【正文】 校原則上每學期開展一次“校園讀書節(jié)活動”，并邀請家長參加。開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。教師們互相推薦新書好書，舉辦無障礙爭鳴活動，交流讀書活動的心得，交流指導學生讀書的建議，將讀書思考向更廣的時空延伸。學校間周一次開展讀書交流活動，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。教師每天保證半小時以上的閱讀時間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點精讀經(jīng)典名著，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，經(jīng)常性進行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。教師要讓自已成為活水源頭，與學生共同成長，共同進步。(3)教師活動。在捐書、獻書的同時，可要求學生制作圖書卡，將自己的美好祝愿傳遞給其他同學。開展“捐書、獻書表深情”活動。開展各種形式的主題讀書活動。寫作上要強化隨筆意識，養(yǎng)成寫日記或周記、讀書筆記習慣。要加強讀說結(jié)合、讀寫結(jié)合。明確規(guī)定各個年級學生的必讀書目、選讀書目和推薦書目，一是夯實精神底蘊的書，二是豐富和拓寬視野的書，三是學生喜愛的書。三是校外及假期宜安排大部頭著作的閱讀。二是加強課外自由閱讀。各年級各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時間，提高閱讀效果。以新課改精神為指導，組織教師編寫閱讀教育方案，確立閱讀內(nèi)容。(1)學?；顒?。建立讀書活動載體。⑹圖書閱覽室每天清掃，每月一次大掃除，保證室內(nèi)整潔。⑷認真做好新書及重要書刊的介紹推薦工作，組織指導師生開展讀書活動。(3)每月清理一次書架、書櫥，防潮、防霉、防火、防盜。(1)按圖書編目要求，及時做好新書登記、編目、分類和上櫥工作，做到帳目清楚，書刊量冊數(shù)正確。各中小學校要選聘責任心強、業(yè)務熟練的教師擔任圖書管理員工作。各單位要制定《書香校園建設(shè)實施方案》，結(jié)合自身實際，完善圖書閱覽等相關(guān)制度、教師讀書計劃、書香班級評選制度、閱讀之星評選制度等，為書香校園建設(shè)提供良好的發(fā)展軟環(huán)境。軟件建設(shè)。各校要根據(jù)實際，利用好校園的現(xiàn)有資源，營造書香氛圍。學校開展創(chuàng)建書香家庭活動，鼓勵倡導每個家庭為孩子建立小書架、藏書角，為孩子閱讀提供方便。提倡班級設(shè)立圖書角，通過學生圖書交換或捐助等形式豐富班級圖書資源。以后將逐年對圖書閱覽室的圖書進行補充或更新，逐步達到高中生均30冊，初中生均25冊，小學生均15冊的要求。今年圖書由教育局與中國紅十字會文化扶貧中心聯(lián)系向各校捐贈圖書，全縣接受捐贈圖書碼洋1800萬元。(1)學校要重視圖書閱覽室、班級圖書角、家庭小書架三級圖書體系建設(shè)。各校也要建立相應的組織，把讀書活動列入學校工作的議事日程，有計劃、有落實，真正做到有人管、有人抓，確保“書香校園”創(chuàng)建活動順利開展?？h教育局成立“書香校園”建設(shè)工作領(lǐng)導小組，由局長任組長，分管副局長為副組長，督導室、教育工會、人事股、普教股、教研室、裝備辦等為成員單位。以校為點，輻射社會，引導教師、學生、家長共同參與，努力構(gòu)建學習型校園、學習型家庭、學習型社會，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。良好的校園環(huán)境是無聲的育人載體。積極倡導學生“閱讀經(jīng)典”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的良好習慣，提高學生的人文素養(yǎng)，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野，為學生的終身學習和幸福人生奠定基礎(chǔ)。二、書香校園建設(shè)的基本目標(一)遠景目標通過書香校園建設(shè)，提升學校的文化品位，打造個性鮮明、特色突出的精品學校；鍛造適應新課程改革和培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才需要的名師隊伍；探索學生通過閱讀，攝取成長所需的精神營養(yǎng)，實現(xiàn)人格和人性健全發(fā)展、創(chuàng)造潛能充分激發(fā)的有效模式；傳承和豐富民族的優(yōu)秀文化，豐富學校發(fā)展內(nèi)涵。一、書香校園建設(shè)的現(xiàn)實意義學校是傳承文明、播種科學的主要場所，是育人傳道的主要陣地，創(chuàng)建充滿濃濃書香、悠悠書韻的“書香校園”，是建設(shè)積極、健康的校園文化的需要，是推進素質(zhì)教育、落實課程改革的需要。2表彰“書香中隊”或“書香班級”、先進個人根據(jù)班級在“書香校園”活動中的表現(xiàn)評選“書香中隊” 或“書香班級”若干根據(jù)學生在“書香校園”活動中的表現(xiàn)評選“讀書之星”若干。第三階段2008年6月中下旬為總結(jié)階段。3為了幫助學生明確閱讀內(nèi)容便于教師指導本學期確定四個閱讀主題每月一個學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買老師組織學生交換閱讀。1每位教師給學生講一個自己的讀書故事通過教師的人格力量來影響學生。第二階段2008年3月2008年6月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。6各年段制定管理辦法圖書管理辦法優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。