【正文】 心就可能變得冷漠、無情，對一切無動(dòng)于衷，這樣的孩子對自己的父母、對他人怎么會(huì)愛得起來呢。二、課堂活動(dòng)讀一讀教師在黑板上呈現(xiàn)四段話：A、當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給別人，你就會(huì)獲得幸福和快樂的體驗(yàn)。你們不能光享受別人的愛，還應(yīng)該懂得要回報(bào)別人的愛，把你的愛心獻(xiàn)給大家。要用自己的愛回報(bào)別人對自己的愛，要學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、幫助別人。但如果一個(gè)人整天面臨疑難，那么就算是全體力勞動(dòng)者也會(huì)花很多的時(shí)間去動(dòng)腦筋，所以想要多動(dòng)腦，首先就得給自己找事情做，并且是有點(diǎn)難度的，讓人有去挑戰(zhàn)的思想。四、對每個(gè)學(xué)生的聽課狀況做五級(jí)評定目的是全面了解全班同學(xué)聽課情況，并進(jìn)一步掌握一些學(xué)生不專心聽講的原因，以便做到因材施教。要想讓自己做得像他們一樣好，你需要主動(dòng)地去改變自己。（統(tǒng)計(jì)表每名同學(xué)提出的候選人的票數(shù)。想一想教師：每名同學(xué)上課都有走神的時(shí)候，讓我們來分析分析原因，看看書上列出的幾種情況中哪種對你影響最大？找到了原因，你再像小林一樣給自己找一些解決辦法，寫下來，注意，自己要能做得到。你選出來的榜樣一定都有讓自己專心吸講的秘訣，把他們的秘訣記下來。三、課堂活動(dòng)調(diào)查和訪問教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們先寫下咱們班上課最專心的同學(xué)的名字，寫幾名都可以。教師：小林找到了自己的總是出在沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，就想了一些辦法幫助自己改掉壞毛病，還請爸爸、媽媽、老師監(jiān)督自己。小林和咱班的一些同學(xué)挺想像的，像在什么地方呢？聽老師給你們講講小林在課上的表現(xiàn)，大家就知道了。學(xué)生：自己找到適宜的方法，積極主動(dòng)地修正自己上課聽講時(shí)的不良行為。各環(huán)節(jié)都有自己的規(guī)律，掌握這些規(guī)律對于提高人的記憶力來說都非常重要。要想盡快地記住所學(xué)的大量知識(shí)，就要學(xué)會(huì)科學(xué)記憶，掌握記憶的規(guī)律和方法，提高記憶力。完成心靈測試，根據(jù)自己的測試得分來說明對記憶的認(rèn)識(shí)。其次，掌握一些良好的、有效的記憶方法、對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。教學(xué)過程一、導(dǎo)入在班上，有的同學(xué)記憶力就特別好，老師讓他背誦一篇課文，他讀了四五遍就能背誦出來，老師讓記幾個(gè)英語單詞，他也記的很快，同學(xué)們，你是不是很羨慕這樣的同學(xué)呢？二、新授“陳傻子”變成“陳學(xué)者”，然后回答后面的問題。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識(shí)，我們稱它為綜合法。五、討論：如何學(xué)會(huì)“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”(1)自己獨(dú)處害怕時(shí)，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。做法是讓同學(xué)們試著商量如何解決上述四題的問題，如何排除困惑。四、回答測試問題，判斷“勇敢”程度(1)悄悄話 同學(xué)們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，抗洪搶險(xiǎn)；警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!三、學(xué)生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險(xiǎn)，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。二、角色扮演：教師出示事先準(zhǔn)備好的小品，請部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎? 故事小品一：某個(gè)小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎? 教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。(1)你對勇敢的理解。用辨證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”，從而樹立正確的人生觀。所以我們必須把責(zé)任記在心間。有愛才會(huì)有責(zé)任，有責(zé)任才會(huì)有幸福?！边@個(gè)故事對你有什么啟發(fā)？假如你是故事中的小男孩，你會(huì)怎么做？過渡：同學(xué)們，這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根?！备赣H說：“我先借給你，一年后還我。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。下面請看故事。（2）犯錯(cuò)的同學(xué)大聲對組員說：“對不起，我錯(cuò)了！”總結(jié)：通過這個(gè)游戲，可以看出有的同學(xué)在出錯(cuò)后很自然的道歉，但是有的同學(xué)還沒形成在做錯(cuò)事時(shí)要道歉的習(xí)慣。一、課前準(zhǔn)備學(xué)生注意觀察本班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任。相反的，你若認(rèn)為連最簡單的事也無能為力，你就不可能辦得到、而鼴鼠丘對你而言，也變成不可攀的高山。完成心靈測試，根據(jù)自己所得得分來衡量自己的自信度。首先，可以通過自我暗示。第五課 我能上臺(tái)演講啦教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生告別依賴心理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)初步培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，基本達(dá)到自己的事情自己做的要求。主題是：“如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。目的是了解學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的理解及運(yùn)用情況。2．說一說A、說說你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你的興趣受阻時(shí)，你的心情如何？ C、你打算怎樣堅(jiān)持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制個(gè)人情緒，將自己的興趣愛好堅(jiān)持到底。