【正文】 000年版7《元素的故事》（蘇）依凱勒著，李漢昭譯華文出版社2002年版9《愛(ài)的教育》（意）亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社2001年版9《寫(xiě)給小讀者》曉玲、玎當(dāng)新疆青少年出版社1998年版9《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書(shū)店2002年版9《父與子》（德）埃中學(xué)生閱讀推薦書(shū)目100種文學(xué)作品（40部）《唐詩(shī)選》馬茂元選注,上海古籍出版社1999年版《宋詞選》胡云翼選注, 上海古籍出版社 1997年版《元明清散曲精選》黃天驥, 江蘇古籍出版社 2002年版《中國(guó)古代四大名劇》俞為民校注, 江蘇古籍出版社 1998年版《三國(guó)演義》羅貫中, 人民文學(xué)出版社 1998年版《西游記》吳承恩, 人民文學(xué)出版社 2001年版《水滸傳》施耐庵, 人民文學(xué)出版社 2001年版《紅樓夢(mèng)》曹雪芹, 人民文學(xué)出版社 2000年版《魯迅作品精選》魯迅, 長(zhǎng)江文藝出版社 2003年版《家》巴金, 人民文學(xué)出版社 2001年版1《茶館》老舍, 人民文學(xué)出版社1《圍城》錢(qián)鐘書(shū), 人民文學(xué)出版社 1991年版1《繁星吐溫中短篇小說(shuō)選》葉冬心譯, 人民文學(xué)出版社2001年版3《歐A哈伯德，趙立光、艾柯譯, 哈爾濱出版社2002年版6《法律的故事》（美）約翰沃斯、（新）戈登卡鄧肯著，張敏譯, 花城出版社2003年版7《無(wú)法直面的人生卡遜，呂瑞蘭、李長(zhǎng)生譯, 吉林人民出版社 1997年版8《植物的欲望》（美）邁克爾坦普爾，陳養(yǎng)正等譯, 21世紀(jì)出版社 1995年版9《過(guò)去2000年最偉大的發(fā)明》(美)約翰阿西莫夫，暴永寧譯, 科學(xué)普及出版社1980年版9《暗淡藍(lán)點(diǎn)：展望人類(lèi)的太空家園》（美）卡爾在校園內(nèi)創(chuàng)建一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：賈新枝副組長(zhǎng)： 賈武朝 付志懷 成 員：王北平行紅雨 吳宏恩 李劍楠張 坤 李宏偉 高宏杰三、活動(dòng)安排開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)，要與教師師德建設(shè)相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與學(xué)校的教科研相結(jié)合，與創(chuàng)建和積淀校園文化相結(jié)合。主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。主要任務(wù)是：參加各類(lèi)相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。要求師生每學(xué)期堅(jiān)持讀書(shū)，要有讀書(shū)摘記，撰寫(xiě)讀后感。搭建教師讀書(shū)平臺(tái)。讀書(shū)情況反饋及優(yōu)秀作品展示。（4）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記交流、展覽，讀書(shū)典型事跡宣傳等活動(dòng)。充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書(shū)典型，通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的交流活動(dòng)，分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，在班級(jí)、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號(hào)，警示語(yǔ)、勵(lì)志語(yǔ)等，班級(jí)為園地、報(bào)板、圖書(shū)角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境。全員參與，確保實(shí)效。嵩陽(yáng)中學(xué)通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)，讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，使讀書(shū)真正成為師生重要的學(xué)習(xí)方式，使教師進(jìn)一步更新教育理念，提升理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。建設(shè)“書(shū)香校園”就是要遵循“讀書(shū)、立志、成才”的指導(dǎo)思想，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而為建立學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定基礎(chǔ)。讓閱讀成為學(xué)生的自覺(jué)需求，讓讀書(shū)與生命同行。三、書(shū)香校園創(chuàng)建的主要措施１、建立組織 成立 “書(shū)香校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各語(yǔ)文老師為成員。學(xué)校要重視圖書(shū)室、班級(jí)、辦公室、校園圖書(shū)角建設(shè)。營(yíng)造氛圍。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。有損壞的書(shū)刊及時(shí)做好修補(bǔ)工作。５、讀書(shū)活動(dòng)（1）開(kāi)好閱覽指導(dǎo)課。號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間要求家長(zhǎng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀培養(yǎng)孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省的讀書(shū)方式。(7)成立教師“讀書(shū)俱樂(lè)部”。創(chuàng)建“書(shū)香校園”實(shí)施方案興華鎮(zhèn)旺洼小學(xué)。(8)開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展 開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。(6)學(xué)校要書(shū)香四溢，學(xué)生要讀書(shū)，教師更要讀書(shū)。學(xué)校要安排兼職閱讀課教師，閱讀課教師在閱讀活動(dòng)課中要進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。