【正文】 句問(wèn)句和感嘆句嗎？三、我的發(fā)現(xiàn)。主要用在感嘆句的句末，表示 強(qiáng)烈的感情。問(wèn)號(hào)：用于問(wèn)題的末尾。感受標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的奧秘。說(shuō)一說(shuō)，我們學(xué)過(guò)的多音字還有哪些？我會(huì)選一組多音字說(shuō)話。盛開(kāi) 床鋪 種子 好人 分別 盛飯 鋪路 耕種 好客 水分 重新 高興 口號(hào) 干凈 難忘 重點(diǎn) 興起 號(hào)叫 干活 災(zāi)難看誰(shuí)能給這些多音字注上拼音。二、字詞句運(yùn)用。讀生字：自己讀、同桌讀、開(kāi)火車(chē)讀、全班齊讀。教學(xué)過(guò)程：一、識(shí)字加油站。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的車(chē)船的方式，認(rèn)識(shí)生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。要求學(xué)生熟悉句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，掌握句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)。（學(xué)生）課時(shí)分配：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的車(chē)船的方式，認(rèn)識(shí)生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的車(chē)船的方式，認(rèn)識(shí)生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。積累關(guān)于勵(lì)志的名言，培養(yǎng)閱讀和積累勵(lì)志名言的興趣，進(jìn)一步感受名言的魅力。要求學(xué)生熟悉句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，掌握句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)。五、總結(jié)：親愛(ài)的小朋友們，我們生活的這個(gè)世界很美好、很可愛(ài)，同時(shí)，書(shū)中也有許 多樂(lè)趣，讓我們暢游書(shū)的海洋吧！語(yǔ)文園地六教案 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的車(chē)船的方式，認(rèn)識(shí)生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。C、在交際活動(dòng)中，培養(yǎng)了認(rèn)真傾聽(tīng)、合作的良好交際習(xí)慣，老師把大拇指送給你們！。四、感悟故事，拓展升華同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)？你都有哪些收獲呢？師：剛才同學(xué)們說(shuō)得很好，這節(jié)課大家學(xué)到了很多：A、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)情境，表演故事剛才同學(xué)們編的故事都很不錯(cuò)，你們?cè)敢庾鰝€(gè)小演員，把你們編的故事演一演嗎？（幻 燈出示圖片），讀題目要求，想一想：這個(gè)故事需要幾個(gè)角色：小明、爸爸、媽媽?zhuān)Ｏ碌男∨笥丫驼?qǐng)做觀眾，對(duì)于成員的表演提出合理的建議，然后輪流進(jìn)行表演。（課件出示六幅圖）（2）哪位同學(xué)愿意跟大家介紹一下？聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真，聽(tīng)完后可以評(píng)價(jià)，也可以補(bǔ) 充。（1）那你們能把六幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？請(qǐng)看要求，（幻燈出示）齊讀，按要求 試著跟你的同桌說(shuō)說(shuō)。（4）幻燈片出示第四幅圖①餐桌前是誰(shuí)和誰(shuí)？誰(shuí)不在？猜猜他做什么去了？ ②同學(xué)們剛才說(shuō)得真好，那第四幅圖誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？（5）幻燈片出示第五幅圖 ①猜猜媽媽可能會(huì)說(shuō)什么？ ② 誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)？（6）幻燈片出示第六幅圖①猜猜第六幅圖可能畫(huà)的什么？ ②把你想像的畫(huà)面用語(yǔ)言進(jìn)行描述。（1）幻燈片出示第一幅圖①、看圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?②、他們吃飯是在什么時(shí)候呀？ ③、他們?cè)谑裁吹胤匠燥埬?？④把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（3）孩子們：請(qǐng)把書(shū)放好，看大屏幕。有沒(méi)有信心？再大聲一點(diǎn)！請(qǐng)你們把書(shū)打開(kāi) 81 頁(yè)，這節(jié)課我們要看這幅圖編一個(gè)完整的故事，聽(tīng)老師讀圖下的 兩段話，看看有會(huì)么要求？（板書(shū)：看——想——說(shuō)）二、觀察圖意，指導(dǎo)方法引入課題，出示圖畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)：看懂圖的意思，聯(lián)系生活實(shí)際講故事。