【正文】 等，為全體師生提供高質(zhì)量的服務(wù)。圖書館內(nèi)，一排排整齊的書架，一本本經(jīng)典的書籍，一張張活潑的桌椅，一盆盆芬芳的植物，讓人心曠神怡，不由自主沉浸在知識(shí)的海洋中。我校根據(jù)小學(xué)生的閱覽喜好，設(shè)計(jì)了舒適的休閑閱覽區(qū)，學(xué)生可以抱著玩具、靠著墊子、三五成群、心情放松地徜徉在書海中。每學(xué)年，學(xué)校對(duì)圖書館工作進(jìn)行檢查、反饋，對(duì)圖書管理員進(jìn)行單獨(dú)考核評(píng)議。（二）完善制度管理學(xué)校把圖書館工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，科學(xué)管理，制定了《圖書管理員工作職責(zé)》、《圖書分類、加工等實(shí)施規(guī)則》、《圖書館的藏書和資料管理規(guī)則》、《藏書剔舊處理規(guī)則》、《遺失損壞圖書資料賠償規(guī)則》、《閱覽室守則》、《圖書館書刊的借還規(guī)則》等相關(guān)的制度，要求圖書管理員對(duì)館藏文獻(xiàn)及時(shí)登記、科學(xué)分類、快速流通、規(guī)范保存。借助外力，實(shí)現(xiàn)資源共享。建立圖書網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。目前，圖書館內(nèi)擁有圖書45000余冊(cè)，期刊170種。校長(zhǎng)、教導(dǎo)、圖書管理員特意到江蘇、杭州采購(gòu)圖書。建校初期，圖書館內(nèi)的圖書為原來(lái)合并前的兩所完小圖書室的藏書，僅28000冊(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了師生的閱讀需求。學(xué)校在圖書館硬件建設(shè)和“軟件”完善上強(qiáng)化特色，積極探索。因此學(xué)校在籌建過(guò)程中，就高標(biāo)準(zhǔn)、有創(chuàng)意、人性化地設(shè)計(jì)了集圖書、閱覽、電子閱覽、采編、辦公為一體的綜合性圖書館。為此，我校自建校以來(lái)，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，向全校師生發(fā)出“讓閱讀伴隨我們的生命歷程，讓閱讀提升我們的生命品質(zhì)”的倡議，積極打造“書香校園”，努力建設(shè)“書香班級(jí)”，大力推介“書香教師”、“書香學(xué)生”，促使全體師生愛(ài)上閱讀，與好書為友，與大師對(duì)話，與經(jīng)典同行。學(xué)校以“辦適合孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的現(xiàn)代化特色學(xué)?！睘檗k學(xué)理念，力爭(zhēng)走自主發(fā)展和跨越式發(fā)展之路，著力打造三大校園——書香校園、科技校園、體藝校園，并把書香校園建設(shè)作為創(chuàng)建學(xué)校特色、提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。鎮(zhèn)海區(qū)蛟川中心學(xué)校坐落于鎮(zhèn)海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，于2008年2月建成并投入使用。第二篇：最是書香能致遠(yuǎn)（推薦）最是書香能致遠(yuǎn)，蕓蕓書香潤(rùn)童年 ——鎮(zhèn)海區(qū)蛟川中心學(xué)校書香校園建設(shè)總結(jié)書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是走向未來(lái)的基石；讀書是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我們堅(jiān)信，只要不間斷的努力學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做人生中永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，就會(huì)帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜。在工作中，也越來(lái)越感到更加得心應(yīng)手。長(zhǎng)時(shí)間孜孜不倦的學(xué)習(xí)，無(wú)形當(dāng)中會(huì)在言談舉止、文明禮儀，甚至在工作中給你帶來(lái)潛移默化的變化。四、學(xué)習(xí)持之以恒，換來(lái)累累碩果俗語(yǔ)說(shuō)得好，有付出、有努力就會(huì)有收獲、有回報(bào)。我們知道，這是生長(zhǎng)在不同時(shí)代的兩代人之間對(duì)待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時(shí)間和生活的經(jīng)歷來(lái)磨合而達(dá)成互相理解。我們不愿放過(guò)教育兒子的機(jī)會(huì)，告訴他生長(zhǎng)在小康社會(huì)是多么幸福，并對(duì)他平時(shí)不知道節(jié)儉提出批評(píng)。有時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，爭(zhēng)得面紅耳赤。學(xué)習(xí)過(guò)程中，家庭成員也一樣需要經(jīng)常交流。就這樣，我們共同遵守全家制定的具有家庭內(nèi)部“法律效力”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也迎來(lái)了充實(shí)而幸福的日日夜夜。我有時(shí)候工作忙起來(lái)到深夜，確實(shí)沒(méi)有精力再執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，第二天兒子會(huì)非常嚴(yán)肅地告訴我“你要把昨天的內(nèi)容補(bǔ)上”。制定計(jì)劃容易，落實(shí)起來(lái)就難了，需要互相監(jiān)督、互相促進(jìn)。