【正文】 園、科技校園、體藝校園，并把書(shū)香校園建設(shè)作為創(chuàng)建學(xué)校特色、提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。鎮(zhèn)海區(qū)蛟川中心學(xué)校坐落于鎮(zhèn)海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，于2008年2月建成并投入使用。南漳縣巡檢鎮(zhèn)巡檢中學(xué)劉春第二篇：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)（推薦）最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，蕓蕓書(shū)香潤(rùn)童年 ——鎮(zhèn)海區(qū)蛟川中心學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)總結(jié)書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。近兩年的不懈努力，我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)走出了一條成功之路。近兩年，各式各樣的讀書(shū)文集達(dá)50余種，學(xué)生在各級(jí)各類報(bào)刊、網(wǎng)站上發(fā)表作品達(dá)60余人次，在征文、演講、交流等大小活動(dòng)中，獲得各級(jí)各類榮譽(yù)的達(dá)30余人次。湖水說(shuō)：‘癢——’?這最具有說(shuō)服力。2010年中考畢業(yè)生鐘定鐸描摹春天時(shí)，他這樣寫(xiě)道：?春天，點(diǎn)亮了花朵，喚醒了蜂蝶，打痛了百靈。經(jīng)過(guò)嘗試與摸索，2008年以來(lái)，語(yǔ)文、政治、歷史中考成績(jī)穩(wěn)居全縣前三名。讀書(shū)課與語(yǔ)文課、體育、藝術(shù)課及大課間文體活動(dòng)、指令性讀書(shū)活動(dòng)有機(jī)整合，推行誦讀與書(shū)畫(huà)、表演與踐行為一體的讀書(shū)方式，?好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好?的讀書(shū)認(rèn)識(shí)深入人心。三、讓成果多起來(lái)。在第五屆、六屆校園書(shū)信大賽中，超額上交質(zhì)量較高的書(shū)信稿件的同時(shí)，學(xué)生收集、篩選、整理、匯編《校園書(shū)信大賽集》2本。在?我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)?的讀書(shū)征文活動(dòng)中，學(xué)生思讀書(shū)經(jīng)歷，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，議成長(zhǎng)心得，成立以學(xué)生代表為成員審稿小組，協(xié)助教師完成選稿、評(píng)稿、定稿任務(wù)及編輯、整理結(jié)集工作，現(xiàn)已形成讀書(shū)文集2套4本。讀書(shū)教師選編優(yōu)秀心得體會(huì)，并輯錄成冊(cè)，形成《獻(xiàn)給祖**親的歌》２集。采輯校運(yùn)會(huì)宣傳公告，組織學(xué)生篩選、謄抄、編輯，形成《校園新語(yǔ)》集。讀書(shū)不僅與藝術(shù)、文體活動(dòng)相融，還融入指令性讀書(shū)活動(dòng)中。讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、創(chuàng)編、修飾、美化于一體，詩(shī)文、墨香彌滿宿舍內(nèi)外，文明、快樂(lè)浸潤(rùn)校園上下。為培養(yǎng)讀書(shū)作畫(huà)，作畫(huà)習(xí)書(shū)的習(xí)慣，我校開(kāi)發(fā)?宿舍文化?、?黑板角文化?。美術(shù)課上，學(xué)生為經(jīng)典古詩(shī)文配畫(huà)，依據(jù)經(jīng)典古詩(shī)文，濃縮生活插花，理解古詩(shī)文的意境與內(nèi)蘊(yùn)。讀書(shū)為繪畫(huà)、剪紙注入了血液。憑借動(dòng)作表情，傳遞詩(shī)文意境，暢抒讀書(shū)情懷。學(xué)生發(fā)揮想象，以生活為背景，把從讀書(shū)課、語(yǔ)文課中學(xué)到的古典詩(shī)詞、成語(yǔ)故事、神話傳說(shuō)自由編排成情景劇、文藝節(jié)目、韻律操和傳統(tǒng)游戲，在體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日歡慶中，藝術(shù)地再現(xiàn)校園誦讀活動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景。?創(chuàng)編與書(shū)寫(xiě)同步，展示與運(yùn)用同行?之愿望初步實(shí)現(xiàn)，我校擬于元旦舉辦即興書(shū)寫(xiě)應(yīng)景對(duì)聯(lián)展，讓學(xué)生感受讀書(shū)好之愜意。書(shū)法組有了練習(xí)書(shū)寫(xiě)的素材，積極投身訓(xùn)練與書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。讀書(shū)為書(shū)法充實(shí)了羽翼。