【正文】 榜”。3設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識、行動(dòng)口號、閱讀宣言。1“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。2008年春季創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行 第一階段2008年2月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。2009年開展豐富的讀書活動(dòng)師生在閱讀中成長。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠(yuǎn)目標(biāo)。④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動(dòng)。校園讀書節(jié)時(shí)邀請家長參加。父母督促孩子每天閱讀課外書不少于30分鐘并在《親子讀書手冊》上簽字。②開展“親子讀書活動(dòng)”。⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊(duì)”評選活動(dòng)并為選上的班級或中隊(duì)掛牌。原則上每班每月推薦一人在升旗儀式上通報(bào)表彰并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。建議每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)。建立年段、班級文學(xué)社團(tuán)使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級“五星級” 優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。2學(xué)生讀書系列活動(dòng) ①各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)。b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。突出讀書活動(dòng)的研究性如讀什么書怎樣讀書如何聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系 ②建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施 a、推薦好書。教師、學(xué)生、家長共讀書一同打造書香校園。發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用播送學(xué)生的讀書作品為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。組織參加學(xué)校語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開展的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)。④三六年級學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書手抄報(bào)豐富課余生活。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。要求教師做到①和作業(yè)布置結(jié)合起來不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)②有布置有檢查每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。1圍繞每月閱讀主題備好課上好指導(dǎo)課①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。讀書時(shí)間為晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。通過開展讀書活動(dòng)以小手拉大手的形式引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)營造良好的讀書氛圍推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗書香滿校園”的良好氛圍使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。第一篇：小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案小學(xué)創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo)以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)努力打造書香校園塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動(dòng)目標(biāo)落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)營造濃郁的校園文化氛圍突出學(xué)校書香校園特色提高學(xué)生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想努力踐行“我讀書我快樂我成長”的信念幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣多讀書讀好書好讀書提高讀寫能力夯實(shí)文化底蘊(yùn)陶冶情操。三、組織機(jī)構(gòu)一領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長 副組長 二指導(dǎo)小組 成 員四、讀書活動(dòng)的具體要求加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作閱讀要求學(xué)生靜心、投入充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。要求學(xué)生做到低年級——學(xué)生讀后把書名、頁碼、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句由家長簽字證明中、高年級——做好讀書筆記內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。2反饋交流課組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲①開展不同形式的美文誦讀比賽不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。③開展不同形式的寫作比賽用自己的筆寫自己的生活記敘文、讀觀后感、想象作文、童話等競賽檢驗(yàn)讀書、積累的成果。3及時(shí)檢查評價(jià)閱讀的成績?；顒?dòng)有低年級講故事、朗讀比賽中、高年級征文、手抄報(bào)、演講、知識競賽等。學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。1教師讀書系列活動(dòng) ①開展“讀書俱樂部”活動(dòng)。每學(xué)期為教師推薦35本書開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動(dòng)。通過評比“書香行動(dòng)優(yōu)秀教師”繼續(xù)開展教師讀書會(huì)等表彰活動(dòng)。②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)三至六年級學(xué)生每人4份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料。④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書并開展借書評比活動(dòng)。⑥開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。要求學(xué)生作好“讀書筆記”并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。3家庭讀書系列活動(dòng) ①印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。通過親子閱讀卡架設(shè)家校溝通的橋梁營造濃郁的家庭讀書氛圍。參考學(xué)校推薦書目為孩子購買書籍訂閱報(bào)刊。③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所積極開展讀書活動(dòng)。五、三年發(fā)展規(guī)劃 計(jì)劃用三年時(shí)間打造出具有蕉城一小特色的社會(huì)上具有一定影響力的“書香校園”并立足現(xiàn)在營造濃厚的讀書氛圍開展專題性的讀書活動(dòng)形成儒雅文明的人際交往著眼發(fā)展我們把目光放到幾年后甚至更久遠(yuǎn)些通過幾代人的不懈努力最終形成具有深厚底蘊(yùn)的蕉城一小人文傳統(tǒng)。三年的目標(biāo)規(guī)劃為 2008年搞好基礎(chǔ)建設(shè)形成精神合力營造書香氛圍 教師進(jìn)行主題研究培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力提高知識積累 學(xué)生博覽群書知書識禮積淀人文傳統(tǒng)。2010年總結(jié)與提煉形成書香校園、書香班級、書香家庭。主要任務(wù)是制定公布方案、計(jì)劃少先隊(duì)、各班級利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。2做好整體規(guī)劃成立“書香校園組織委員會(huì)”。4做好以突出書香特色的環(huán)境布置添置圖書可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級圖書架。6各年段制定管理辦法圖書管理辦法優(yōu)秀讀者評選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。第二階段2008年3月2008年6月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。1每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事通過教師的人格力量來影響學(xué)生。