【正文】 ：如果你用1角的硬幣跟老師換1元紙幣，你應(yīng)該給老師幾個(gè)1角硬幣？（板書：1元=10角）教師：還是換老師的1元，請(qǐng)你任選角幣來(lái)?yè)Q，并分別擺一擺，看用幾張紙幣或幾個(gè)硬幣。）(2)角和分之間的進(jìn)率。教師：老師手中有1角錢，可以怎么換？（學(xué)生動(dòng)手操作，用硬幣進(jìn)行換錢的游戲。）（設(shè)計(jì)意圖及效果分析：通過(guò)換錢游戲，從2角、5角到1元，層層深入，當(dāng)學(xué)生在認(rèn)識(shí)了1元與10角的關(guān)系后，通過(guò)解決實(shí)際生活的問(wèn)題感受進(jìn)率的作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活問(wèn)題的意識(shí)和能力。）四．簡(jiǎn)單的單位換算。/ 5四．應(yīng)用拓展（10分）買一買導(dǎo)語(yǔ)：告訴你們一個(gè)好消息，老師把小小超市開到咱們教室里來(lái)了（在黑板上貼上）。B:謝謝！)師：哎呀，今天生意真好，一會(huì)兒工夫，東西全賣光了，我來(lái)看一看，一共賣了多少錢？（請(qǐng)售貨員先數(shù)一數(shù)，再帶著下面學(xué)生一起數(shù)）五、課堂總結(jié)教師：今天我們一起認(rèn)識(shí)了1元以內(nèi)的人民幣，知道了人民幣與我們的生活有著密切的關(guān)系，大家每天的生活都離不開它。/ 5第二篇：認(rèn)識(shí)人民幣 教案認(rèn)識(shí)人民幣導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)一年級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何愛(ài)護(hù)人民幣。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：9分鐘評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：認(rèn)識(shí)人民幣：我們現(xiàn)在使用的是我國(guó)發(fā)行的每5套人民幣，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，這些錢你們都認(rèn)識(shí)嗎?區(qū)別舊版和新版：（以10元為例）這是多少錢？你是怎么認(rèn)識(shí)的？這兩張10元的人民幣有什么不同？可能用來(lái)干什么？區(qū)別紙幣和硬幣：出示5角硬幣和紙幣，有什么不同？背面有什么？（國(guó)徽）國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志，許多人民幣上都有國(guó)徽，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，不要故意損壞它出示其它面值的人民幣，讓學(xué)生認(rèn)。二、自學(xué)：自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)看到書上的47頁(yè)，你發(fā)現(xiàn)書上的人民幣和我們平時(shí)所見的人民幣有什么不一樣？換錢游戲：進(jìn)行簡(jiǎn)裝的計(jì)算：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。三、互學(xué)：全班交流在自學(xué)過(guò)程中，不懂的問(wèn)題，集體討論解決。，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)用小數(shù)表示生活中的數(shù)。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入小數(shù)1．出示商品標(biāo)價(jià)牌。仔細(xì)觀察，你能不能把這些標(biāo)價(jià)牌中的數(shù)分成兩類？怎樣分？根據(jù)學(xué)生的回答，將標(biāo)價(jià)牌分成整數(shù)和小數(shù)兩類。誰(shuí)還能舉出其它整數(shù)的例子嗎？3．引入課題。像這樣的數(shù)叫做小數(shù)，今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識(shí)。你會(huì)讀小數(shù)嗎？（2）試讀標(biāo)價(jià)牌上的小數(shù)。2．認(rèn)識(shí)以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。表示___元___角___分。讀一讀貨架上三種食品標(biāo)價(jià)中的小數(shù)。說(shuō)一說(shuō)。（1）交流自己的身高是1米多少厘米？只用米作單位，該怎樣表示？（2）出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分?jǐn)?shù)表示是（）米，還可以寫成（）米。（1）把1米平均分成100份，每份是（）厘米？用分?jǐn)?shù)表示是（）米，還可以寫成（）米。6．小組討論。（2）點(diǎn)撥：，（因?yàn)?0厘米也就是3分米）。四、評(píng)學(xué)：完成課本第89頁(yè)做一做。（填在課本上）完成練習(xí)二十一第2題，鞏固小數(shù)的讀法，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，在這題中獲得了哪些信息。體會(huì)比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：比較小數(shù)大小的方法。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小