【正文】 時刻想著別人，把他人放在第一位，這是一種崇高的思想境界。拒絕時不要傷害對方的自尊心。四、閱讀資料卡《鼬鼠與獅子》 學生談談讀后體會五、拓展延伸，總結(jié)收獲。解決問題：問題一：當你寫作業(yè)時，你最好的朋友來找你踢球，這時，你會怎么辦？ 問題二：你的好朋友被別人欺負了，請你替他“報仇”，這時，你會怎么辦？ 問題三：當陌生人向你問路并請你帶他一起去找是，你會怎么對他說？會怎么做？三、直通車。教學過程： 一、七彩鏡。環(huán)抱雙臂——憤怒，不欣賞，不同意防御或攻擊。攤手——表示無奈，沒有辦法。咬嘴唇——緊張，害怕或焦慮。搔頭——迷惑或不相信。手指交叉——好運。鼓掌——贊成或高興。搖頭——不同意，震驚或不相信。避免目光接觸——冷漠，逃避，不關心，沒有安全感，消極，恐懼或緊張等。坐不安穩(wěn)——不安，厭煩，緊張或者是提高警覺。抬頭挺胸——自信，果斷。向前傾——注意或感興趣。走動——發(fā)脾氣或受挫。四、閱讀資料卡《解讀身體語言之意在言外》 學生談談讀后體會五、拓展延伸，總結(jié)收獲?？磮D說一說，書中每種動作都代表什么意思？二、童心廣場演一演，你會用什么動作表達你對小梅的關心、安慰呢？看完演出，你會用什么動作表達你對演員的謝意呢？微笑是最友好的語言，寫一寫你什么時候用到這種語言？三、直通車。教學過程： 一、七彩鏡。你也講禮貌，我也講禮貌。感情要真摯，語言要美好。五、全課總結(jié)談收獲。數(shù)一數(shù)，你能得到幾朵小紅花？四、閱讀資料卡《圣誕節(jié)前夜》學生談談讀后體會：平等待人是交往禮儀的一條重要原則。老師給同學們介紹幾位新朋友。教學過程： 一、七彩鏡。心態(tài)是命運的控制者。一個人有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生。只有心理健康，才能成就其事業(yè)。只有心理健康，才能擁有完整意義的健康。交流：怎樣保持心理健康。三、直通車?？吹酵瑢W們不同的說法，說說你的想法，并把它寫在書上。學生閱讀課文第一段?！?蘇軾第五課《身心健康度童年》教學目標：通過學習學生能理解人的健康包括生理健康和心理健康，生理健康可以通過科學的方法來預防，同樣心理健康也可以通過學習有關知識，通過訓練來增強。信心是命運的主宰。閱讀材料《拜托懊悔的陰影》，然后記一記。完成記分與評價，看看自己的心理健康情況。學生讀后說說故事講了一件什么事？告訴我們什么？二、童心廣場。教學過程： 一、七彩鏡?！勘葋喌谒恼n《不要為打翻的牛奶哭泣》教學目標：通過教學讓學生明白每個人在成長的過程中不可能是一帆風順的?！璧轮卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。學生談談讀后體會五、教師總結(jié)全課。重點引導學生理解應學好各門功課，不偏科，為將來打好基礎。小調(diào)查：調(diào)查同學們最喜歡的課程是什么？三、直通車。小組討論：下面的說法對嗎？談談自己的看法。二、童心廣場。教學過程： 一、七彩鏡。第三課《我最喜歡的一門課》教學目標：通過學習讓學生明白各門功課并不是孤立的，它們之間相互聯(lián)系，相互滲透，是一個整體。四、閱讀資料卡《老清潔工》 學生談談讀后體會五、教師總結(jié)全課，學生談收獲。想一想：你喜歡誰的做法？為什么？填一填：如果你身邊沒有了這些工人，會給你的生活帶來什么樣的改變？三、直通車。學生閱讀課文內(nèi)容。第二課《媽媽是名保潔員》教學目標：通過教學讓學生明白勞動者只有分工不同，沒有貴賤之分，教育學生要尊重勞動者、要珍惜勞動者的勞動成果?！痹谖覀兊纳钪校灰粜挠^察，就能從一些細小的地方和平常的事情中獲得知識。四、閱讀資料卡《莫泊桑學觀察》五、全課總結(jié)談收獲。請學生填出書中交通指示燈的順序?？伎寄愕挠^察力。閱讀討論內(nèi)容：閱讀本課書中第一文字段 閱讀后學生交流討論：看了這段文字你想到了什么？討論：留心觀察還能給我們帶來哪些好處。只有不斷而巧妙地運用這種能力去仔細觀察身邊的事物，才能“視而有見”、“視而有得”。如情境模擬、角色體驗、現(xiàn)場操作、智力游戲、興趣展示、故事接力等活動。二、教學重難點通過面向全體普及各種心理健康知識，引導學生自測、自控、自我調(diào)節(jié)、正確認識自己。同時體會父母、老師的愛，關心父母、老師，初步認識男女生的差異，樹立性別角色意識。人際交往方面：通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓練，學會尊重、贊美、寬容、坦誠、禮貌待人，初步掌握人際交往的技巧。情緒方面：通過活動課，掌握一些調(diào)節(jié)情緒的方法，初步學會調(diào)節(jié)自己的心境。第一篇：小學四年級心理健康教育教案小學四年級心理健康教育教案一、教學目標針對小學四年級學生的心理特點，心理輔導活動課可以從情緒、學習、生活消費、人際交往、自我意識等方面進行有計劃、有目的的心理輔導。自我意識方面：通過輔導活動，引導學生正確認識自己、合理地評價自己和他人，欣賞并且悅納自我，樹立自信心。