【正文】 自覺行動(dòng)和生活需要。2反饋交流課組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲①開展不同形式的美文誦讀比賽不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料。參考學(xué)校推薦書目為孩子購(gòu)買書籍訂閱報(bào)刊。6各年段制定管理辦法圖書管理辦法優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。積極倡導(dǎo)學(xué)生“閱讀經(jīng)典”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)、活躍思維、開闊視野，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠定基礎(chǔ)。提倡班級(jí)設(shè)立圖書角，通過(guò)學(xué)生圖書交換或捐助等形式豐富班級(jí)圖書資源。⑷認(rèn)真做好新書及重要書刊的介紹推薦工作，組織指導(dǎo)師生開展讀書活動(dòng)。明確規(guī)定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的必讀書目、選讀書目和推薦書目，一是夯實(shí)精神底蘊(yùn)的書，二是豐富和拓寬視野的書，三是學(xué)生喜愛的書。教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，經(jīng)常性進(jìn)行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。二、活動(dòng)口號(hào)“同享閱讀，共沐書香”。通過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。讓學(xué)生通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。成立教師、學(xué)生讀書組織，有明確的讀書活動(dòng)主題和口號(hào)，師生對(duì)開展““建設(shè)書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！肮こ獭被顒?dòng)的知曉率和參與率在90％以上。（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。七—九年級(jí)：每生每學(xué)年必讀課標(biāo)推薦名著3部。教師閱讀推薦書目100種附二：新世紀(jì)教育文庫(kù)博西迪著,機(jī)械工業(yè)出版社2003年版60、《世界上最偉大的推銷員》(美)奧格季諾著，北京教育出版社2002年版3《天方夜譚》郅濤浩等譯，譯林出版社2000年版3《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯，北京少年兒童出版社2001年版3《魔法師的帽子》（芬）楊松著，任溶溶譯，紡織工業(yè)出版社2001年版3《金銀島》（英）史蒂文生著，單蓓蕾譯，北京出版社2001年版3《叢林傳奇》（英）吉卜林著，徐樸譯，少年兒童出版社1996年版3《吹牛大王奇游記》（德）埃凡爾納，北京教育出版社2002年版7《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)，中國(guó)少年兒童出版社1997年版文化教育（25部）7《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社1997年版7《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司2000年版7成語(yǔ)故事365》帆女、阿雪等國(guó)際文化出版公司1992年版7《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社2001年版80、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社2001年版8《漢字的故事》梅子涵著上?？破粘霭嫔?《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國(guó)少年兒童出版社1981年版8《上下五千年》林漢達(dá)、曹余章著上海少年兒童出版社1990年版8《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社1991年版8《做人與做事》盧勤接力出版社2000年版8《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏猷21世紀(jì)出版社1997年版8《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)中國(guó)少年兒童出版社1995年版8《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石華夏出版社2003年版8《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社2000年版90、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開大學(xué)出版社1995年版9《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社1989年版9《國(guó)際知識(shí)問答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社1989年版9《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店2003年6月版9《假如給我三天光明》海倫柯維，陳允明等譯, 中國(guó)青年出版社 2002年版6《致加西亞的信》（美）阿爾伯特伊克比亞、納珀著，吳士嘉譯, 新華出版社 1996年版8《走近袁隆平》姚昆侖, 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社2002年版8《經(jīng)營(yíng)之神王永慶》趙賢明, 中華工商聯(lián)合出版社1999年版8《姚明之路》肖春飛, 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 1999年版8《五體不滿足》（日）乙武洋匡著，郅颙譯, 山東文藝出版社 2000年版8《影響世界文明進(jìn)程的名人演講》李然主編, 中國(guó)國(guó)際出版社2003年版科技讀物（15部）8《中國(guó)科普佳作百年選》繞忠華主編, 上?？