為促進(jìn)學(xué)科知識(shí)整合，達(dá)到融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)化。我校抓讀書(shū)課的同時(shí)，加大力度發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)。利用輔導(dǎo)、晨讀、自習(xí)課等，組織學(xué)生自由酣暢徜徉書(shū)海，讓他們?cè)跁?shū)香中?浸泡——習(xí)得?，與文章心貼心對(duì)話和交流，在積累、感悟和熏陶中，培養(yǎng)語(yǔ)感，成就安身立命的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與做人的雙重可持續(xù)發(fā)展。讀書(shū)課教師有計(jì)劃地讓學(xué)生閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際向?qū)W生推薦部分選讀書(shū)目。有計(jì)劃地讓學(xué)生閱讀，學(xué)生才想讀，愿讀，愉悅讀。八年級(jí)側(cè)重開(kāi)闊視野，注重文化積淀，必讀書(shū)目為：《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》等。在閱讀材料的選擇上，根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，選擇不同的閱讀書(shū)目。二是利用其余時(shí)間，閱讀結(jié)合語(yǔ)文教材單元整體教學(xué)推薦的名家名作，或者讓學(xué)生自主選擇讀一些感興趣的書(shū)。讀書(shū)課上，教師給予必要的指導(dǎo)。讀書(shū)課與語(yǔ)文課聯(lián)袂。受?每天八個(gè)一點(diǎn)?的熏陶，學(xué)生想讀書(shū)，愿讀書(shū)，好讀書(shū)。讀教育，演繹完美人生；讀學(xué)生，成就精彩事業(yè)；讀自己，追尋幸福真諦。有書(shū)讀的問(wèn)題被攻破，進(jìn)一步就不讀書(shū)問(wèn)題發(fā)起了猛攻，讓?好讀書(shū)——讀好書(shū)——讀書(shū)好?的讀書(shū)認(rèn)識(shí)有梯度，達(dá)到深度。學(xué)生讀書(shū)、家長(zhǎng)看書(shū)、社區(qū)供書(shū)蔚然成風(fēng)。學(xué)生讀書(shū)、買書(shū)、藏書(shū)熱情觸及到家長(zhǎng)敏感的神經(jīng)。五讀物?回家?。我校將每年的9月26日孔子誕生日作為?好書(shū)聚會(huì)日?。問(wèn)渠那得清如許，為有書(shū)籍淵源來(lái)。借助書(shū)本，傳播讀書(shū)火種，播撤行為文明。三圖書(shū)互換。二圖書(shū)遷移。一定期更換。在添置與征訂中，師生有了開(kāi)啟藏書(shū)寶庫(kù)的鑰匙，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了?人人有書(shū)讀，人人能讀書(shū)?的愿景。落實(shí)經(jīng)典讀本的同時(shí)，學(xué)校每年投資近千元用于訂購(gòu)黨報(bào)黨刊、各級(jí)各類教育雜志、理論書(shū)籍，倡導(dǎo)教師每年每人至少征訂12種書(shū)籍刊物，提倡學(xué)生征訂讀書(shū)資料、書(shū)籍雜志。無(wú)書(shū)談不上讀書(shū)。一、讓書(shū)籍動(dòng)起來(lái)。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生一生幸福奠基，是讀書(shū)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第一篇：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)[小編推薦]最是書(shū)香能致遠(yuǎn)——南漳縣巡檢中學(xué)“書(shū)香校園”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹巡檢中學(xué) 山麗古人說(shuō)：?立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。?在知識(shí)型、學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身享用的讀書(shū)能力顯得尤為重要。在?不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能拓展人生高度?讀書(shū)理念指導(dǎo)下，我校確立?成長(zhǎng)比成功更重要，倫理比技術(shù)更重要，師生互動(dòng)比學(xué)校主導(dǎo)更重要?的讀書(shū)思路，并將?讀什么，怎樣讀，讀得怎樣?作為研究課題，展開(kāi)了有效探究。巧婦難得無(wú)米之炊。學(xué)校壓縮開(kāi)支，開(kāi)源節(jié)流，籌措資金，陸續(xù)購(gòu)回語(yǔ)文教材附錄新課標(biāo)下的學(xué)生必讀名著24套800本，滿足生均2本讀書(shū)之需。以滿足日常工作學(xué)習(xí)生活之需。在?人人讀書(shū)?的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)?讀人人書(shū)?之跨越，學(xué)校實(shí)行了?書(shū)籍漂流?。