小學(xué)五年級語文教案——挑山工教學(xué)設(shè)計之五-展示頁
2025-08-08 22:53本頁面
【正文】 到啟發(fā)。 提問：這篇文章寫挑山工怎樣登山的由此引發(fā)了一個什么不解之謎 二、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)。 第二課時 一、復(fù)習(xí)引入。 每人讀一句。 四、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。 3 辨析多音字。 指名回答。 問題：①挑山工是怎樣登山的游人是怎樣登山的結(jié)果怎樣（用筆劃下有關(guān)語句。 二、初讀課文，了解大意。在游覽的同時我們會看到一些人肩挑重物，在陡峭的山坡上奮力前行，他們就是挑山工。 七、教學(xué)程序： 第一課時 一、談話引入。 五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。 2 難點：用聯(lián)系自己的生活實際的方法理解含義深刻的句子。 三、教學(xué)重點、難點： 重點：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得：干什么事都要一心向著目標(biāo)，步步踩實，一個勁兒往前走。 能聯(lián)系自己的生活實際理解含義深刻的句子。 學(xué)會本課生字、新詞，理解意味深長、騰云駕霧、拘束的意思。（ 3課時） 二、教學(xué)要求： 從挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上極頂這件事中，使學(xué)生懂得干什么事都要一心朝著目標(biāo)，腳
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