小學(xué)語文五年級教案——挑山工教學(xué)設(shè)計之一-展示頁
2024-10-06 03:52本頁面
【正文】 開議論、爭辯，形成升華性結(jié)論?！ ∠嘤龃螖?shù)相遇地點看見挑山工在干什么 第一次 第二次 第三次 ３．合作感悟難句含義?！ ∫螅涸陂喿x課文基礎(chǔ)上，以小組合作方式填寫下表規(guī)定的內(nèi)容。②讓學(xué)生把文中描寫挑山工登攀的語句連起來讀一讀，并對照課文插圖，想象挑山工朝著一個目標(biāo)艱難地不斷地奮力登攀的形象（同桌互相朗讀、評價后，選代表在班內(nèi)朗讀，感受挑山工的艱辛、執(zhí)著）。 三、合作探究 １．朗讀感受形象?！ 《?、質(zhì)疑問難 ?。保畬W(xué)生自由讀課文，畫出含義深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方； ?。玻蚤_放的理念鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑（至少１０人）?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) １．學(xué)會本課生字詞語，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課
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