圖書(shū)管理員兼讀書(shū)教師對(duì)辦公室、各處室，分發(fā)的書(shū)籍、報(bào)紙做好登記，每半月輪換一次書(shū)籍報(bào)刊，方便教師博覽群書(shū)，博古通今，幫助教師儲(chǔ)備知識(shí)技能，豐富讀書(shū)內(nèi)涵。業(yè)余時(shí)間，讀書(shū)委員征求同學(xué)意見(jiàn)，滿足各層次學(xué)生興味，履行選書(shū)、借書(shū)手續(xù)，分發(fā)學(xué)生最感興趣的讀物，解學(xué)生日常讀書(shū)之饑。他班之書(shū)可以攻玉，為滿足學(xué)生讀書(shū)的厚度，學(xué)校規(guī)定每月初一為圖書(shū)互換日，依據(jù)《巡檢中學(xué)圖書(shū)互換條例》，組織各班讀書(shū)委員互換圖書(shū)。四書(shū)籍聚會(huì)。為切實(shí)豐富讀書(shū)資源，以班級(jí)為單位開(kāi)展?好書(shū)對(duì)對(duì)碰?活動(dòng)，讓寶書(shū)進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)學(xué)生大腦。隨著活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的藏書(shū)熱情一浪高過(guò)一浪。書(shū)籍的厚度影響認(rèn)識(shí)的深度。隨著農(nóng)家書(shū)社、社區(qū)讀書(shū)屋的建立，大部分家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，將買書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)當(dāng)成生活中的一部分。二、讓學(xué)生學(xué)起來(lái)。在書(shū)籍徐徐飄，墨香紛紛飛的情景中，領(lǐng)導(dǎo)班子一身作則，榜樣示范，帶頭讀書(shū)。在每天讀書(shū)半小時(shí)的活動(dòng)中，教師自覺(jué)做到了學(xué)習(xí)一點(diǎn)，設(shè)計(jì)一點(diǎn)，研究一點(diǎn)，記錄一點(diǎn)，體會(huì)一點(diǎn)，總結(jié)一點(diǎn)，改變一點(diǎn)，提高一點(diǎn)。為激活讀書(shū)熱情，讓學(xué)生樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)課與語(yǔ)文課聯(lián)袂，與體育、藝術(shù)課及大課間文體活動(dòng)、指定性讀書(shū)活動(dòng)有機(jī)整合，推行了序列化的誦讀經(jīng)典、書(shū)畫(huà)經(jīng)典、表演經(jīng)典、踐行經(jīng)典等活動(dòng)方式，使經(jīng)典伴隨學(xué)生晨讀喜誦，不斷滲入心靈。讀書(shū)教師利用課堂向?qū)W生推薦新課程標(biāo)準(zhǔn)下的必讀書(shū)目，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，規(guī)定了七、八、九年級(jí)必讀書(shū)目、選讀書(shū)目、自由讀書(shū)目三大類，內(nèi)容是經(jīng)典的、優(yōu)秀的文學(xué)作品或文質(zhì)兼美的時(shí)文。一是用大約需10周左右的時(shí)間讀每?jī)?cè)教材后面推薦的名著。名著、推薦作品和學(xué)生自主閱讀、穿插進(jìn)行。七年級(jí)側(cè)重激發(fā)閱讀興趣，必讀書(shū)目有《伊索寓言》、《繁星春水》、《童年》等。九年級(jí)側(cè)重提高文學(xué)修養(yǎng)；必讀書(shū)目是：《水滸傳》、《培根隨筆》、《泰戈?duì)栕髌芳返?。讀中積淀、沉潛、升華，學(xué)生讀書(shū)能力螺旋上升。如七年級(jí)的選讀書(shū)目：《初中語(yǔ)文經(jīng)典讀本》、《格林童話》、《假如給我三天光明》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》等。讀書(shū)課與藝術(shù)課、文體活動(dòng)聯(lián)姻。今秋，根據(jù)學(xué)生習(xí)好，組建了書(shū)法小組、繪畫(huà)小組、音樂(lè)小組、舞蹈小組、體育小組等?六大?興趣小組。指導(dǎo)教師教學(xué)生習(xí)字、繪畫(huà)、唱歌、表演、健身的同時(shí)，讀書(shū)教師根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好，與指導(dǎo)教師密切配合，做到重心不移，堅(jiān)持?讀書(shū)藝術(shù)化，藝術(shù)生活化，生活知識(shí)化?的原則，引導(dǎo)學(xué)生活讀書(shū)，讀活書(shū)，讀書(shū)活。讀書(shū)教師利用讀書(shū)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編對(duì)聯(lián)知識(shí)，組織學(xué)生創(chuàng)寫(xiě)應(yīng)景對(duì)聯(lián)，開(kāi)展應(yīng)景對(duì)聯(lián)展，匯編應(yīng)景對(duì)聯(lián)集子，方便書(shū)法組練習(xí)對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)。