三、課堂活動(dòng)1．議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個(gè)問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言?！丙慃惸塬@得市級(jí)鋼琴比賽一等獎(jiǎng)，就是因?yàn)樗龑椾撉儆信d趣，所以平時(shí)練琴勤奮、刻苦。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣，同時(shí)要維護(hù)自己興趣的穩(wěn)定性，不能興趣變化多端，最后一事無成。二、講授新課教師通過講故事方式，向?qū)W生講述課文。學(xué)生：在課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)興趣是自己學(xué)習(xí)成功的動(dòng)力，自己找到適合于自己的培養(yǎng)興趣的方法。三、課堂總結(jié)安慰，是一天涓涓的細(xì)流，能滋潤人們的心田，是一種語言的藝術(shù)，能營造出上進(jìn)的氛圍，是一天長長的紐帶，能增進(jìn)彼此的情感，是一座堅(jiān)固的橋梁，能溝通你我的心靈。，舉出生活中遇到的例子。四、課堂總結(jié)心靈美文第三課 我會(huì)安慰別人啦教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相安慰一、導(dǎo)入教師：在日常生活中，每個(gè)人都可能遇到不順心的事。教師：同學(xué)們，通過對課文的學(xué)習(xí)，我們的要理解和體會(huì)天下父母心，知道爸爸媽媽養(yǎng)育我們的辛勞，深切體會(huì)父母之愛的偉大，我們要加倍的關(guān)心體貼、疼愛和孝順?biāo)麄儭Ｄ敲?，你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？你們將怎樣表達(dá)自己的愛心呢？今天，我們講新課：我愛爸爸媽媽。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們多么幸福??！爸爸媽媽那么疼愛你們，有什么好吃的都留給你們，千方百計(jì)為你們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二課 我愛爸爸媽媽教學(xué)目標(biāo)：教師：通過講解和組織學(xué)生活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)對自己的愛，從而喚起學(xué)生關(guān)心、疼愛父母的情意。目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法。四、實(shí)踐指導(dǎo) 老師教你認(rèn)識(shí)自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識(shí)”中提到認(rèn)識(shí)自己的六種方法。教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號(hào)內(nèi)。坦誠相待。請將你的選擇填在（）里。反正是老毛病，不改也過得去。目的是讓學(xué)生正確評價(jià)自己，如實(shí)說出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價(jià)。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識(shí)自己。只有了解自己，才能正確評價(jià)自己。最后教師講解課文。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。第一篇：小學(xué)四年級(jí)下冊心理健康教育實(shí)驗(yàn)教材教案[定稿]第一課 別人眼中的我教學(xué)目標(biāo)：教師：了解學(xué)生評價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評價(jià)自我的方法。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。二、授新課教師念一遍課文，然后請學(xué)生念一遍。教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。三、課堂活動(dòng) 你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？教師：請同學(xué)們分組討論這個(gè)問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。教師在黑板上寫出四個(gè)問題： 你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？ 你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？ 你是否不自己長得不漂亮而自卑？ 你喜歡自己的性格嗎？教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： 當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評價(jià)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？ 立刻行動(dòng)起來，改正自己的缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多，自己很知足了。當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評價(jià)時(shí)，你怎么辦？ 。請你將你的選擇填在（）中。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對待同學(xué)的評價(jià)。 教師：老師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到評價(jià)自己的重要性，了解了自己是個(gè)什么樣的人，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的幾種方法。學(xué)生：學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼、尊重和疼愛父母，做一個(gè)考順的孩子。你學(xué)習(xí)進(jìn)步了他們?yōu)槟愀吲d，你生病了他們?nèi)找故刂?。二、講授新課教師讓學(xué)生默讀課文。三、課堂活動(dòng)議一議教師：請同學(xué)們分組討論問題，然后各選派代表在全班發(fā)言，討論題是：你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？目的是理解父母對自己的愛，并抒發(fā)自己對父母之愛的情感。想一想，你的朋友遇到不順心的時(shí)候，你是如何安慰的？他當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是什么？二、講授新課 安慰別人是一門藝術(shù)，要用春風(fēng)一樣的溫柔去撫慰那一顆煩躁的心，在別人不如意的時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì)針對不用的，不同的事，采用不同的方式，真誠安慰別人，使人心情愉快，綻放笑臉。