部編本二年級語文上冊語文園地二-展示頁
2024-10-17 19:40本頁面
【正文】 有名氣的人說的話，這樣的句子叫“名言警句”。③蕾蕾做事隨隨便便，丟三落四，你會用今天的哪句話勸勉他？ 5．發(fā)現(xiàn)特點，背通名言。①小明不想打掃教室，卻叫小剛去打掃。4．創(chuàng)設情境，運用句子?！耙?guī)”指圓規(guī)，“矩”指曲尺。“不以規(guī)矩，不能成方圓?！芭c朋友交，言而有信。“己所不欲，勿施于人。（1）你讀懂了哪句話的意思？和小組同學互相交流一下吧（2）指名讓學生說一說對句子的理解，重點說一說是如何讀懂句子的。（2）師生對讀、賽讀，讀出趣味。（6）這幾句話分別出自哪本書？誰能說說對《論語》和《孟子》的了解？ 2．指導朗讀，讀通句子。與朋友交，言而有信。（5）去掉拼音還會讀嗎？指名讀，評價。（3）和小組內(nèi)的小伙伴互相讀一讀，比一比誰讀得準。（1）出示帶拼音的三個句子。希望小朋友們和我一樣，遇見不認識的字養(yǎng)成勤查字典的好習慣！”（2）你黨得學會了部首查字法有哪些好處呢？你打算以后怎樣和字典交朋友呢？第二課時一、趣味導人揭課題小朋友們，小豬笨笨為了感謝大家教會了他部首查字法，這節(jié)課給大家?guī)砹艘环荻Y物一一好玩的句子和一首有趣的歌謠。4．形成習慣。（1）和小組同學交流書中的練習。學生獨立在語文書上完成三項練習，教師巡視指導，幫助遇到困難的學生。（2）依據(jù)部首査字法的步驟，幫助小豬笨笨查到“簌”字。再數(shù)數(shù)“簌”除去（）還有幾畫，然后在相應位置找到“簌”和正文頁碼。第二步：在（）里的（）畫中找到部首（）和它所在的頁碼。3．小試牛刀。部首目錄找頁碼，剩余筆畫數(shù)清楚 檢字表中査一查，讓我快快找到它。（5）總結方法，出示部首査字法兒歌。再數(shù)數(shù)“狐”除去（）還有幾畫，然后在相應位置找到“狐”和正文頁碼。②第二步：在（）里的（）畫中找到部首（）和它所在的頁碼。要用部首查字法查“狐”字，可以分為（）步。交流：字典上有“狐”字的哪些信息？（讀音、意思、組詞）小結：遇到不認識的字我們就可以用部首查字法查字典。③在“檢字表”中找到要査的字的正文頁碼。②從“部首目錄”中找到相對應的部首。（3）交流部首查字典的方法步驟。請小朋友先讀一讀書上的査字典步驟，看明白了，再說給同桌聽聽。2．掌握步驟。（1）（出示兒歌）請小朋友們先讀一讀書上的兒歌，注意泡泡圖中的提示。笨笨說：我在任爺爺?shù)臅凶x到一句話：“眼淚撲簌撲簌地流下來……”可是“簌”怎么讀？不知道字的讀音，我該怎么用字典找到這個字呢？（2）你知道笨笨遇到了什么困難嗎？用自己的話說一說。走到哪兒，笨笨都會帶上他的小老師，可是今天，笨笨又遇到了新難題！。教學過程：第一課時一、激趣導入 1．情境創(chuàng)設。3．借助拼音，正確、流利地朗讀《十二月花名歌》，培養(yǎng)獨立閱讀興趣，了解農(nóng)歷各月份開花的花名及其特點。第一篇：部編本二年級語文上冊《語文園地二》語文園地二教學目標：1．掌握部首査字典的方法，逐步養(yǎng)成閱讀中勤査字典的習慣。2．圖文結合，通過朗讀、討論、講解等方法理解名言的意思，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。教學準備： 《新華字典》、課件 教學時間 兩課時。小朋友們，還記得小豬笨策嗎？上個學期他學會了用音序査字査字典，打那以后笨笨就特別愛學習，字典成了他的無聲小老師。（1）PPT出示。（3）學會了語文園地二的査字典，你就能幫助笨笨解決困難了二、學查字典 1．區(qū)分用法。（2）同學們，讀了提示，你們知道什么時候用音序查字法，什么時候用部首査字法嗎？誰愿意告訴小豬笨笨？（3）總結：知道一個字的讀音時我們可以用音序查字法查字典，遇到不會讀的字，可以用部首查字法查字典。（1）如果要在字典中用部首査字法查“狐”的話，該怎樣做呢？（2）自學部首査字法的步驟和方法。教師巡視指導，參與到學生的交流討論中。誰來說一說部首査字法有哪些步驟？①確定所查字的部首和筆畫數(shù)。相機提醒：以“狐”為例，“部首目錄”對應的“三畫”中只能找出“犭”和它所在的頁碼，而不是“狐”字所在的頁碼。④按照頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了。（4）出示填空，指名再說一說部首查字法的步驟。① 第一步：先確定這個字的（），再數(shù)一數(shù)（）的筆畫，共（）畫。③ 第三步：在（）里找（）。④第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了。部首查字很簡單，先把部首找，再來數(shù)筆畫。和學生拍手念，記憶部首查字法。第一步：先確定這個字的（），再數(shù)一數(shù)（）的筆畫，共（）畫。第三步：在（）里找（）。第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到“簌”字了。三、訓練提升 1．布置任務同學們，掌握了部首査字法，下面的任務一定難不住你，動手試試吧?。ǔ鍪緯系娜椌毩暎?．再練一練。3．交流展示。（2）投影出示課本習題，并由學生匯報完成練習的情況，師生共同評議，給全部正確的學生點贊。（1）小朋友們，這節(jié)課你的收獲大嗎？你瞧，小豬策笨來感謝大家啦！笨笨說：“感謝小朋友們的熱情幫助，這節(jié)課我學會了用部首查字法查字典，這下我就可以開開心心地獨立閱讀了。二、“日積月累”學名言 1．自主先學，讀準字音。（2）自己借助拼音讀一讀。（4）指名讀句子，相機指導讀準“欲、施、規(guī)、矩”的讀
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