萍冀逃霭嫔?001年版8《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》王梓坤, 中華書局 1998年版8《寂靜的春天》（美）蕾切爾改變學(xué)生生存狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，激發(fā)潛能，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（4）定期舉行不同層次的讀書報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評(píng)選等活動(dòng)，使廣大教師共享讀書成果，實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍。五、活動(dòng)要求創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。積極倡導(dǎo)學(xué)生“閱讀經(jīng)典”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)、活躍思維、開闊視野，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠定基礎(chǔ)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。教師要讓自已成為活水源頭，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。(2)開展各種形式的主題讀書活動(dòng)。要制定《書香校園建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合自身實(shí)際，完善圖書室等相關(guān)制度、教師讀書計(jì)劃、書香班級(jí)評(píng)選制度、閱讀之星評(píng)選制度等，為書香校園建設(shè)提供良好的發(fā)展軟環(huán)境。一、書香校園建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義學(xué)校是傳承文明、播種科學(xué)的主要場(chǎng)所，是育人傳道的主要陣地，創(chuàng)建充滿濃濃書香、悠悠書韻的“書香校園”，是建設(shè)積極、健康的校園文化的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)課程改革的需要。每學(xué)期購(gòu)買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍，保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書；延長(zhǎng)圖書館開放時(shí)間，讓學(xué)生生可以利用一切課余時(shí)間閱讀；籌建網(wǎng)絡(luò)閱讀教室，方便學(xué)生上網(wǎng)閱讀；督促班級(jí)圖書角建設(shè)，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助圖書，固定名著所占比例，讓學(xué)生明白讀好書的重要性；開放教師閱覽室，供應(yīng)專業(yè)報(bào)刊、雜志，提供機(jī)會(huì)給老師隨時(shí)增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)。（2）開展“讀書明星 書香教師”評(píng)比活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)：創(chuàng)建濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。羅蘭，傅雷譯, 譯林出版社 2000年版7《鄧肯自傳》（美國(guó)）伊沙朵拉格拉斯，胡其鼎譯, 漓江出版社1998年版3《 外國(guó)短篇小說(shuō)百年精華》人民文學(xué)出版社編輯部選編、出版2003年版3《泰戈?duì)栐?shī)選》冰心等譯, 人民文學(xué)出版社1994年版3《普希金詩(shī)選》盧永選編, 人民文學(xué)出版社 2003年版3《雪萊抒情詩(shī)選》楊熙齡譯, 上海譯文出版社1981年版3《莎士比亞悲劇四種》卞之琳譯, 人民文學(xué)出版社 1988年版《外國(guó)名家散文經(jīng)典》于文心編, 長(zhǎng)江文藝出版社2003年版人生修養(yǎng)（45部）4《論語(yǔ)今讀》李澤厚, 安徽文藝出版社1998年版4《莊子選譯》王寅生選譯, 人民教育出版社2003年版4《美學(xué)散步》宗白華, 上海人民出版社 1981年版4《校注人間詞話》王國(guó)維，徐調(diào)孚校注, 中華書局2003年版4《中外影視經(jīng)典》倪祥保編, 已完成即出4《中外美術(shù)經(jīng)典》中央美院編, 已完成即出4《世界三大宗教》黃心川等編著, 北京三聯(lián)書店1979年版4《希臘的神話和傳說(shuō)》(德)斯威布著楚圖南譯, 人民文學(xué)出版社 1996年版49, 《音樂的故事》（德）保羅?貝克，馬立、張雪燕譯 , 江蘇人民出版社2000年版50、《人類征服的故事》（美）房龍，常莉譯, 江蘇人民出版社 1998年版5《東方哲學(xué)的故事》（錫蘭）L普雷斯著，吳衡康編譯，中國(guó)少兒出版社1981年版6《昆蟲記》（法）法布爾著，言小山譯，人教社大百科全書2003年版6《我的野生動(dòng)物朋友》（法）蒂皮封丹著，倪海曙譯，上海譯文出版社2001年版2《格林童話全集》（德）雅各布高爾著，許慶豫譯,江蘇教育出版社2002年版2《多元智能教與學(xué)的策略》坎貝爾等著,王成全譯,中國(guó)輕工業(yè)出版社,2001年版2《終身教育引論》（法）保爾（4）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。九年級(jí)：每生熟讀背誦經(jīng)典古詩(shī)文名句不少于300句?！皶阈@”系列活動(dòng)。6．促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”?！敖ㄔO(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。：一是建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。