3為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容便于教師指導(dǎo)本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題每月一個(gè)學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買老師組織學(xué)生交換閱讀。第三階段2008年6月中下旬為總結(jié)階段。2表彰“書香中隊(duì)”或“書香班級”、先進(jìn)個(gè)人根據(jù)班級在“書香校園”活動(dòng)中的表現(xiàn)評選“書香中隊(duì)” 或“書香班級”若干根據(jù)學(xué)生在“書香校園”活動(dòng)中的表現(xiàn)評選“讀書之星”若干。一、書香校園建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義學(xué)校是傳承文明、播種科學(xué)的主要場所，是育人傳道的主要陣地，創(chuàng)建充滿濃濃書香、悠悠書韻的“書香校園”，是建設(shè)積極、健康的校園文化的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)課程改革的需要。二、書香校園建設(shè)的基本目標(biāo)(一)遠(yuǎn)景目標(biāo)通過書香校園建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位，打造個(gè)性鮮明、特色突出的精品學(xué)校；鍛造適應(yīng)新課程改革和培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才需要的名師隊(duì)伍；探索學(xué)生通過閱讀，攝取成長所需的精神營養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人格和人性健全發(fā)展、創(chuàng)造潛能充分激發(fā)的有效模式；傳承和豐富民族的優(yōu)秀文化，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。積極倡導(dǎo)學(xué)生“閱讀經(jīng)典”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識、活躍思維、開闊視野，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠定基礎(chǔ)。良好的校園環(huán)境是無聲的育人載體。以校為點(diǎn)，輻射社會(huì)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)，通過讀書活動(dòng)，營造和諧的文化氛圍。縣教育局成立“書香校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，分管副局長為副組長，督導(dǎo)室、教育工會(huì)、人事股、普教股、教研室、裝備辦等為成員單位。各校也要建立相應(yīng)的組織，把讀書活動(dòng)列入學(xué)校工作的議事日程，有計(jì)劃、有落實(shí)，真正做到有人管、有人抓，確?！皶阈@”創(chuàng)建活動(dòng)順利開展。(1)學(xué)校要重視圖書閱覽室、班級圖書角、家庭小書架三級圖書體系建設(shè)。今年圖書由教育局與中國紅十字會(huì)文化扶貧中心聯(lián)系向各校捐贈(zèng)圖書，全縣接受捐贈(zèng)圖書碼洋1800萬元。以后將逐年對圖書閱覽室的圖書進(jìn)行補(bǔ)充或更新，逐步達(dá)到高中生均30冊，初中生均25冊，小學(xué)生均15冊的要求。提倡班級設(shè)立圖書角，通過學(xué)生圖書交換或捐助等形式豐富班級圖書資源。學(xué)校開展創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)，鼓勵(lì)倡導(dǎo)每個(gè)家庭為孩子建立小書架、藏書角，為孩子閱讀提供方便。各校要根據(jù)實(shí)際，利用好校園的現(xiàn)有資源，營造書香氛圍。軟件建設(shè)。各單位要制定《書香校園建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合自身實(shí)際，完善圖書閱覽等相關(guān)制度、教師讀書計(jì)劃、書香班級評選制度、閱讀之星評選制度等，為書香校園建設(shè)提供良好的發(fā)展軟環(huán)境。各中小學(xué)校要選聘責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟練的教師擔(dān)任圖書管理員工作。(1)按圖書編目要求，及時(shí)做好新書登記、編目、分類和上櫥工作，做到帳目清楚，書刊量冊數(shù)正確。(3)每月清理一次書架、書櫥，防潮、防霉、防火、防盜。⑷認(rèn)真做好新書及重要書刊的介紹推薦工作，組織指導(dǎo)師生開展讀書活動(dòng)。⑹圖書閱覽室每天清掃，每月一次大掃除，保證室內(nèi)整潔。建立讀書活動(dòng)載體。(1)學(xué)?；顒?dòng)。以新課改精神為指導(dǎo)，組織教師編寫閱讀教育方案，確立閱讀內(nèi)容。各年級各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。二是加強(qiáng)課外自由閱讀。三是校外及假期宜安排大部頭著作的閱讀。明確規(guī)定各個(gè)年級學(xué)生的必讀書目、選讀書目和推薦書目，一是夯實(shí)精神底蘊(yùn)的書，二是豐富和拓寬視野的書，三是學(xué)生喜愛的書。要加強(qiáng)讀說結(jié)合、讀寫結(jié)合。寫作上要強(qiáng)化隨筆意識，養(yǎng)成寫日記或周記、讀書筆記習(xí)慣。開展各種形式的主題讀書活動(dòng)。開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)。在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，可要求學(xué)生制作圖書卡，將自己的美好祝愿傳遞給其他同學(xué)。(3)教師活動(dòng)。教師要讓自已成為活水源頭，與學(xué)生共同成長，共同進(jìn)步。教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，經(jīng)常性進(jìn)行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。學(xué)校間周一次開展讀書交流活動(dòng)，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。教師們互相推薦新書好書，舉辦無障礙爭鳴活動(dòng)，交流讀書活動(dòng)的心得，交流指導(dǎo)學(xué)生讀書的建議，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)?？h直學(xué)校、有條件的農(nóng)村學(xué)校原則上每學(xué)期開展一次“校園讀書節(jié)活動(dòng)”，并邀請家長參加。教育局將裝備辦牽頭，組織督導(dǎo)室、工會(huì)、人事股、普教股、教研室等單位，每年開展一次“書香學(xué)校”、“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動(dòng)，實(shí)行層層選拔，授發(fā)獎(jiǎng)牌。第二篇：小學(xué)書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案XXXXXXX小學(xué)書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。為認(rèn)真落實(shí)《濟(jì)陽縣教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實(shí)施方案。二、活動(dòng)口號“同享閱讀，共沐書香”。通過閱讀，使師生與人類崇高精神對話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長奠基。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。教師在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語言熏陶學(xué)生。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXXXXXXXX組員：全校語文老師、班主任五、實(shí)施辦法（一）營造書香校園環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。建立“個(gè)人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。(1)加大硬件投資學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。（二）認(rèn)真開展師生讀書活動(dòng)。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。：一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。三是利用閱讀課加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級閱讀特色。教師寫隨筆?！敖逃除垺被顒?dòng)?！把芯繄?bào)告會(huì)”。學(xué)生寫日記的內(nèi)容：一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實(shí)際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。五年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評活動(dòng)。 “書香校園”成果展示活動(dòng)。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧靜，讓我們的精神更加飽滿和亮麗！第三篇：創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案蒼山縣中小學(xué)“建設(shè)書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校”工程實(shí)施方案為進(jìn)一步構(gòu)建文明和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)師生良