【正文】 （五）小組討論并完成任務：小組成員討論，確定制作的主題并初步制定小組活動計劃、制作方案、成員分配任務等。設(shè)計意圖：以豐富的教學資源支持學生自主學習，滿足不同進度好個性學生的學習需求，培養(yǎng)學生的自主探究能力和創(chuàng)新能力，促進協(xié)作學習。鼓勵學生互相學習、互相幫助，以增強學生的協(xié)作能力。教師適時為學生提供幫助和輔導，對于普遍性的問題進行集中講解。（四）自主探究，協(xié)作學習。（2）網(wǎng)絡(luò)與我通過使用網(wǎng)絡(luò)的親身體驗，可介紹網(wǎng)絡(luò)虛假信息及防護、網(wǎng)絡(luò)安全與措施、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等知識或感受。3個可供選擇的主題包括：（1）蘇州園林可先讓學生觀看“蘇州園林”PPT，然后教師打開PPT,分別進行“拙政園”頁面，“留園”頁面的制作步驟，教師逐步演示插入文字、圖片、動畫和視頻等操作，并講解各操作步驟中所用到的知識和技能，最終初步完成一個多媒體演示文稿。六、教學過程和設(shè)計思路（一）介紹小組協(xié)作學習任務 包括如下內(nèi)容：（1）從老師提供的3個主題中任選一個主題（學生也可自己確定制作的主題），圍繞該主題綜合運用PowerPoint 的基本知識和操作技能，設(shè)計、制作一份多媒體演示文稿；（2）開展協(xié)作學習活動的計劃、多媒體演示文稿制作過程說明、各成員的分工、完成進度以及小組成員的自我評價。授課過程中，告知學生服務器地址，就可以從服務器上獲取到有關(guān)的信息。學生通過協(xié)作，完成任務的同時，也就完成了需要達到的學習目標的學習。在教學過程中，教師要實時監(jiān)控學生的協(xié)作學習情況，并組織成果交流會，讓學生交流學習心得與體會，使小組的協(xié)作學習走向成熟。難點：Flash動畫的插入。（3）學會在學習中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學習目標，在更高水平上獲得發(fā)展?！景l(fā)展領(lǐng)域】（1）掌握協(xié)作學習的技巧，培養(yǎng)強烈的社會責任心，學會與他人合作溝通。（5）能利用遠程教育資源進行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。（3）經(jīng)歷作品的制作過程，形成積極主動地參與作品創(chuàng)作的情感。教學目的：【知識與能力領(lǐng)域】（1）初步學會利用PowerPoint制作多媒體作品。二、教學內(nèi)容分析 《信息技術(shù)初中下冊》（彩色版）第九章第三節(jié)第一課時所涉及的是集成辦公軟件PowerPoint 2003操作的內(nèi)容。但對于大部分學生來說，還沒有真正地把信息技術(shù)知識和所掌握的關(guān)于PowerPoint 2003操作的基本技能應用到實際問題中。第一篇：初中信息技術(shù)課教學設(shè)計制作多媒體作品第一課時初中信息技術(shù)課教學設(shè)計—制作多媒體作品（第一課時）靖江市城南中學 馬鈞一、課例描述信息技術(shù)課課例《制作多媒體作品》是江蘇科學技術(shù)出版社和鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F出版的《信息技術(shù)初中下冊》（彩色版）第九章第三節(jié)第一課時所涉及的內(nèi)容。教學對象是初中二年級學生，他們已經(jīng)過一段時間的學習，基本掌握了PowerPoint 2003的基本操作技能：創(chuàng)建演示文稿、插入新幻燈片、添加文本、添加圖片、添加音頻視頻、鏈接動畫、播放預覽等。故組織該項活動旨在讓學生在多媒體演示文稿制作的過程中去發(fā)現(xiàn)PowerPoint 2003操作中還存在的問題，以期進一步學習；同時，能夠利用所學信息技術(shù)知識應用于實踐問題的解決與表達，能夠充分利用遠程教育資源獲取信息。學生要學會制作多媒體演示文稿，通過制作多媒體演示文稿更好地掌握PowerPoint軟件的使用方法，并能利用多媒體演示文稿來表達思想或信息。（2）進一步熟悉PowerPoint的基本操作。（4）培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、創(chuàng)新能力好表達能力?！厩楦蓄I(lǐng)域】學會綜合運用信息技術(shù)的知識與技能解決實際問題，激發(fā)學習信息技術(shù)學科的興趣。