二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-03 17:37本頁(yè)面
【正文】 偏旁。教學(xué)用具: 電腦、課件、實(shí)物投影、圖片。正確、流利、有感情背兒歌。能留心觀察周?chē)挛?用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱(chēng)。(使學(xué)生品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿(mǎn)足感，增強(qiáng)了口語(yǔ)交際的自信心和勇氣)，誰(shuí)講得清楚、明白。，然后小組派代表在班里講。(讓孩子們暢所欲言)《合作》。聽(tīng)的人可以插話(huà)，可以提問(wèn)題。、小鹿和小兔為了什么事急壞了？。，注意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。讓學(xué)生借助插圖，在讀中感悟。學(xué)生自己讀一讀詞語(yǔ)，邊讀邊想：這些詞語(yǔ)有什么相同的地方？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“吞吞吐吐”(AABB)形式的詞語(yǔ)。三、我會(huì)填？（小組內(nèi)練習(xí)后推薦一人講給大家聽(tīng)），同桌互讀，拍手讀，男女生對(duì)讀。)：找一找“钅、衤、疒”旁的字。（第一行都有“钅”字旁，金字旁與金屬有關(guān)；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁與服裝、被子等有關(guān)；第三行字都有“疒”字旁與疾病有關(guān)）、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。：每一行的字都有一個(gè)相同的偏旁。、流利、有感情背兒歌。，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱(chēng)。教學(xué)難點(diǎn)：口語(yǔ)交際。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣?！昂献鳌边@個(gè)主題，進(jìn)行口頭表達(dá)。、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。第一篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱(chēng)。、流利、有感情背兒歌。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。課時(shí)劃分：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): ，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入二、我的發(fā)現(xiàn)，在小組里說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。可是，你們知道嗎?這12個(gè)字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一看就知道?！邦?、衤、疒”的字？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些字？(鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，通過(guò)交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)識(shí)字的自豪感。教師和學(xué)生共同總結(jié)：字的偏旁與字的意思有關(guān)。，你會(huì)說(shuō)嗎？：五顆()一座()一本（）一幅()一架()一間()四、我會(huì)讀小朋友們認(rèn)得、填得真好，咱們接著往下學(xué)。五、讀讀背背《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌，在教學(xué)中要以讀為主，熟讀成誦。：走山路。：指名讀，同桌互讀，邊評(píng)邊讀，組內(nèi)讀，男女生讀，齊讀，邊讀邊做動(dòng)作……。課后小記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：口語(yǔ)交際：合 作 教學(xué)過(guò)程：本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是與別人合作做成過(guò)事情，選一件講給同學(xué)聽(tīng)。再評(píng)一評(píng)哪件事做得好，誰(shuí)講得清楚、明白。聽(tīng)的人可以插話(huà)，可以提問(wèn)題。(應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的聰明才智說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，培養(yǎng)健康的人格，發(fā)展健康的個(gè)性)總結(jié)：在我們的生活中同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而且要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，這樣才能把事情做好做成功，希望每個(gè)人多關(guān)心身邊的小事，做合格的小公民!課后小記:第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地五》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版《語(yǔ)文》第三冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):運(yùn)用偏旁歸類(lèi)的方法鞏固識(shí)字,并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。圍繞“合作”這個(gè)主題,進(jìn)行口頭表達(dá)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入(播放音樂(lè))聽(tīng)到選這熟悉的聲音,又到了“我的發(fā)現(xiàn)”時(shí)間了,這一次我們會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?二、我的發(fā)現(xiàn)出示課件(帶有“钅、衤、疒”旁的三組字)钅 鋼 銅 鐵 釘衤 被 裙 褲 襖疒 病 疼 痛 瘋學(xué)生自由讀一讀,在小組里說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。(在字的前面點(diǎn)擊偏旁)可是,你們知道嗎?這12個(gè)字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一看就知道。)(第一行都有“钅”字旁,金字旁與金屬有關(guān)。第三行字都有“疒”字旁與疾病有關(guān))小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。)拓展:找一找“钅、衤、疒”旁的字。三、我會(huì)填出示課件(不帶詞語(yǔ))一只()一個(gè)()一把()一塊()一條()一盤(pán)()你能根據(jù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱(chēng)嗎?(小組內(nèi)練習(xí)后推薦一人講給大家聽(tīng))指名領(lǐng)讀,同桌互讀,拍手讀,男女生對(duì)讀。(點(diǎn)出“我會(huì)讀”。書(shū)桌 板凳 椅子 棉被 運(yùn)動(dòng)褲本領(lǐng)習(xí)慣 宣布 稱(chēng)贊 議論紛紛 自信 容易 粗糙 疲勞 吞吞吐吐學(xué)生自己讀一讀詞語(yǔ),邊讀邊想:這些詞語(yǔ)有什么相同的地方? 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“吞吞吐吐”(aabb)形式的詞語(yǔ)。讓學(xué)生借助插圖,在讀中感悟。(出示課件、配音)借助拼音自由練讀,注意要讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順?？凑n件:小豬、小鹿和小兔為了什么事急壞了?老師指著課件讓學(xué)生自由發(fā)言。(配樂(lè))第二課時(shí)口語(yǔ)交際:合 作本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是與別人合作做成過(guò)事情,選一件講給同學(xué)聽(tīng)。再評(píng)一評(píng)哪件事做得好,誰(shuí)講得清楚、明白。指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出圖意。聽(tīng)的人可以插話(huà),可以提問(wèn)題。(應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的聰明才智說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,培養(yǎng)健康的人格,發(fā)展健康的個(gè)性)總結(jié):在我們的生活中同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),而且要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,這樣才能把事情做好做成功,希望每個(gè)人多關(guān)心身邊的小事,做合格的小公民!展示臺(tái)這次展示臺(tái)是展示自己搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)、諺語(yǔ)等。展示的方式可以靈活多樣,比如:比比誰(shuí)說(shuō)的諺語(yǔ)多,比比哪組搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)多。第三篇：二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地五》教學(xué)
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