【正文】 些素材，二、這些素材出現(xiàn)的形式和順序，三、需要幾張幻燈片，每張幻燈片的大致內(nèi)容，四、在每張幻燈片上素材所處的大致位置。（3分鐘）單擊導(dǎo)航欄上的“①學(xué)習(xí)知識(shí)”超鏈接，點(diǎn)擊“【基礎(chǔ)知識(shí)】制作多媒體演示文稿的任務(wù)分析”超鏈接。（1分鐘）（三）教師講解知識(shí)點(diǎn)。（1分鐘）（3）。（1分鐘）（2）點(diǎn)擊首頁上“新任務(wù)”中的《[活動(dòng)一]制作“歷史上的名人”演示文稿》。說到歷史名人，這節(jié)課的主題就是制作多媒體演示文稿來展示你尊敬的歷史名人。只要是和學(xué)習(xí)相關(guān)的不做限制。三、讓學(xué)生登入并把IE瀏覽器最小化。要求分組時(shí)要做好傳幫帶。（3）學(xué)生提前獲得使用主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的方法。學(xué)生可以在這個(gè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站獲得：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、擴(kuò)展技能、作業(yè)任務(wù)；可以提交自己的作品，自己對(duì)別人的評(píng)價(jià)意見，互相展示作品等。五、學(xué)前準(zhǔn)備（1）本地（局域網(wǎng)）資源：制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。（2）以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”為教學(xué)原則，確定協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容：圍繞“多媒體演示文稿制作”任務(wù)把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動(dòng)態(tài)過程中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。小組內(nèi)存在著合作自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，交流能力不佳等問題。四、教學(xué)方法（1）組成合作學(xué)習(xí)小組：從本單元第一節(jié)課開始便要求學(xué)生組成了3人的小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，并由小組內(nèi)選出組長(zhǎng)一名。難點(diǎn)：對(duì)多媒體演示文稿的評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在多媒體演示文稿的制作當(dāng)中合理運(yùn)用各種各種媒體體現(xiàn)制作者的設(shè)計(jì)意圖。經(jīng)過本單元前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)多媒體及多媒體技術(shù)有深入的了解，對(duì)各種媒體的表現(xiàn)作用已經(jīng)有初步認(rèn)識(shí)。（3）學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上獲得發(fā)展。（1）掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，學(xué)會(huì)與他人合作溝通。學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。（4）能利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。（2）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)多媒體演示文稿。第一篇：初中信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)——制作多媒體演示文稿初中信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)——制作多媒體演示文稿朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)齊光輝一、教材分析本課在技能、思維、情態(tài)等方面對(duì)學(xué)生能力的提高體現(xiàn)如下：技能的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。（1）能綜合運(yùn)用PowerPoint 2003的知識(shí)和操作技能創(chuàng)作一份多媒體演示文稿。（3）學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)多媒體演示文稿。情態(tài)的發(fā)展性培養(yǎng)。思維能力的提高與良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)生分析七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過了小學(xué)初步的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了上網(wǎng)搜索并下載信息資源的能力。同時(shí)，在上一課學(xué)習(xí)了圖文處理方面的技能。多媒體演示文稿的創(chuàng)作技能。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。負(fù)責(zé)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。教師要隨時(shí)注意學(xué)生合作自主學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)習(xí)小組在交流與討論等方面給予指導(dǎo)。學(xué)生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時(shí)，也就完成了需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在網(wǎng)站上注冊(cè)，并展開學(xué)習(xí)。（2）遠(yuǎn)程資源：本地的局域網(wǎng)連接Internet，學(xué)生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料。（4）課前交流：（5分鐘）一、讓學(xué)生自由結(jié)組：每三個(gè)人一組并選出小組長(zhǎng)。二、讓每個(gè)小組長(zhǎng)代表全組在《制作多媒體演示文稿》學(xué)習(xí)網(wǎng)站上注冊(cè)（用戶名為組名）。四、告知學(xué)生可以在討論時(shí)間自由活動(dòng)。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（3分鐘）朗誦毛澤東詩詞《重上井岡山》伴隨著一首毛澤東詩詞朗誦拉開了這節(jié)課的帷幕，同學(xué)都知道毛澤東是新中國(guó)的締造者，是一個(gè)偉人，更是一個(gè)歷史名人。（二）介紹小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)（3分鐘）包括如下內(nèi)容：（1）打開《制作多媒體演示文稿》學(xué)習(xí)網(wǎng)站并登入。從老師提供的4位名人中任選一位做為自己的主題，每個(gè)小組制作一個(gè)多媒體演示文稿。請(qǐng)各小組長(zhǎng)單擊“把此習(xí)題加為我的作業(yè)”這個(gè)超鏈接，把活動(dòng)一作為本組的第一個(gè)作業(yè)。（10分鐘）（1）制作多媒體演示文稿的任務(wù)分析。師生互動(dòng)提問：A、什么是多媒體演示文稿？B、什么叫幻燈片？C、幻燈片有什么特點(diǎn)？D、多媒體演示文稿的主要用途是什么？告知：多媒體演示文稿的常用創(chuàng)作工具是Microsoft Office PowerPonint 2003。討論要求：請(qǐng)小組長(zhǎng)主持本組的討論并用紙和筆記錄。請(qǐng)同學(xué)們單擊導(dǎo)航欄上的“①學(xué)習(xí)知識(shí)”超鏈接回到知識(shí)點(diǎn)列表，這些技能是：添加文字、添加圖片、添加視頻和音頻、鏈接動(dòng)畫、播放預(yù)覽等?，F(xiàn)在是不是馬上就開始做呢？別急，我們還應(yīng)該知道什么樣的多媒體演示文稿是優(yōu)秀作品?！眮韺W(xué)習(xí)一下什么是優(yōu)秀的多媒體演示文稿。老師帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)基本技能一添加文字，其余的基本技能。（3分鐘）。如果全組都學(xué)會(huì)小組長(zhǎng)可要在“你學(xué)會(huì)了嗎？”后打上勾啊。當(dāng)做完后請(qǐng)舉手示意一下?，F(xiàn)在開始邊學(xué)邊做自主探索活動(dòng)！學(xué)生探究活動(dòng)開始，教視巡視過程注意以下幾點(diǎn)：（1）指導(dǎo)學(xué)生在Internet中，運(yùn)用“百度、雅虎、新浪、搜狐等”搜索引擎直接查找，并把相關(guān)資料下載。（3）促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)小組交流與討論。小結(jié)：(35分鐘)對(duì)于在學(xué)生探究過程出現(xiàn)的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)逐一解決。（3分鐘）（五）學(xué)生展示，互評(píng)。哪個(gè)小組做的好，哪個(gè)小組亟待于提高呢。打分的方法是：符合哪個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)就給那個(gè)組的作品加上一分。（比如：每個(gè)人評(píng)三個(gè)組或每個(gè)人負(fù)責(zé)一方面的評(píng)價(jià)等。并拍照留念（1分鐘）。六、教學(xué)過