4做好以突出書香特色的環(huán)境布置添置圖書可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。2做好整體規(guī)劃成立“書香校園組織委員會”。主要任務是制定公布方案、計劃少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議做好宣傳發(fā)動工作。2010年總結(jié)與提煉形成書香校園、書香班級、書香家庭。三年的目標規(guī)劃為 2008年搞好基礎(chǔ)建設(shè)形成精神合力營造書香氛圍 教師進行主題研究培養(yǎng)學生閱讀能力提高知識積累 學生博覽群書知書識禮積淀人文傳統(tǒng)。五、三年發(fā)展規(guī)劃 計劃用三年時間打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”并立足現(xiàn)在營造濃厚的讀書氛圍開展專題性的讀書活動形成儒雅文明的人際交往著眼發(fā)展我們把目光放到幾年后甚至更久遠些通過幾代人的不懈努力最終形成具有深厚底蘊的蕉城一小人文傳統(tǒng)。③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所積極開展讀書活動。參考學校推薦書目為孩子購買書籍訂閱報刊。通過親子閱讀卡架設(shè)家校溝通的橋梁營造濃郁的家庭讀書氛圍。3家庭讀書系列活動 ①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》進行宣傳發(fā)動。要求學生作好“讀書筆記”并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。⑥開展文學社團活動。④各班鼓勵學生去圖書室借書并開展借書評比活動。②各班學生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習三至六年級學生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學習資料。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。每學期為教師推薦35本書開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。1教師讀書系列活動 ①開展“讀書俱樂部”活動。學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。3及時檢查評價閱讀的成績。③開展不同形式的寫作比賽用自己的筆寫自己的生活記敘文、讀觀后感、想象作文、童話等競賽檢驗讀書、積累的成果。2反饋交流課組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲①開展不同形式的美文誦讀比賽不斷提高學生的朗讀技巧和水平。要求學生做到低年級——學生讀后把書名、頁碼、標題記錄下來并摘抄精美詞句由家長簽字證明中、高年級——做好讀書筆記內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要也可以適當寫些自己的讀書體會。語文教師上好課外閱讀指導課。各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作閱讀要求學生靜心、投入充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。三、組織機構(gòu)一領(lǐng)導小組 組 長 副組長 二指導小組 成 員四、讀書活動的具體要求加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。積極倡導“我與好書同行”的思想努力踐行“我讀書我快樂我成長”的信念幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣多讀書讀好書好讀書提高讀寫能力夯實文化底蘊陶冶情操。二、活動目標落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標營造濃郁的校園文化氛圍突出學校書香校園特色提高學生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成良好的讀書習慣全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力促進學校的可持續(xù)發(fā)展。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個書香濃郁的校園，一個清凈高雅的校園，一個充滿生機和活力的校園。創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。各班應根據(jù)學生年段特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。（四）、活動評比。三四年級繼續(xù)讀指定書目中學生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，能大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記。思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來，每學期開展兩次“讀書沙龍”活動，由教師交流課改心得，實驗感受等。對自身的教學行為進行設(shè)想及反思，對學?；蚪逃绲囊恍狳c問題發(fā)表自己的看法，為學校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。（三）開展師生讀書寫作活動。四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。