每天都要擠出至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，星期日要達(dá)到兩個(gè)小時(shí)以上。我們將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容大致分為三類：一是和工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)重點(diǎn)是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是時(shí)事新聞、文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí)學(xué)習(xí)；三是法律法規(guī)、衛(wèi)生保健、安全環(huán)保、文體活動(dòng)等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不是一句空話，不是拿來(lái)讓人看的，而要體現(xiàn)科學(xué)性、可操作性和實(shí)用性?！泵慨?dāng)買來(lái)一兩本新書，全家人都沒(méi)了長(zhǎng)幼，失去了“體統(tǒng)”，爭(zhēng)搶起來(lái)“奮不顧身”，每當(dāng)這種這種熱鬧的場(chǎng)面在家里上演時(shí)，我們心里的幸福是無(wú)法比擬的。然而，這在我們家庭卻是不屑的。80多平方米的居室里，沒(méi)有高檔家具，甚至連地板磚都沒(méi)有鋪設(shè)，愛(ài)人卻戲說(shuō)這樣更好，水泥地面還可以當(dāng)黑板練字……唯一可以讓我們?nèi)易院赖氖茄b滿了書籍的兩個(gè)大書櫥，好像滿櫥的知識(shí)放射著1耀眼的光芒，照亮了整個(gè)房間。然而，書本有價(jià)，知識(shí)無(wú)價(jià)！這一點(diǎn)在我們家庭早已達(dá)成共識(shí)。多年來(lái)，我們一家三口朝著這一目標(biāo)付出了艱辛努力，尤其在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)以來(lái)，更加堅(jiān)定了我們熱愛(ài)讀書、努力學(xué)習(xí)的信心和決心。第一篇：最是書香能致遠(yuǎn)書中自有顏如玉——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭事跡材料臨泉縣教育局王彪是什么為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展裝上了騰飛的翅膀？是知識(shí)！怎樣才能讓我們這個(gè)歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國(guó)昂首站在發(fā)達(dá)國(guó)家的行列？讀書—多讀書—讀好書！全民都讀書！只有每一個(gè)單位、每一個(gè)家庭都來(lái)努力讀書，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能切實(shí)提高全民素質(zhì)，使每一個(gè)人在知識(shí)不斷更新的步伐面前不落伍，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成無(wú)盡的生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興大計(jì)。我是教育局招生辦的一位普通職員，愛(ài)人是市一名小學(xué)老師，兒子是縣一中的高一學(xué)生。一、少買一件衣服多買兩本好書近年來(lái)，書的價(jià)格越來(lái)越高，經(jīng)常買書無(wú)疑成為了一種家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。作為一個(gè)教育家庭，工薪階層，我們并不富裕。在經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂(lè)場(chǎng)所消費(fèi)，是很多人對(duì)生活的追求。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學(xué)知識(shí)暖心間，少買衣服多買書，比比誰(shuí)的知識(shí)多。二、學(xué)習(xí)有計(jì)劃落實(shí)要到位學(xué)習(xí)不能憑一時(shí)的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有系統(tǒng)性、針對(duì)性和目的性，為了達(dá)到這種目標(biāo)，就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們根據(jù)家庭情況，每個(gè)成員的情況，共同商定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。有人說(shuō)讀書沒(méi)時(shí)間，我們認(rèn)為時(shí)間就像海綿，你只要擠，它就有。將學(xué)習(xí)內(nèi)容分類安排到時(shí)間表里，學(xué)習(xí)計(jì)劃就產(chǎn)生了。在學(xué)習(xí)面前我們?nèi)胰诘纳矸菔瞧降鹊模拖裢瑢W(xué)、朋友一樣。身為媽媽而自感理虧的我，也只好接受兒子的批評(píng)教育。三、家庭成員多交流學(xué)習(xí)氛圍更濃厚在工作中，同事之間互相交流，可以達(dá)到共同提高、互相促進(jìn)的目的。我們每讀完一本好書，在吃飯的時(shí)候、休息的時(shí)候，都會(huì)情不自禁地談?wù)摃械哪骋粋€(gè)故事情節(jié)的精彩，對(duì)某一個(gè)典型人物的看法等等。比如我們?cè)谌胰硕甲x完了著名作家路遙先生寫的《在困難的日子里》，我和愛(ài)人都為主人公在那個(gè)異常艱難困苦的年代里，餓著肚子，饑寒交迫中依然堅(jiān)持學(xué)業(yè)，保持著積極向上的奮斗精神而感動(dòng)不已。