（2）學會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學習方法。三、教學重點、難點重點：多媒體素材的插入與編輯。四、教學策略(解決的方法)（1）組成合作學習小組：從第一節(jié)課開始，教學中即要求學生組成了2人的小組進行協(xié)作學習，小組內(nèi)成員較為熟悉，并逐漸適應協(xié)作學習，但協(xié)作學習的技巧、與他人的溝通能力還有待進一步提高。（2）以“任務驅(qū)動式”為教學原則，確定協(xié)作學習的內(nèi)容： 圍繞“制作多媒體作品”任務，把各教學目標和內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，使學生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進行協(xié)作學習。五、教學準備主要設(shè)計了以下信息資源：（1）本地（局域網(wǎng)）資源：教師事先從因特網(wǎng)接收資源中收集了大量有關(guān)“多媒體演示文稿”主題的文字、圖片、影像資料等，分類別壓縮為文件，上傳服務器發(fā)布到局域網(wǎng)中。（2）遠程資源：本地的局域網(wǎng)連接Internet，學生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料。（二）通過展示優(yōu)秀的多媒體演示文稿，解釋多媒體演示文稿的設(shè)計要點：（1）主題鮮明突出、內(nèi)容健康、有吸引力（2）表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意（3）形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一（三）引導學生如何選題，如何圍繞主題進行制作多媒體演示文稿。學生活動：聽教師講解，學習教師的操作，不必完全模仿，最好根據(jù)自己的想法來加工作品設(shè)計意圖：以作品樣例引導學生經(jīng)歷創(chuàng)作多媒體作品的實踐過程。（3）2008年北京奧運會可介紹奧運會新聞、奧運會賽程、奧運會圖片、歷屆奧運會精彩瞬間、奧運會吉祥物、奧運會會徽、奧運會火炬等。教師活動：教師提供作品參考頁面，引導學生自主完成部分頁面的制作。把學生可能遇到的問題放在課程教學網(wǎng)站上。學生活動：明確自己的活動任務，利用教師提供的多媒體素材嘗試制作部分頁面，遇到問題可以在教學網(wǎng)站上尋找解決方法，或向同學好老師咨詢。指導學生搜集資料的方法與途徑：(1)本地資源：在局域網(wǎng)中，只要輸入ftp://teacher這個地址，就可以從服務器中獲取到有關(guān)的信息；（2）遠程資源：在Internet中，運用“百度、雅虎、新浪、搜狐等”搜索引擎直接查找，并把相關(guān)資料下載。（1）關(guān)于小組協(xié)作學習任務的設(shè)計思路是基于學生對計算機知識的掌握、操作技能的熟練程度的參差不齊與完成學習任務的能力不同，故采用小組協(xié)作學習的方式，使學生能夠互相幫助、互相促進，共同完成學習任務。（3）學生制作多媒體演示文稿規(guī)定了三個要表達的主題，原因在于，多媒體演示文稿的主題表達是非常廣泛的，由學生自擬不容易控制和把握。（5）小組協(xié)作完成學習任務，對學生來講，存在很多問題。（六）課堂小結(jié)：教師活動：作品創(chuàng)作是一個藝術(shù)和技術(shù)相互融合的過程。學生活動：總結(jié)本節(jié)課所學知識，反思自己的操作過程。（七）教學過程流程圖本次教學的流程可歸納為6個步驟：資源整合（課前）——任務導引——小組學習——成果交流——教師、學生評價、自我評價——總結(jié)推廣（八）后續(xù)活動：教師活動：要求進一步修改和完善多媒體作品。設(shè)計意圖：鞏固所學知識，完善作品內(nèi)容。建構(gòu)主義學習理論轉(zhuǎn)變了過去以教師為中心的教學觀念，而以學生學為主，在教學中以學生為中心，教師主要是組織者、引導者的角色，這更有利于培養(yǎng)學生的探索精神和自主學習的能力。其次在每步教學任務完成后，教師都要及時評價學生的勞動成果，通過展示學生作品，師生共同評析，促使學生更深入的理解各知識點，進一步完善作品，同時也增加了學生的自信心和學習的動力。第二篇：初中信息技術(shù)課教學設(shè)計——制作多媒體演示文稿初中信息技術(shù)課教學設(shè)計——制作多媒體演示文稿朱各莊鎮(zhèn)初級中學