【正文】 教師：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，學(xué)習(xí)每一種方法后你都要為自己完成任務(wù)一些任務(wù)，是什么任務(wù)呢？教師帶領(lǐng)學(xué)生完成對(duì)方法的熟悉、學(xué)習(xí)過程。）教師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實(shí)情況評(píng)分，這樣才能研幫助你自己。為什么苦惱呢？[檔案館]里的故事會(huì)告訴你。）比一比，看誰(shuí)最先填上數(shù)字（教師將課前準(zhǔn)備好的畫有六等分的圓形圖掛在黑板上，并將8幾個(gè)數(shù)字按順時(shí)針方向填在圖上）。教師：看到同學(xué)傘兵畫，感到同學(xué)們都很聰明，每一張畫都有不同，都有自己的創(chuàng)造。請(qǐng)學(xué)生們產(chǎn)一說：如果沒有第一只走下樹來的猴子，其他猴子能吃到美味的食物嗎？（學(xué)生分組進(jìn)行討論后選出自己小組的代表發(fā)言）。同意時(shí)，在“是”的一欄打√不同意時(shí)，在“不是”一欄打√。三、課堂活動(dòng)議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個(gè)問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個(gè)人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個(gè)展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)。我來當(dāng)作家教師：下面這個(gè)故事剛剛開了個(gè)頭，你先讀一讀。每個(gè)人都能改變自己！三、課堂活動(dòng)人無(wú)完人教師：書上有兩面三刀幅圖，還簡(jiǎn)單介紹了鵬鵬的情況，請(qǐng)你看完后思考問題并答在橫線上。同學(xué)們自由向老師提問，教師答辯全課小結(jié) 我們每個(gè)學(xué)生都有勇敢一的面，這很好!任何一個(gè)人的勇敢精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要緊!雖然今后在生活中我們會(huì)遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難，但只要我們敢于面對(duì)，學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)用微笑對(duì)待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會(huì)勇敢的！第五篇：小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案（上）第1課 欣賞自己教育目標(biāo)：通過對(duì)一名喪失自信的女生如何重新正確對(duì)待自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的過程進(jìn)行分析，幫助學(xué)生在建立自我觀的初級(jí)階段就客觀認(rèn)識(shí)、接受自己，進(jìn)一步悅納自己，以努力爭(zhēng)取成功。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。勇敢：不怕危險(xiǎn)，不怕困難。五、課堂小結(jié)并布置課后實(shí)踐作業(yè)教師：今天，我們分析了“上課要專心”的問題，要想讓自己總集中注意力，課后訓(xùn)練可以幫助你。你肯定也有由于不專心而導(dǎo)致出差錯(cuò)的事情，在小組中每個(gè)人都講一個(gè)給其他人聽聽。你選出來的榜樣一定都有讓自己專心吸講的秘訣，把他們的秘訣記下來。學(xué)生：自己找到適宜的方法，積極主動(dòng)地修正自己上課聽講時(shí)的不良行為。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問題，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。A、課間時(shí)，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時(shí)，她嚇得大叫起來。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。四、實(shí)踐指導(dǎo)教師請(qǐng)七位學(xué)生到講臺(tái)來，分別讓他們扮演盈盈、壯壯、燕燕、強(qiáng)強(qiáng)、南南、英子及組長(zhǎng)，然后請(qǐng)學(xué)生將書翻到指定頁(yè)。目的是讓學(xué)生試著自我評(píng)價(jià)，并找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課《我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)》。目的是讓學(xué)生懂得尊敬老師的勞動(dòng)，要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。三、課堂活動(dòng)議一議教師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1）課文中的“我”是如何進(jìn)步的？（2）為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學(xué)習(xí)的典范？（3）你和老師的情誼如何？教師：同學(xué)們，現(xiàn)在分小組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派代表發(fā)言。目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： 當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？ 立刻行動(dòng)起來，改正自己的缺點(diǎn)。教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。教師：現(xiàn)在每組都有一位班干部?jī)A聽你們的意見，我想信同學(xué)們會(huì)給他們做出正確的評(píng)價(jià)。一、教師直接引出本課題目：當(dāng)個(gè)好干部二、講授新課教師念一遍課文，然后分配角色，讓學(xué)生讀一遍課文。四、實(shí)踐指導(dǎo)教師在教室前屏幕上呈現(xiàn)六種記憶方法。記一記教師展示一組數(shù)字：1101200119，讓同學(xué)們記20秒，然后上起數(shù)字卡片。第四，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，教師在課堂上組織一些活動(dòng)，如游戲、比賽、演講、表演、討論等，可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生感到記憶是一種樂趣。兩天后檢查背誦結(jié)果。這樣做，你就把快樂帶給了大家。B、幫助別人成功，使人快樂。通過填字游戲，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度。討論題為：A、路娜怎樣把快樂帶給別人？B、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么？