部編版二年級語文上冊語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-09 12:25本頁面
【正文】 中。（1）如果要在字典中用部首査字法查“狐”的話，該怎樣做呢？（2）自學(xué)部首査字法的步驟和方法。（2）同學(xué)們，讀了提示，你們知道什么時候用音序查字法，什么時候用部首査字法嗎？誰愿意告訴小豬笨笨？（3）總結(jié)：知道一個字的讀音時我們可以用音序查字法查字典，遇到不會讀的字，可以用部首查字法查字典。（3）學(xué)會了語文園地二的査字典，你就能幫助笨笨解決困難了二、學(xué)查字典 1．區(qū)分用法。（1）PPT出示。小朋友們，還記得小豬笨策嗎？上個學(xué)期他學(xué)會了用音序査字査字典，打那以后笨笨就特別愛學(xué)習(xí)，字典成了他的無聲小老師。教學(xué)準(zhǔn)備： 《新華字典》、課件 教學(xué)時間 兩課時。2．圖文結(jié)合，通過朗讀、討論、講解等方法理解名言的意思，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。四、老師小結(jié)，布置作業(yè)。全班交流匯報(bào)。學(xué)生逐句讀，直到讀通順，讀熟悉為止。認(rèn)讀生字。學(xué)生借助拼音自由讀“十二月花名歌”，小組合作讀，指名讀，齊讀。指名背誦，全班齊背。（互讀，小組合作讀，全班齊讀）師逐句講解每副對聯(lián)的大致意思。師指導(dǎo)朗讀對聯(lián)，感受對聯(lián)所表現(xiàn)的意境。認(rèn)讀生字。出示26頁3副對聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀。提示新課，今天我們也來學(xué)習(xí)對聯(lián)。第二課時一、提問引入，激發(fā)興趣。檢查學(xué)生完成情況。艸（）糸（）犭（）酉（）(2)數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。老師把字典放在平臺上作示范，引導(dǎo)學(xué)生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”，告訴學(xué)生應(yīng)怎樣看正文中的注音及解釋，讓學(xué)生明白，查字典必須按一定步驟進(jìn)行，才能查到要查的字。學(xué)生自由讀查字典四步法，巡視。你們在讀的時候，有沒有不認(rèn)識的字？有不認(rèn)識的字我們怎么辦呢？提示新課：查字典。狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。（學(xué)生）課時分配：二課時第一課時一、讀兒歌，導(dǎo)入新課。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會使用字典，學(xué)會用部首查字典的查字方法。熟讀并背誦對聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣。第一篇：部編版二年級語文上冊《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地二教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會使用字典，學(xué)會用部首查字典的查字方法。具有運(yùn)用字典獨(dú)立識字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。熟讀并背誦對聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣。（教師）準(zhǔn)備字典。學(xué)生讀兒歌：葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。二、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。請同學(xué)匯報(bào)用部首查字法的四個步驟。練習(xí)（1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）實(shí)踐操作：學(xué)生用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識的字。三、老師小結(jié)，布置作業(yè)。孩子們會說對聯(lián)嗎？你都知道哪些對聯(lián)？請部分同學(xué)來分享自己了解的對聯(lián)。二、日積月累。教師用課件出示對聯(lián)中難讀的生字。（指名讀，齊讀）學(xué)生逐句讀對聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止。生再次試讀對聯(lián)，直到讀得流利，有感情。生帶著情感，小組合作試背。三、我愛閱讀。老師用課件出示兒歌中難讀的生字。(指名讀、開火車讀、齊讀)。學(xué)生再次自由讀，并用橫線勾畫出每個月開的花名。拓展：你還知道哪些花是什么月份開的？舉例說一說。第二篇：部編本二年級語文上冊《語文園地二》語文園地二教學(xué)目標(biāo)：1．掌握部首査字典的方法，逐步養(yǎng)成閱讀中勤査字典的習(xí)慣。3．借助拼音，正確、流利地朗讀《十二月花名歌》，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀興趣，了解農(nóng)歷各月份開花的花名及其特點(diǎn)。教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入 1．情境創(chuàng)設(shè)。走到哪兒，笨笨都會帶上他的小老師，可是今天，笨笨又遇到了新難題！。笨笨說：我在任爺爺?shù)臅凶x到一句話：“眼淚撲簌撲簌地流下來……”可是“簌”怎么讀？不知道字的讀音，我該怎么用字典找到這個字呢？（2）你知道笨笨遇到了什么困難嗎？用自己的話說一說。（1）（出示兒歌）請小朋友們先讀一讀書上的兒歌，注意泡泡圖中的提示。2．掌握步驟。請小朋友先讀一讀書上的査字典步驟，看明白了，再說給同桌聽聽。（3）交流部首查字典的方法步驟。②從“部首目錄”中找到相對應(yīng)的部首。③在“檢字表”中找到要査的字的正文頁碼。交流：字典上有“狐”字的哪些信息？（讀音、意思、組詞）小結(jié)：遇到不認(rèn)識的字我們就可以用部首查字法查字典。要用部首查字法查“狐”字，可以分為（）步。②第二步：在（）里的（）畫中找到部首（）和它所在的頁碼。再數(shù)數(shù)“狐”除去（）還有幾畫，然后在相應(yīng)位置找到“狐”和正文頁碼。（5）總結(jié)方法，出示部首査字法兒歌。部首目錄找頁碼，剩余筆畫數(shù)清楚 檢字表中査一查，讓我快快找到它。3．小試牛刀。第二步：在（）里的（）畫中找到部首（）和它所在的頁碼。再數(shù)數(shù)“簌”除去（）還有幾畫，然后在相應(yīng)位置找到“簌”和正文頁碼。（2）依據(jù)部首査字法的步驟，幫助小豬笨笨查到“簌”字。學(xué)生獨(dú)立在語文書
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