小學(xué)語文五年級教案——挑山工教學(xué)設(shè)計之二-展示頁
2024-10-06 02:42本頁面
【正文】 什么地方？(請學(xué)生從課文中尋找答案。 。 。提醒注意：奏、素是平舌 ??？讓學(xué)生用自己的話說一說?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)舊課。) 四、布置作業(yè)。)作者形容挑山工像仙人、騰云駕霧是指什么？(指傳說中利用法術(shù)乘著云霧飛行。)題句是什么意思？(就是為留紀念而寫的詩句。) 作者為什么感到奇怪？讀讀課文，用自己的話說一說?！ ??！ ∪⒅v讀第二自然段。) 挑山工走折尺形路線帶來什么問題？(路程比游人約多一倍。) 誰能描述一下，折尺是什么？(學(xué)生討論后，教師可在黑板上圖示，或?qū)嵨镅菔尽? 挑山工是怎樣登山的？他們登山時的姿勢是什么樣的？找出課文里的話說一說。 。 二、講讀第一自然段。) 。板書：挑山工?！ 。私獗窘M安排的篇目和重點訓(xùn)練項目。、 四、教學(xué)時間三課時?！ ∪⒔叹邷?zhǔn)備 ?！ ?。 ，體會含義深刻的句子。小學(xué)語文五年級教案——《挑山工》教學(xué)設(shè)計之二 一、教學(xué)要求 ，學(xué)習(xí)挑山工一心向著目標(biāo)，腳踏實地，一個勁兒往前走的精神。 ，歸納段落大意，概括課文的主要內(nèi)容。用耽誤、樸素造句?！ 《?、教學(xué)重點
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