C、你想做一個(gè)把快樂帶給大家的人嗎？目的是讓同學(xué)們知道向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)把快樂帶給別人的人。學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動(dòng)，認(rèn)識(shí)幫助別人自己才快樂的道理，學(xué)會(huì)如何把快樂帶給大家。適時(shí)讓學(xué)生在同桌之間互相進(jìn)行自我介紹，我進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并加入部分組內(nèi)進(jìn)行交流和引導(dǎo)。遇事為他人著想，是一種博愛，是一種美德，只有為別人著想，別人才會(huì)想著你，這樣才會(huì)相互尊重，共同提高，這是一種待人接物的美德，更是一種人生境界。教學(xué)過程： 一、七彩鏡。閱讀故事故事說一說，如果你是王強(qiáng)，你會(huì)怎么辦？想一想，生活中你有過對(duì)別人說“不”的經(jīng)歷嗎？談一談，應(yīng)該拒絕別人過分要求但沒有拒絕是，你是怎樣想的？二、童心廣場(chǎng)。笑——同意或滿意。點(diǎn)頭——同意或者表示明白了，聽懂了。扭絞雙手——緊張，不安或害怕。人人都能講禮貌，我們的生活更美好！第七課《身體也會(huì)說話》教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生明白什么是肢體語(yǔ)言；肢體語(yǔ)言是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，在身活中被人們廣泛的運(yùn)用，在社交活動(dòng)中有這特殊的意義和重要的作用。討論：?jiǎn)栴}一：你愿意和小月做朋友嗎？ 問題二：你愿意和東東做朋友嗎？ 問題三：你愿意和小剛做朋友嗎？ 問題四：你喜歡和什么樣的人做朋友？三、直通車。一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量。一起來評(píng)選你們班級(jí)的“健康之星”。四、閱讀資料卡《只要信心不被打碎》 學(xué)生談?wù)勛x后體會(huì)五、全課總結(jié)談收獲。我們不能總是生活在“懊悔”之中，那樣就會(huì)陷于一種不健康的心理狀態(tài)，成為一個(gè)心里不健全的人。學(xué)生閱讀直通車內(nèi)容，摘取重要的部分記一記。一門功課學(xué)不好，不僅會(huì)影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)和個(gè)人的發(fā)展。教學(xué)過程： 一、七彩鏡。游戲：找變化。加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。自我意識(shí)方面：通過輔導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、合理地評(píng)價(jià)自己和他人，欣賞并且悅納自我，樹立自信心。同時(shí)體會(huì)父母、老師的愛，關(guān)心父母、老師，初步認(rèn)識(shí)男女生的差異，樹立性別角色意識(shí)。閱讀討論內(nèi)容：閱讀本課書中第一文字段 閱讀后學(xué)生交流討論：看了這段文字你想到了什么？討論：留心觀察還能給我們帶來哪些好處?！痹谖覀兊纳钪?，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方和平常的事情中獲得知識(shí)。四、閱讀資料卡《老清潔工》 學(xué)生談?wù)勛x后體會(huì)五、教師總結(jié)全課，學(xué)生談收獲。小組討論：下面的說法對(duì)嗎？談?wù)勛约旱目捶??！璧轮卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。完成記分與評(píng)價(jià)，看看自己的心理健康情況。學(xué)生閱讀課文第一段。只有心理健康，才能擁有完整意義的健康。教學(xué)過程： 一、七彩鏡。感情要真摯，語(yǔ)言要美好。四、閱讀資料卡《解讀身體語(yǔ)言之意在言外》 學(xué)生談?wù)勛x后體會(huì)五、拓展延伸，總結(jié)收獲。坐不安穩(wěn)——不安，厭煩，緊張或者是提高警覺。手指交叉——好運(yùn)。環(huán)抱雙臂——憤怒，不欣賞，不同意防御或攻擊。拒絕時(shí)不要傷害對(duì)方的自尊心。做事時(shí)，要盡量為別人創(chuàng)造方便，要學(xué)會(huì)換位思考。教學(xué)過程：一、輔助劉四堅(jiān)同學(xué)對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)該班部分學(xué)生正確的進(jìn)行心理測(cè)試。但是我不是很了解大家，而我了又非常的想了解大家，因此，我給大家布置一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)大家寫一篇文章，說說你的同學(xué)，可以是一個(gè)人也可以是幾個(gè)人，講講你這一個(gè)或這幾個(gè)同學(xué)在你心中的印象，你喜歡他們什么，不喜歡什么？星期一交。教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。想想談?wù)劷處熢诤诎迳蠈懗鋈齻€(gè)問題：A、你知道爸爸媽媽最喜歡什么？他們什么時(shí)候最高興？B、你何時(shí)幫助同學(xué)解決了困難，當(dāng)時(shí)你的心情如何？C、被你幫助的同學(xué)為取得成功而快樂時(shí)，你有什么感受？教師：請(qǐng)大家想一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻€(gè)問題。演講教師把演講的題目和內(nèi)容要求寫在黑板上。五、教師總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到“助人為樂”的道理。二、講授新課教師讓學(xué)生默讀一遍課文。要邊思考邊記憶。賽一賽教師：各組選派兩人參加背乘法口訣的比賽，背得又快又準(zhǔn)確的同學(xué)為勝者，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。教師：請(qǐng)把你的出生年、月、日寫在卡片上，同桌交換看10秒鐘后，還給對(duì)方。六、課外活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，畫一幅趙廣州橋的畫，并分期分批地在教室后的墻報(bào)上展示。說一說教師：請(qǐng)同學(xué)們看黑板上三個(gè)問題，然后想一分鐘后，自由發(fā)言。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。目的是讓同學(xué)們對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)。坦誠(chéng)相待。目的是了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。一、導(dǎo)入老師直接引入新課，板書：《我和老師》二、講授新課教師以講故事的形式給學(xué)生講解課文。目的是讓學(xué)生吐露真情，了解他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)，增進(jìn)師生感情。小小座談會(huì)教師通