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)合理想象，完整講述故事的能力，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)和樂(lè)于表達(dá)、交流的習(xí)慣。四、老師小結(jié)，布置作業(yè)。全班交流匯報(bào)。學(xué)生逐句讀，直到讀通順，讀熟悉為止。認(rèn)讀生字。日學(xué)生借助拼音自由讀“十二月花名歌”，小組合作讀，指名讀，齊讀。指名背誦，全班齊背。（互讀，小組合作讀，全班齊讀）師逐句講解每副對(duì)聯(lián)的大致意思。師指導(dǎo)朗讀對(duì)聯(lián)，感受對(duì)聯(lián)所表現(xiàn)的意境。認(rèn)讀生字。出示 26 頁(yè) 3 副對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀。提示新課，今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 129班 第 課時(shí) 授課時(shí)間：2017年 月 第 2 課時(shí)一、提問(wèn)引入，激發(fā)興趣。檢查學(xué)生完成情況。艸（）糸（）犭（）酉（）(2)數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫(huà)。老師把字典放在平臺(tái)上作示范，引導(dǎo)學(xué)生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁(yè)碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”，告訴學(xué)生應(yīng)怎樣看正文中的注音及解釋?zhuān)寣W(xué)生明白，查字典必須按一定步驟進(jìn)行，才能查到要查的字。學(xué)生自由讀查字典四步法，巡視。你們?cè)谧x的時(shí)候，有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？有不認(rèn)識(shí)的字我們?cè)趺崔k呢？提示新課：查字典。狐貍看見(jiàn)往上跳，跳哇跳，夠不著。（學(xué)生）課時(shí)分配：二課時(shí)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 129班 第 課時(shí) 授課時(shí)間：2017年 月 日第 1 課時(shí)一、讀兒歌，導(dǎo)入新課。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法。熟讀并背誦對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對(duì)聯(lián)的興趣。第一篇：《語(yǔ)文園地二》部編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法。具有運(yùn)用字典獨(dú)立識(shí)字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣。熟讀并背誦對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對(duì)聯(lián)的興趣。（教師）準(zhǔn)備字典。學(xué)生讀兒歌：葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。夠不著，心不甘，不說(shuō)自己笨，倒說(shuō)葡萄酸。二、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)用部首查字法的四個(gè)步驟。練習(xí)（1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁(yè)。葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）實(shí)踐操作：學(xué)生用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識(shí)的字。三、老師小結(jié)，布置作業(yè)。孩子們會(huì)說(shuō)對(duì)聯(lián)嗎？你都知道哪些對(duì)聯(lián)？請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)分享自己了解的對(duì)聯(lián)。二、日積月累。教師用課件出示對(duì)聯(lián)中難讀的生字。（指名讀，齊讀）學(xué)生逐句讀對(duì)聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止。生再次試讀對(duì)聯(lián)，直到讀得流利，有感情。生帶著情感，小組合作試背。三、我愛(ài)閱讀。老師用課件出示兒歌中難讀的生字。(指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)。學(xué)生再次自由讀，并用橫線勾畫(huà)出每個(gè)月開(kāi)的花名。拓展：你還知道哪些花是什么月份開(kāi)的？舉例說(shuō)一說(shuō)。第二篇：部編二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六教案語(yǔ)文園地六：口語(yǔ)交際 看圖講故事 教學(xué)目標(biāo)：看懂圖的意思，聯(lián)系生活實(shí)際講故事。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣。教學(xué)用具：多媒體課件 課前活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，明確要求早就聽(tīng)說(shuō)我們二年級(jí)一班的孩子們個(gè)個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)，能寫(xiě)善畫(huà)，很會(huì)看圖講 故事、編故事呢？今天，老師就和大家一起來(lái)看圖講故事、編故事。（1）請(qǐng)你們看，圖中講的是什么時(shí)候的什么事？（2）學(xué)生自由看圖，看懂了舉手向老師示意。你們看懂了？觀察圖意，分圖說(shuō)話。板書(shū)：（吃飯）（2）幻燈片出示第二幅圖①大家看看第二幅圖，圖上又來(lái)了誰(shuí)？②孩子在做什么？爸爸開(kāi)門(mén)做什么？（板書(shū)：看書(shū)）（3）幻燈片出示第三幅圖①仔細(xì)觀察第二幅和第三幅圖，看看孩子和爸爸有什么變化？ ②用你的語(yǔ)言描述一下第三幅圖。完整敘事，交流評(píng)價(jià)。請(qǐng)同桌同學(xué)互相補(bǔ)充。（3）你覺(jué)得自己說(shuō)得怎樣？（4）抽生評(píng)價(jià)。好，現(xiàn)在開(kāi)始吧！小組代表上臺(tái)進(jìn)行故事的表演。B、學(xué)會(huì) 了怎么樣說(shuō)清一件事。老師還給大家推薦一部非常好看的書(shū)《綠影仙蹤》，我們也能從中學(xué)到很多知識(shí)。學(xué)會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)的意思猜測(cè)多音字的讀音。學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，會(huì)通過(guò)觀察、對(duì)比、分析等方法識(shí)字。繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣。要求學(xué)生熟悉句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，掌握句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)。（教師）制作生字詞卡片。學(xué)會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)的意思猜測(cè)多音字的讀音。學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，會(huì)通過(guò)觀察、對(duì)比、分析等方法識(shí)字。要求學(xué)生熟悉句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，掌握句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)。學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)生字。討論：你還知道哪些車(chē)或船？小結(jié)識(shí)字的方法。讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。師出示正確的拼音，生檢查自己的注音情況。請(qǐng)同學(xué)交流匯報(bào)。句號(hào)：表述完整的一句話。感嘆號(hào)：又稱(chēng)驚嘆號(hào)、嘆號(hào)，用于句子結(jié)尾，表示驚訝。學(xué)生試著給 3 個(gè)句子打標(biāo)點(diǎn)。先觀察，再讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。感嘆中國(guó)漢字的魅力。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：積累關(guān)于勵(lì)志的名言，培養(yǎng)閱讀和積累勵(lì)志名言的興趣，進(jìn)一步感受名言的魅力。重點(diǎn)難點(diǎn)：積累關(guān)于勵(lì)志的名言，培養(yǎng)閱讀和積累勵(lì)志名言的興趣，進(jìn)一步感受名言的魅力。二、日積月累師：孩子們知道我們今天要積累什么嗎？打開(kāi) 83 頁(yè)，讀讀：（1）有志者事竟成?！墩]外生書(shū)》（3）有志不在年高。（1）有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事終究會(huì)成功。南朝《后漢書(shū)”志當(dāng)存高遠(yuǎn)，志：志向。是指人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。誡 外甥書(shū)》：“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所 感。指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀(jì) 大。心里有遠(yuǎn)大的志向要從小就培養(yǎng)，心中沒(méi)有理想，到老也是白活。師小結(jié)：作為小學(xué)生，我們也要有自己的理想，只要心中有了理想，我們便會(huì)為之奮 斗，最終取得成功。想一想：這個(gè)故事主要講了什么？討論：魯班是根據(jù)什么來(lái)造鋸的？和同桌講一講魯班造鋸的過(guò)程。拓展：你想根據(jù)生活中的哪些特別進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造？仔細(xì)想一想。古詩(shī)二首 夜宿山寺 教學(xué)目標(biāo)：1．訓(xùn)練學(xué)生行行朗讀，字字思考，推敲詩(shī)文的意思；啟發(fā)學(xué)生處處想象