學習方面：通過學習心理和行為習慣訓練，培養(yǎng)觀察力、想象力和多角度思維能力，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成仔細做作業(yè)、自我檢查、制定計劃等良好的學習習慣。善于與更多的同學交往，學會與人分享快樂、煩惱，了解合作的意義，樹立合作意識。生活方面：學會合理消費，提高學生的自理能力和自我保護意識。加強針對性訓練，采取多種形式激發(fā)學生的興趣和培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。第一課《留心觀察》教學目標：通過培養(yǎng)學生的觀察力，并讓學生明白觀察力是人們認識周圍世界的第一能力，是一種寶貴的、威力巨大的能力。教學過程： 一、七彩鏡。二、童心廣場。游戲：找變化。小組合作討論：觀察有幾種方法？觀察時應注意些什么？三、直通車學生獨立閱讀《直通車》內(nèi)容，用筆劃出通過哪幾方面培養(yǎng)敏銳的觀察力?！疤幪幜粜慕詫W問。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。教學過程： 一、七彩鏡。小組合作討論兩個問題：（1）、你知道校長為什么會把一名清潔工請到領獎臺上嗎？（2）、東東為什么不愿意讓媽媽去學校找他？而現(xiàn)在他又為什么低下了頭，他心里會想什么呢？二、童心廣場。引導學生閱讀材料并記一記。做一個有意義地人：有益于社會地人、有益于國家（民族）地人、有益于人民地人！我們向雷鋒、張思德學習，以黨和人民的利益為重，不計名利得失，做一棵永不生銹的鏍絲釘，為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)添磚加瓦。一門功課學不好，不僅會影響其他學科的學習，也會影響以后的學習和個人的發(fā)展。學生自讀教材《我最喜歡的語文課》。填一填：你最喜歡的一門課是什么？說說你喜歡的原因。把自己的看法填寫在書上。學生閱讀直通車內(nèi)容，摘取重要的部分記一記。四、資料卡《好學的羅蒙諾夫》。哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！鬃訉W問必須合乎自己的興趣，才可能從中收獲益處。我們不能總是生活在“懊悔”之中，那樣就會陷于一種不健康的心理狀態(tài)，成為一個心里不健全的人。教師指名學生分別閱讀七彩鏡中的故事。通過聽剛才的故事，想一想自己記憶中最后悔的一件事，能勇敢的講出來嗎？談一談，通過這件事你學到了什么？獨立完成書中的一次心理小測試。三、直通車。四、閱讀資料卡《只要信心不被打碎》 學生談談讀后體會五、全課總結(jié)談收獲。——海倫．凱勒古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。教學過程： 一、七彩鏡。討論：為什么他們在同樣的治療下，一個只活了一個月，另一個卻活了十年呢？二、童心廣場。一起來評選你們班級的“健康之星”。閱讀材料記一記。四、閱讀資料卡《離成功有多遠》五、全課總結(jié)談收獲。只要心理健康，才有合理的正常行為。一個健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量。一切的成就，一切的財富，都始于積極的心態(tài)。消極心態(tài)是失敗、疾病與痛苦的源流，而積極的心態(tài)是成功、健康與快樂的保證！第六課《文明交往伙伴多》教學目標：通過教學讓學生樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。教師講述《漁夫借網(wǎng)的故事》學生交流討論：同樣是借漁網(wǎng)，為什么老大沒借到，老二卻借到了？二、童心廣場。討論：問題一：你愿意和小月做朋友嗎？ 問題二：你愿意和東東做朋友嗎？ 問題三：你愿意和小剛做朋友嗎？ 問題四：你喜歡和什么樣的人做朋友？三、直通車。尊重他人才能贏得他人的尊重。《禮貌歌》相逢點點頭，握手問個好。禮貌待人要知道，人人相愛互關照。人人都能講禮貌，我們的生活更美好！第七課《身體也會說話》教學目標：通過教學讓學生明白什么是肢體語言；肢體語言是一種無聲的語言，在身活中被人們廣泛的運用，在社交活動中有這特殊的意義和重要的作用。閱讀理解什么是肢體語言。閱讀材料，深刻理解什么是肢體語言和肢體語言的表達方式。部分肢體語言代表的意義瞇著眼——不同意，厭惡，發(fā)怒或不欣賞。扭絞雙手——緊張，不安或害怕。懶散地坐在椅中——無聊或輕松一下。坐在椅子邊上——不安，厭煩，或提高警覺。正視對方——友善，誠懇，外向，有安全感，自信，篤定等。點頭——同意或者表示明白了，聽懂了。晃動拳頭——憤怒或富攻擊性。打呵欠——厭煩。輕拍肩背——鼓勵，恭喜或安慰。笑——同意或滿意。抖腳——緊張。雙手放在背后——憤怒，不欣賞，不同意防御或攻擊。第八課《學會說“不”》教學目標：通過教學引導學生懂得做事克服從眾心理，學會說“不”。閱讀故事故事說一說，如果你是王強，你會怎么辦？想一想，生活中你有過對別人說“不”的經(jīng)歷嗎？談一談，應該拒絕別人過分要求但沒有拒絕是，你是怎樣想的？二、童心廣場。閱讀材料，記一記《說“不”的技巧》。拒絕對方要開誠布公，明確說出