淺議如何提高課堂教學(xué)效率-展示頁
2024-10-06 07:46本頁面
【正文】 教學(xué)改革就一定等于成績下降嗎？你目前取得的教學(xué)成績的效率又有多高？。請老師們想一想，你在高一高二講的知識，不用說將來，到高三學(xué)生能記住多少?。特別是一些難度較大的內(nèi)容，更不相信學(xué)生有探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。有的老師只相信教師的講課功能，不相信學(xué)生的自學(xué)能力。一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，積極參與課堂教學(xué)改革目前，影響課堂教學(xué)效益的一個(gè)最大問題就是教師講得太多。第二篇：提高課堂教學(xué)效率提高課堂教學(xué)效率王海彬課堂教學(xué)改革是提高教學(xué)效益的根本出路。五、努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)（蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》第148之一。另外，在組織課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，教師要時(shí)刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的主體，要精心設(shè)計(jì)能調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的方法?！币虼?，在創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)教學(xué)中，師生雙方都應(yīng)成為教學(xué)的主體。鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，不僅要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步的學(xué)生，師如果把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得趣味多樣、具有適應(yīng)性和開放性，加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，就能讓學(xué)生從產(chǎn)生認(rèn)知到引起反思而形成認(rèn)知上的共鳴，從而促成對新知識的欲望。再次，課后作業(yè)的布置也必須在課前準(zhǔn)備好，使其為這一節(jié)課的教學(xué)目的服務(wù)。再次，教師對這一節(jié)的講授方法要早熟于胸。其次，教師要熟悉教材。三是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到好、中、差兼顧，因人而異，不同層次的學(xué)生要求達(dá)到不同層次的目標(biāo)，盡量避免一貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣金堡鄉(xiāng)中心小學(xué)石德新2013年6月29日星期六概而論。一是教學(xué)目標(biāo)的確立要難易適度。首先，教師要明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?！币胩岣叩?，沒有準(zhǔn)備的課堂是放任型的、是漫無目的，也是雜亂無章的，必然也是低效率的。教學(xué)實(shí)踐證明，只有真正提高課堂教學(xué)效率，學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他們才會做到“想學(xué)”、“樂學(xué)”、“好學(xué)”性地學(xué)習(xí)；才能使學(xué)生達(dá)到“會學(xué)”、“能學(xué)”定基礎(chǔ)?！保▏?yán)先元編著《課堂教學(xué)專題研修》第36頁）隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，提高課堂教學(xué)效率越來越顯得重要。第一篇：淺議如何提高課堂教學(xué)效率貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣金堡鄉(xiāng)中心小學(xué)石德新2013年6月29日星期六淺議如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率“上課是教師專業(yè)活動的重要形式。課堂，也是學(xué)生生命發(fā)展的‘黃金通道’和滋養(yǎng)他們成長的一方沃土。我們不僅要重視課堂的高效率，更要重視課堂的高效益。“打鐵先要本身硬，育人還得自己紅”“教師上好一堂課要作畢生的準(zhǔn)備。我們不能因?yàn)樽约簻?zhǔn)備得不充分、目標(biāo)掌握得不明確而浪費(fèi)有限的教學(xué)時(shí)間。我們要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在確定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，一定要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來執(zhí)行。二是在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。對于那些學(xué)困生，要為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進(jìn)，逐步增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。對本節(jié)課所講授的內(nèi)容要做到胸有成竹，并做好所有相關(guān)知識的鏈接。要保證課堂上絕大多數(shù)的學(xué)生能夠掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。三、全面了解學(xué)生，做到因材施教蘇霍姆林斯基曾說：充分的了解。蘇霍姆林斯基說過：“上課，這是兒童和教師的共同勞動，這種勞動的成功首先是由師生間的相互關(guān)系來決定的。一堂好課必定是生動活潑的，教師要將教學(xué)活動安排得生動活潑，要做好師生之間的交流互動，努力營造一種“活”的課堂氛圍，不搞一言堂，拒絕“滿堂灌”，要貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣金堡鄉(xiāng)中心小學(xué)石德新2013年6月29日星期六放手讓學(xué)生自主探索，讓他們?nèi)谌氲綌?shù)學(xué)教學(xué)活動中去，引導(dǎo)他們自己去總結(jié)這一節(jié)課是學(xué)習(xí)什么，懂得了什么，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓他們做學(xué)習(xí)的主人。只有通過學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得知識，才是最佳學(xué)習(xí)途徑?！罢埬愫敛华q豫地在每一節(jié)課上盡量留出時(shí)間讓學(xué)生掌握新教材吧！”為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)理論為指導(dǎo)，通過自己的不斷努力和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和創(chuàng)新，才能真正提高課堂教學(xué)的效率和效
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