（5）嚴(yán)格遵循圖書(shū)《借閱規(guī)則》，圖書(shū)進(jìn)出按規(guī)則辦理登記手續(xù)，并及時(shí)做好借閱的圖書(shū)歸還、回收工作。（2）根據(jù)形勢(shì)發(fā)展，不斷做好圖書(shū)、刊物的清理和更新工作，過(guò)時(shí)、過(guò)期的各類(lèi)書(shū)刊要按有關(guān)規(guī)定妥善處理。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。要建立健全書(shū)香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度，確保書(shū)香校園建設(shè)落到實(shí)處。做到有計(jì)劃、有落實(shí)，真正做到有人管、有人抓，確保“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展。積極營(yíng)造濃厚的校園“書(shū)香氛圍”切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，努力打造書(shū)香校園，不斷提高辦學(xué)水平和學(xué)校品味。（二）具體目標(biāo)積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”，將“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，通過(guò)閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的中小學(xué)教師隊(duì)伍。沉醉讀書(shū)，相信未來(lái)！讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！登封市嵩陽(yáng)中學(xué)第五篇：創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施方案創(chuàng)建“書(shū)香校園”實(shí)施方案為推進(jìn)我校書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高師生的人文素養(yǎng)，按照縣教育局和鎮(zhèn)中心校創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)安排，特制訂本實(shí)施方案。不能存在不參與讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生和班級(jí)，以保證讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。選好配好班級(jí)讀書(shū)指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書(shū)管理員，上讀書(shū)指導(dǎo)課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書(shū)筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)知識(shí)等競(jìng)賽，舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀后感評(píng)獎(jiǎng)和讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立讀書(shū)典型，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)典書(shū)籍。加強(qiáng)圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)。（2）學(xué)校每月對(duì)教師、學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)，完成讀書(shū)月份簡(jiǎn)報(bào)。（2）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期邀請(qǐng)教育專(zhuān)家舉行名家講壇、組織師生讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論研究會(huì)等活動(dòng)，分享師生在讀書(shū)這一學(xué)習(xí)行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗(yàn)，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。學(xué)校通過(guò)“書(shū)香家庭”的評(píng)選來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”。分層次、分類(lèi)別舉辦各種節(jié)日演講比賽、讀好書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、“書(shū)香伴我行、主題班會(huì)”、組織“詩(shī)韻飄香”誦讀擂臺(tái)賽、讀書(shū)分享會(huì)，欣賞經(jīng)典影視、觀看中央電視臺(tái)“子午書(shū)簡(jiǎn)”“讀書(shū)”節(jié)目等活動(dòng)。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香充滿校園”。創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識(shí)面，提升學(xué)生的思想境界和精神品位，嵩陽(yáng)中學(xué)建校以來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)。