讓幾位同學(xué)閱讀心靈雞湯里的“我學(xué)會(huì)安慰別人啦”，思考并回答后面問題。第四課 我的興趣很廣泛啊教學(xué)目標(biāo)：教師：通過講故事形式講課，讓學(xué)生理解興趣的概念，引導(dǎo)學(xué)生參加課堂上豐富多彩的有趣活動(dòng)，教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個(gè)人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個(gè)展示自己的興趣，怎樣培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)。教師：同學(xué)們，通過課文的學(xué)習(xí)，我們已認(rèn)識(shí)到興趣對我們成長起著很重要的作用。郭沫若先生曾說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才。因此，我們對某門功課感興趣，就要主動(dòng)克服學(xué)習(xí)中的困難，付出辛勤的勞動(dòng)，才能式獲得好的成績。教師將討論題寫到黑板上：興趣有哪些類型，看看自己的興趣主要集中在哪些類型上。3．設(shè)計(jì)活動(dòng)教師：請你設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的活動(dòng)，包括活動(dòng)的時(shí)間；B、參加者；C、活動(dòng)的內(nèi)容；D、活動(dòng)的方式；E、活動(dòng)步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計(jì)者姓名。四、實(shí)踐指導(dǎo)1．主題班會(huì)教師：誰愿意組織全班同學(xué)開會(huì)，現(xiàn)在請你當(dāng)一名班長，并主持主題班會(huì)。目的以主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。五、教師總結(jié)教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們理解了“興趣”的含義，認(rèn)識(shí)到興趣在我們學(xué)習(xí)中的作用，我們要到興趣的樂園中，去體驗(yàn)成功的樂趣，讓興趣伴隨我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步和健康成長。一、導(dǎo)入同學(xué)們在上天演講，自我介紹，背書等，到了臺(tái)上，說了幾句話，接下來就全部忘光了，當(dāng)時(shí)感到相當(dāng)丟臉和尷尬，之后心情非常沮喪，你們遇到過這樣的情形嗎？二、新授克服怯場的方法就是自信。其次，可以用呼吸調(diào)節(jié)緊繃的神經(jīng)。三、課堂總結(jié)你若說服自己，告訴自己可以辦到某件事，假使這事事可能的，你便辦得到，不論它有多解難。第六課 你有責(zé)任心嗎教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。通過活動(dòng)讓學(xué)生明白做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對他人、集體帶來不好的影響。二、學(xué)習(xí)過程導(dǎo)課：熱身活動(dòng)“逢七擊掌” 活動(dòng)要求：（1）全班同學(xué)分兩組按順序報(bào)數(shù)，輪到帶“7”或“7”的倍數(shù)的數(shù)字不要說出，而是擊掌代替。做錯(cuò)事自己敢不敢承擔(dān)其實(shí)對你的成長很重要。故事樂園（1）故事一：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：1920年，有一位八歲的美國男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃。他為難地說：“我沒錢賠給人家?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。三、課堂總結(jié)： 同學(xué)們，什么是責(zé)任？我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有的是家里的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。今天我們還是一株幼苗，明天我們就是祖國的棟梁。第七課 你愛逞強(qiáng)嗎？教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和討論加深對“勇敢”的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。(2)說一說你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。勇敢：不怕危險(xiǎn)，不怕困難。故事小品二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱他真勇敢。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。古有李時(shí)珍，現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。(2)小勇士解難。派一人上臺(tái)做小勇士為大家解答他是怎么做的。(2)平時(shí)多看健康、有益的書籍和電視并加強(qiáng)身體鍛煉，我們稱之為健康法。同學(xué)們自由向老師提問，教師答辯六、課堂小結(jié)我們每個(gè)學(xué)生都有勇敢一的面，這很好!任何一個(gè)人的勇敢精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要緊!雖然今后在生活中我們會(huì)遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難，但只要我們敢于面對，學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會(huì)勇敢的！第八課 好記性伴我成長教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)記憶，掌握記憶的規(guī)律和方法，提高記憶力。需要注意以下幾點(diǎn)： 首先，必須明確識(shí)記的目的和任務(wù)。此外，良好的記憶力需要有發(fā)育良好的大腦，并能充分發(fā)揮大腦正常的生理作用。三、課堂總結(jié)記憶是知識(shí)積累的重要手段。記憶包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或會(huì)議三個(gè)基本環(huán)節(jié)。第九課 勤于動(dòng)腦教育目標(biāo)：使用權(quán)學(xué)生裝明確集中注意力、上課專心聽講，是獲得良好的學(xué)習(xí)效果的必要條件。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位同學(xué)，他的名字叫小林。二、講授新課教師講述“小林的故事”，分析不專心聽講對嚳的不利影