二是利用黑板報、宣傳欄，引導學生閱讀背誦名人名言。二是辦好讀書沙龍，每學期組織教師讀書交流會12次，同時開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。：一是提供讀書條件，提倡“人人有本書”，全天向教師開放。提倡師生在家中建個人小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；學校將利用各辦公室配備電腦，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)讀書交流平臺，開展“網(wǎng)上讀名著、”，“網(wǎng)絡(luò)建沙龍”等活動，讓師生的目光投得更高更遠。教師們互相推薦新書好書，舉辦讀書沙龍活動、交流讀書活動的心得，將讀書思考向更廣的時空延伸。為給教師提供好的閱讀環(huán)境，學校將建設(shè)一個教師休閑書吧，讓教師在課余時間能夠享受“一本好書、一杯清茶、一段輕音樂”。3創(chuàng)建教師休閑書吧學校要書香四溢，學生要讀書，教師更要讀書。提倡“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。讓師生隨時可以讀到好書。加強學校圖書室建設(shè)學校盡可能地加大對閱讀場（室）的投入，建設(shè)好學校圖書館和閱覽室。五、實施辦法（一）營造書香校園環(huán)境。：在要求學生寫讀書筆記、日記的同時，教師更應“下水”積極寫作。：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學效率。三、創(chuàng)建時間及領(lǐng)導小組我校“書香校園”的建設(shè)工作從2012年3月開始，至2013年12 月結(jié)束，為加強管理，特成立學校書香校園創(chuàng)建領(lǐng)導小組，組長：何曉紅副組長：馬淑英司宗龍趙玉梅組員：校委會成員、班主任四、活動內(nèi)容：開展讀書活動，提高讀書能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，師生共建書香校園。教師層面：豐厚文化底蘊，提升專業(yè)素養(yǎng)，享受讀書快樂，爭做學習型教師。一、指導思想活動堅持以科學發(fā)展觀為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。為培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍。第一篇：小學書香校園創(chuàng)建實施方案西吉縣回民小學“書香校園”創(chuàng)建實施方案“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。根據(jù)《西吉縣教育體育局關(guān)于開展創(chuàng)建“六園”活動的實施方案》，進一步加強我校校園文化建設(shè)，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實施方案。二、工作目標：學校層面：創(chuàng)設(shè)學習型校園生態(tài)環(huán)境，打造書香校園，形成學校文化特色。學生層面：培養(yǎng)學生的閱讀習慣，豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧。通過閱讀，使師生與人類崇高精神對話，從而增強師生文化底蘊，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長奠基。教師要用先進的教育理念指導教學，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發(fā)展。教師在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，表達教育思想和理想，用充滿激情的智慧語言熏陶學生。以校園文化建設(shè)為重點，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。學校每學期購置圖書一次，充實更新圖書室圖書，為學生提供全天開放的閱覽。創(chuàng)建班級圖書角完善班級圖書角的建設(shè)。以班級為單位組織開展“捐書、獻書表深情”活動。每個班級都 必須建立學生 “讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書的成果、讀書實踐活動作品記錄其中，讓每個孩子都留下扎實的腳印。教師要讓自已成為活水源頭，與學生共同成長，共同進步。成立教師“讀書俱樂部”。創(chuàng)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。（二）認真開展師生讀書活動。教師每學期必須認真研讀1本以上教育專著，必須。：一是建立班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書。三是利用閱讀課加強對學生讀書活動的指導。教師根據(jù)自身研究專長和學生特點，創(chuàng)建班級閱讀特色。教師寫隨筆?！白x書沙龍”活動。學生寫日記：一二年級能讀學生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實際，在老師的指導下摘抄詞句，或?qū)懹^察日記、想象日記。五六年級寫讀后感、觀察日記或?qū)W習日記?！敖ㄔO(shè)書香校園”讀書活動展評活動。 “書香校園”成果展示活動。讓學生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個人學習、生活習慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ)。讓我們的心靈更加充實和寧靜，讓