里德利，劉菁譯, 北京理工大學(xué)出版社2003年版9《六大洲動(dòng)物考察記》（德）維托斯K居里，左明徹譯, 商務(wù)印書(shū)館 1984年版80、《微軟的崛起》（美）丹尼爾斯通，常濤譯, 北京出版社1995年版7《名人傳》（法）羅曼魯特維克，梅沱等譯, 花城出版社1999年版7《林肯傳》（美）戴爾贊恩，劉昕、胡凝譯, 江蘇人民出版社 1998年版6《英文名篇誦讀本》顧佩婭、蘇曉軍編譯, 蘇州大學(xué)出版社 2000年版6《中學(xué)人文讀本》丁東等編, 四川教育出版社2003年版6《一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家給女兒的忠告》史蒂文貝內(nèi)特編著，何吉賢等譯, 中央編譯出版社2001年版5《培根人生論》（英）培根，何新譯, 陜西師范大學(xué)出版社2002年版5《傅雷家書(shū)》傅雷, 遼寧教育出版社2003年版5《中國(guó)大歷史》黃仁宇, 三聯(lián)書(shū)店 1997年版60、《新編世界五千年》夏國(guó)梁、夏冰, 南京大學(xué)出版社 2003年版6《知識(shí)改變命運(yùn)》劉縣書(shū)、潘燕, 三聯(lián)書(shū)店 2000年版6《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣：美國(guó)杰出少年訓(xùn)練計(jì)劃》（美）肖恩梭羅著, 哈爾濱出版社2003年版3《鐵皮鼓》（德）君特雨季》郁秀, 海天出版社 1996年版《中華散文百年精華》叢培香等編, 人民文學(xué)出版社 1999年版2《唐吉訶德》(西班牙)塞萬(wàn)提斯，劉京勝譯, 北京燕山出版社 2001年版2《簡(jiǎn)愛(ài)》（英）,吳鈞燮譯, 人民文學(xué)出版社 2002年版2《巴黎圣母院》（法）雨果，陳敬榮譯, 人民文學(xué)出版社 1982年版2《復(fù)活》（俄）托爾斯泰，汝龍譯, 人民文學(xué)出版社 1989年版2《歐也妮卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社2001年版9《大作家史努比》（美）蒙特別利亞耶夫，孟慶樞、善誠(chéng)譯，科學(xué)普及出版社2001年版7《海底兩萬(wàn)里》（法）儒勒布什，湖北少兒出版2003年版4《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓、彭斯遠(yuǎn)，四川少年兒童出版社1984年版50、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英、李融編選，四川少年兒童出版社1987年版科普科幻（25部）5《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈，少年兒童出版社1992年版5《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編，中國(guó)少年兒童出版社1999年版5《中外動(dòng)物故事選》伊明選編，中國(guó)少兒出版社1999年版5《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編，中國(guó)少年兒童出版社2001年版5《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編，中國(guó)少年兒童出版社1999年版5《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編，少年兒童出版社1999年版5《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編，河北少年兒童出版社1997年版5《生命的密碼》談家楨著，湖南少兒出版社2000年版5《七彩的分光》王大珩著，湖南少兒出版社2000年版60、《靈性的王國(guó)》張香桐著，湖南少兒出版社2000年版6《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著，湖南少兒出版社2000年版6《神奇的符號(hào)》蘇步清著，湖南少兒出版社2000年版6《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》鄭作新著，湖南少兒出版社2000年版6《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著，湖南少兒出版社2000年版6《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》路甬祥主編，浙江少兒出版社2000年版6《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等，中國(guó)少年兒童出版社2000年版6《130個(gè)科學(xué)游戲》（德）漢斯斯威夫特著，楊吳成譯，人教、譯林版2003年版4《淘氣包艾米爾》（瑞典）阿拉格洛夫著，王泉根譯，北京少年兒童出版社2001年版3《木偶奇遇記》（意）卡洛阿希封丹寓言》（法）拉史密斯著，郭洋生譯,教育科學(xué)出版社2003年版80、《第五項(xiàng)修煉》（美）彼得H羅素著，馬家駒、賀霖譯，世界知識(shí)出版社1992年版5《教育的奇跡》朱永新主編,上海教育出版社2004年版5《發(fā)現(xiàn)母親》王東華,四川人民出版社1999年版5《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子著，南海出版公司2003年版5《精神的雕像——西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)》李洪濤主編,云南人民出版社2001年版5《北大傳統(tǒng)與近代中國(guó)自由主義的先聲》,劉軍寧主編,中國(guó)人事出版社1998年版5《教育的未來(lái)》溫世仁著,三聯(lián)書(shū)店2001年版5《朱蘭質(zhì)量手冊(cè)》（美）朱蘭著,中國(guó)人民大學(xué)出版社2003年版5《執(zhí)行：如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)》（美）拉里DC教師閱讀推薦書(shū)目100種基礎(chǔ)篇（30部）《論語(yǔ)譯注》楊伯峻譯注,中華書(shū)局1980年版《學(xué)記評(píng)注》高時(shí)良編撰,人民教育出版社1983年版《陶行知教育文集》陶行知,江蘇教育出版社2001年版《愛(ài)彌兒》（法）盧梭著，李平漚譯,人民教育出版社2001年版《大教學(xué)論》（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯,人民教育出版社1999年版《普通教育學(xué)：教育學(xué)講授綱要》（德）赫爾巴特著，李其龍譯,浙江教育出版社2002年版《教育漫話》（英）約翰附一：新世紀(jì)教育文庫(kù)（3）父母在家督促孩子每天閱讀課外書(shū)（低年級(jí)閱讀時(shí)間不少于30分鐘、中年級(jí)閱讀時(shí)間不少于40分鐘、高年級(jí)閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)、初中閱讀時(shí)間不少于5小時(shí)），并給予一定指導(dǎo)。（7）學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（5）建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本。七八年級(jí)：每生每學(xué)年熟讀背誦經(jīng)典古詩(shī)文40首（篇）。要求各個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角、學(xué)校的圖書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等