經(jīng)創(chuàng)編、訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用，學(xué)生逐步明確對(duì)聯(lián)與生活息息相關(guān)。讀書(shū)為歌唱、表演壯實(shí)了筋骨。課間活動(dòng)，學(xué)生邊背誦經(jīng)典詩(shī)文，邊歡快地游戲。健體與健心相協(xié)調(diào)，讀書(shū)與娛樂(lè)相映襯。詩(shī)文、琴棋書(shū)畫(huà)同源，將誦讀貫穿于繪畫(huà)、剪紙、插花活動(dòng)中。讀書(shū)課上，學(xué)生為畫(huà)，為剪紙、為插花配詩(shī)、習(xí)字、寫(xiě)文，豐富學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。讀書(shū)組將經(jīng)典古詩(shī)文交于繪畫(huà)組或書(shū)法組，繪畫(huà)組或書(shū)法組，依經(jīng)典古詩(shī)文為藍(lán)本，配畫(huà)題字寫(xiě)句剪紙插花。讀書(shū)課與指令性讀書(shū)活動(dòng)同行。我校以?書(shū)香校園?創(chuàng)建為載體，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。孝雅教育中，學(xué)生體驗(yàn)宿舍文明，重溫親情厚重，借手中之筆，憶大腦所讀，記眼睛所看，書(shū)心中所得。隨著學(xué)校推出的禮儀教育，學(xué)生創(chuàng)編禮貌用語(yǔ)，收集講文明，有禮貌的小故事，書(shū)寫(xiě)講文明，樹(shù)新風(fēng)之美文等，讀書(shū)教師主導(dǎo)編輯《文明禮儀小報(bào)》2集。在廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)中，以?敬廉、崇潔、誠(chéng)實(shí)守信?為主題，學(xué)生收集反腐倡廉格言警句、名言啟示錄、古今清正廉潔的名人故事、警示教育漫畫(huà)、詩(shī)文等，以四人小組為單位辦《廉潔文化手抄報(bào)》2集。大大小小的集子給書(shū)香校園留下了閃光的腳印，見(jiàn)證了學(xué)生光輝的學(xué)習(xí)歷程，折射了讀書(shū)的華美與從容?；厥?書(shū)香校園?創(chuàng)建的歷程，書(shū)資源由少到多，由靜到動(dòng)，由校內(nèi)到校外，在漂流與遷徙中，陸續(xù)解決了?人人有書(shū)讀，人人都讀書(shū)?的問(wèn)題。極力拓寬讀書(shū)資源，合力引導(dǎo)學(xué)生靈活讀書(shū)，協(xié)力匯編讀書(shū)成果，這種從心靈出發(fā)并抵達(dá)心靈，潤(rùn)澤心靈，啟迪心智的育人形式被全體學(xué)生所接受，輟學(xué)率始終為零。涌現(xiàn)了一大批錦心繡口的學(xué)生。?描寫(xiě)水滴時(shí)，他說(shuō)：?一滴水，落在平靜的湖面。宏觀上凸現(xiàn)了讀書(shū)的成效，微觀上也是如此。2011年學(xué)校被市教育局授予第二批?五園?創(chuàng)建示范學(xué)校（書(shū)香校園）。實(shí)踐證明，經(jīng)典像細(xì)雨潤(rùn)物般滋養(yǎng)學(xué)生的靈魂和氣質(zhì)，中華優(yōu)秀文化既流淌進(jìn)學(xué)生的血脈，浸潤(rùn)心靈，豐富學(xué)生的精神世界，又引領(lǐng)學(xué)生走向未來(lái)，構(gòu)建積極向上的精神家園。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。學(xué)校占地面積70余畝，建筑面積2萬(wàn)平方米。目前有37個(gè)班，1570余名學(xué)生，近百名教職員工。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保k一所真正讀書(shū)的學(xué)校，讓每一位師生都做一個(gè)真正的“讀者”，成為志同道合的“書(shū)友”，是我們夢(mèng)寐以求的教育理想。一、多管齊下建設(shè)一流書(shū)館圖書(shū)館承擔(dān)著文化收藏、文化傳承、文化普及的多重功能。學(xué)校圖書(shū)館面積300平方米，館內(nèi)開(kāi)辟有經(jīng)典藏書(shū)架、休閑閱覽角、電子閱覽區(qū)、快樂(lè)閱讀吧、采編辦公處等多個(gè)功能區(qū)。（一）加強(qiáng)硬件建設(shè)增加投入，積極添置圖書(shū)設(shè)備。學(xué)校借助市、區(qū)書(shū)香工程對(duì)學(xué)校圖書(shū)配置的補(bǔ)助政策，又從學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)中提留大塊資金，用于添置圖書(shū)。一年來(lái)，新添圖書(shū)17000冊(cè)。一年多來(lái)，學(xué)校共投入資金20余萬(wàn)元，用于購(gòu)置書(shū)架、期刊架、閱覽桌、電腦、除濕器、圖書(shū)等。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校圖書(shū)管理，2008年7月，學(xué)校購(gòu)置了天藝圖書(shū)管理系統(tǒng)，調(diào)動(dòng)青年教師的力量，將圖書(shū)輸入電子管理系統(tǒng)，使圖書(shū)館運(yùn)用計(jì)算機(jī)和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了