第二篇：小學(xué)書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案XXXXXXX小學(xué)書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。(3)教師活動(dòng)。二是加強(qiáng)課外自由閱讀。(1)按圖書編目要求，及時(shí)做好新書登記、編目、分類和上櫥工作，做到帳目清楚，書刊量?jī)?cè)數(shù)正確。今年圖書由教育局與中國(guó)紅十字會(huì)文化扶貧中心聯(lián)系向各校捐贈(zèng)圖書，全縣接受捐贈(zèng)圖書碼洋1800萬(wàn)元。一、書香校園建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義學(xué)校是傳承文明、播種科學(xué)的主要場(chǎng)所，是育人傳道的主要陣地，創(chuàng)建充滿濃濃書香、悠悠書韻的“書香校園”，是建設(shè)積極、健康的校園文化的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)課程改革的需要。2做好整體規(guī)劃成立“書香校園組織委員會(huì)”。3家庭讀書系列活動(dòng) ①印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。每學(xué)期為教師推薦35本書開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動(dòng)。語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書一同打造書香校園。原則上每班每月推薦一人在升旗儀式上通報(bào)表彰并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。2008年春季創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行 第一階段2008年2月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。1對(duì)“書香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。硬件建設(shè)。圖書管理。一是開好閱覽課。以班級(jí)為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)。(5)全縣活動(dòng)。以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。：一是提供讀書條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開放。三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情；培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀，提高人文素養(yǎng)，陶冶情操；普及科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)；使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。要鼓勵(lì)教師自覺地、主動(dòng)地閱讀，把教師讀書活動(dòng)納入到校本教研、校本培訓(xùn)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的系列活動(dòng)之中。學(xué)校圖書室每月定期向各班出借圖書2次。（三）家庭讀書系列（1）印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。P范梅南著，李樹英譯,教育科學(xué)出版社2003年版9《討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》（美）布魯克菲爾德、普瑞斯基爾著，羅靜、褚保堂譯,中國(guó)輕工業(yè)出版社2002年版9《案例教學(xué)指南》鄭金洲,華東師大出版社2000年版9《李吉林小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)——情境教育》李吉林,山東教育出版社2000年版9《教師如何作質(zhì)的研究》陳向明,教育科學(xué)出版社2001年版9《青浦教育實(shí)驗(yàn)》顧泠沅,上海教育出版社2001年版100、《為了中華民族的復(fù)興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展》鐘啟泉等編,華東師大出版社2001年版附二新世紀(jì)教育文庫(kù)k吐溫中短篇小說(shuō)選》葉冬心譯, 人民文學(xué)出版社2001年版3《歐卡阿西莫夫，暴永寧譯, 科學(xué)普及出版社1980年版9《暗淡藍(lán)點(diǎn)：展望人類的太空家園》（美）卡爾主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。（4）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動(dòng)。嵩陽(yáng)中學(xué)通過(guò)開展創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，讓閱讀成為教師的自覺需求，使讀書真正成為師生重要的學(xué)習(xí)方式，使教師進(jìn)一步更新教育理念，提升理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。學(xué)校要重視圖書室、班級(jí)、辦公室、校園圖書角建設(shè)。５、讀書活動(dòng)（1）開好閱覽指導(dǎo)課。(8)開拓讀書渠道，開展 開展家庭讀書系列活動(dòng)。（2）根據(jù)形勢(shì)發(fā)展，不斷做好圖書、刊物的清理和更新工作，過(guò)時(shí)、過(guò)期的各類書刊要按有關(guān)規(guī)定妥善處理。積極營(yíng)造濃厚的校園“書香氛圍”切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，努力打造書香校園，不斷提高辦學(xué)水平和學(xué)校品味。選好配好班級(jí)讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書管理員，上讀書指導(dǎo)課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方