如何提高語文課堂教學(xué)效率-展示頁
2024-10-24 22:49本頁面
【正文】 所以，教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正從學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)，為學(xué)生主動、自覺地參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，這是提高語文課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。因此，教師既不能把知識生硬地灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦里，也不能把思想觀點移植到學(xué)生的頭腦中。第二篇：提高語文課堂教學(xué)效率提高語文課堂教學(xué)效率心得體會在語文課堂教學(xué)過程中，無論是知識的獲得，還是智力的開發(fā)、能力的發(fā)展。因此，在課堂教學(xué)中，教師首先要把時間還給學(xué)生，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，鼓勵學(xué)生要敢于質(zhì)疑，敢于批判，并告訴他們這是一種非常寶貴的精神，讓學(xué)生從不同角度去探索問題，幫助他們確立自主的人格。五、課堂要呈現(xiàn)多彩的氛圍研究表明：一個人在輕松愉快，和諧民主的環(huán)境中，參與活動的欲望就會被激發(fā)起來。例如，教授《黃山》一文時，為了讓學(xué)生真實地感受黃山的美景，教師可以尋找一些黃山的圖片，再配上適合的背景音樂，制作成幻燈片，從而讓學(xué)生真實、生動地感受黃山的美。四、用多媒體來輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多媒體教學(xué)已成為教學(xué)活動中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)和要素。教學(xué)目標決定課堂教學(xué)的方向。備課的要求是多方面的，但至少要做到以下三點：即了解學(xué)生的知識底細，明確教學(xué)目標，掌握課文的重點內(nèi)容。因為備好課是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)和根本。三是通過學(xué)生“講”教師“聽”，可以讓學(xué)生越說越會說，越說越想說，越說越自信，課堂成了他們發(fā)揮的舞臺，這更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，煥發(fā)出課堂的活力。筆者通過“聽”常常被學(xué)生天馬行空的想象力、獨到深刻的見解、幽默睿智的語言所折服。新課標提出教師要多傾聽學(xué)生的發(fā)言。長期以來，也就養(yǎng)成了學(xué)生在課堂上不積極思考問題的惰性心理?；钴S的課堂氣氛能有效地提高教學(xué)效率，達到教學(xué)相長的目的。一、轉(zhuǎn)變教師角色，調(diào)動課堂氣氛教師在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。長期以來，我們的許多課堂教學(xué)比較沉悶，缺乏活力，難以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。第一篇：如何提高語文課堂教學(xué)效率如何提高語文課堂教學(xué)效率關(guān)鍵詞：語文教學(xué)課堂氛圍教學(xué)效率教師角色傾聽多媒體 語文是一門工具學(xué)科，又是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是最有活力最深奧的一門學(xué)科。那么，如何上好語文課，如何提高語文課堂教學(xué)效率是一個常新的話題，也是一個永恒的話題。為此，要提高課堂教學(xué)效率，就得營造寬松、和諧的課堂氛圍，還得讓課堂充滿活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要我們教師在語文課堂教學(xué)中多思考、多探索、多研究。教師不再是傳統(tǒng)教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動的支配者、教學(xué)內(nèi)容的制定者，而變?yōu)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計者，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、學(xué)會傾聽，發(fā)揮學(xué)生的主體作用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)多是老師掌握著“話語霸權(quán)”，學(xué)生只能當(dāng)作一個容器，等著老師往里灌東西?！皥@丁”的辛勤，往往扼殺了學(xué)生的天性。筆者認為，學(xué)生“講”教師“聽”有三大好處：一是通過“聽”可以使教師更好的了解學(xué)生。二是通過“聽”可以真正使教師領(lǐng)悟“教學(xué)相長”的真諦。三、教師把功夫要下在備課上課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于備課。教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。只有知道學(xué)生該學(xué)什么，才能弄清自己該教什么，否則，閉著眼睛捉麻雀，大抵是無效勞動而已。課堂教學(xué)目標明確，可以有效地克服教學(xué)中的隨意性和盲目性，加強教學(xué)的針對性。在課堂教學(xué)活動中，教師利用多媒體技術(shù)，使教學(xué)形式和教學(xué)方式變得靈活多樣，徹底改變了過去單調(diào)死板的課堂教學(xué)方式，讓多媒體技術(shù)與語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有機結(jié)合，生動有趣的教學(xué)形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂教學(xué)效率。通過多媒體不僅可以感染學(xué)生，更重要的是可以使課堂教學(xué)活動生動有趣，調(diào)動學(xué)生對語文的興趣和愛好，讓學(xué)生喜歡語文學(xué)習(xí)，愛上語文，這樣就激發(fā)了學(xué)生的生活情趣和學(xué)習(xí)興趣。表現(xiàn)欲大大增強，思維活躍。在教學(xué)改革不斷深入的今天，在素質(zhì)教學(xué)的課堂上，教師要努力學(xué)習(xí)新知識，新觀點，并善于利用已經(jīng)熟練掌握的方法，不斷改進教學(xué)手段，點燃學(xué)生思維的火花，開發(fā)學(xué)生智慧的潛能，開啟學(xué)生幽閉的心門，喚醒學(xué)生創(chuàng)造的天性，讓學(xué)生個性在多彩的語文課上輕舞飛揚，最大限度地提高語文課堂教學(xué)效率。無論是情感、意志的培養(yǎng)，還是思想品德的提高，都必須通過學(xué)生的積極思考和實踐活動。總之，只有尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、
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