而兒子對(duì)此卻不屑一顧，說(shuō)現(xiàn)在處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的年代，如果都像書中主人公那樣不吃不穿，中國(guó)會(huì)有大量的養(yǎng)豬場(chǎng)、養(yǎng)雞場(chǎng)倒閉，會(huì)有很多的紡織廠、服裝廠破產(chǎn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)面臨嚴(yán)重衰退。對(duì)知識(shí)的探索和追求是無(wú)窮盡的，正是在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，在這種無(wú)窮盡的探討和追求中，我們?nèi)腋惺艿搅藷o(wú)窮盡的快樂(lè)和幸福。尤其在對(duì)待學(xué)習(xí)上，摻不得半點(diǎn)虛假。比如我們看到有人口吐臟言、隨地吐痰、亂丟垃圾等等不良行為，會(huì)感到是那么的粗俗不雅，會(huì)毫不客氣的進(jìn)行勸告。我所在的科室各項(xiàng)工作一直在全局量化考核中一直名列前茅，愛(ài)人所帶班級(jí)連續(xù)獲得學(xué)?！拔拿靼嚓?duì)”，兒子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升……這些變化，是我們平時(shí)堅(jiān)持了努力學(xué)習(xí)，并為之付出了汗水所換來(lái)的。最是書香能致遠(yuǎn)，如果每一個(gè)家庭都圍繞這一目標(biāo)去奮斗，我們中華民族的復(fù)興就會(huì)指日可待。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。學(xué)校占地面積70余畝，建筑面積2萬(wàn)平方米。目前有37個(gè)班，1570余名學(xué)生，近百名教職員工。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，辦一所真正讀書的學(xué)校，讓每一位師生都做一個(gè)真正的“讀者”，成為志同道合的“書友”，是我們夢(mèng)寐以求的教育理想。一、多管齊下建設(shè)一流書館圖書館承擔(dān)著文化收藏、文化傳承、文化普及的多重功能。學(xué)校圖書館面積300平方米，館內(nèi)開(kāi)辟有經(jīng)典藏書架、休閑閱覽角、電子閱覽區(qū)、快樂(lè)閱讀吧、采編辦公處等多個(gè)功能區(qū)。（一）加強(qiáng)硬件建設(shè)增加投入，積極添置圖書設(shè)備。學(xué)校借助市、區(qū)書香工程對(duì)學(xué)校圖書配置的補(bǔ)助政策，又從學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)中提留大塊資金，用于添置圖書。一年來(lái)，新添圖書17000冊(cè)。一年多來(lái)，學(xué)校共投入資金20余萬(wàn)元，用于購(gòu)置書架、期刊架、閱覽桌、電腦、除濕器、圖書等。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校圖書管理，2008年7月，學(xué)校購(gòu)置了天藝圖書管理系統(tǒng)，調(diào)動(dòng)青年教師的力量，將圖書輸入電子管理系統(tǒng)，使圖書館運(yùn)用計(jì)算機(jī)和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了采訪、編目、流通、期刊管理、公共檢索等主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的自動(dòng)化、數(shù)字化管理，成為學(xué)?，F(xiàn)代化的文獻(xiàn)信息中心。2009年9月，學(xué)校圖書館成為寧波大學(xué)園區(qū)圖書館的分館，圖書系統(tǒng)升級(jí)為大學(xué)園區(qū)的匯文系統(tǒng)，和大學(xué)園區(qū)圖書館實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，可以無(wú)償借閱大學(xué)園區(qū)的圖書、上網(wǎng)瀏覽大學(xué)園區(qū)的幾十萬(wàn)冊(cè)電子圖書，使學(xué)校圖書館的硬件建設(shè)又上了一個(gè)臺(tái)階。圖書館每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。（三）打造舒適環(huán)境良好的環(huán)境具有陶冶、激勵(lì)、教育等多重作用，富有濃厚文化氣息的圖書館環(huán)境能無(wú)聲地激發(fā)師生的閱讀興趣、平和師生的閱覽心情。圖書館內(nèi)外的墻壁上，布置著古今中外的名家介紹、名著導(dǎo)讀、新書推薦、讀書格言、讀書征文、讀書小報(bào)等，讓學(xué)生駐足欣賞，心馳神往。（四）追求一流服務(wù)重視圖書管理員的素質(zhì)提升。我們還意識(shí)到：圖書管理員的學(xué)識(shí)、談吐、儀表、舉止和工作作風(fēng)對(duì)師生起著潛移默化的影響。提高圖書管理員的服務(wù)意識(shí)。為能使師生快速、便捷地獲得所需圖書信息，學(xué)校要求圖書管理員樹(shù)立情報(bào)信息的觀念，為學(xué)生提供不同層次的 “廣、快、精、尖”的情報(bào)信息服務(wù)。發(fā)揮小小圖書管理員的作用。2009年12月初，學(xué)校圖書館被評(píng)為“浙江省首批中小學(xué)書香校園工程示范性圖書館”。今后，我校圖書館將繼續(xù)奉行“秉承傳統(tǒng)、強(qiáng)化特色、拓展服務(wù)、臻于至善”的服務(wù)理念，力爭(zhēng)達(dá)到一流的管理隊(duì)伍，一流的館舍學(xué)習(xí)環(huán)境，一流的數(shù)字化資源保障，一流的服務(wù)水平。沁潤(rùn)其間，必會(huì)獲得心靈的寧?kù)o，性靈的萌發(fā)。我們倡導(dǎo)讓校園彌散書香，書聲瑯瑯；讓師生沐浴書香，浸潤(rùn)在文化中；讓師生共享閱讀，感受到讀書自然，自然讀書，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，為師生的生命成長(zhǎng)奠基。為此，學(xué)校創(chuàng)造條件，播撒書香。安放的圖書有學(xué)校的，也有學(xué)生自己從家里拿來(lái)的。通過(guò)誠(chéng)信書柜