【正文】 :50放學（兩節(jié)課后），17:30召開家長會，請大家準時參加。②上寫《曹沖稱象》生字。走上教師崗位第一年，參加2017年陜西省碑林區(qū)“教學新秀”比賽，并獲得“教學新秀”稱號。郭洋，女，大學本科，現(xiàn)擔任西安工業(yè)大學附屬小學二年級語文老師及班主任工作。得知孩子舒服多了時，她這才放下心來。郭老師立刻走到這個學生身邊，一邊安撫他別害怕，沒關(guān)系，一邊處理嘔吐物，絲毫沒有嫌臟嫌累。（先把四個字補全，再訂正）在教育教學過程中，郭洋老師除了注重學生的學習能力，還常常走到學生身邊去，俯下身子，傾聽他們的想法，幫助他們排憂解難?！兑环庑拧诽镒指瘛⑸謼l。3.《朗讀者》活動定在明天下午，其他有意向報名的同學，請盡快給郭老師上報內(nèi)容。2017/10/11 語文作業(yè)《曰水火》，評簽?！兜谝淮卧驴紲y試卷》一至九題。（第十、十一、附加題不做）《第二單元達標測試卷》第一面（一至八題）《月考一考前檢測》，不做，明天帶來。、生聽、看拼音寫詞語大卷。②建議：左頁積累錯字錯詞，右頁錯題積累：例如：某某卷子，抄題復(fù)訂?！冻砷L記錄成冊》（大本）發(fā)下來了，語文（黃色）。2017/9/30 1.《全閱讀》每天一篇。《全閱讀》。剩余的分享名單：吳紅燊、安彧澤、祁梓宸、靳尉澤、孫宇潔、朱軒逸、竇路涵、劉昊玙、孫夢婕、楊子涵、兀宇、張楊馨予、鄭佳琳、金子楓、袁嘉懿，常久、吳瑜涵2017/9/18 語文家庭作業(yè)： 《場景歌》 《場景歌》 備注：從明天起，我們的常規(guī)作業(yè)《閱讀+1》就要布置下去了?！稑渲琛?。明天上午：李坤憶、王培瑄、趙芳源下午：趙尊巖、吳紅燊、安彧澤、祁梓宸、靳尉澤 周五下午：孫宇潔、靳尉澤、朱軒逸、竇路涵、劉昊玙 下周一早上：孫夢婕、楊子涵、兀宇2017/9/14 語文作業(yè)：《場景歌》，評簽。所以請以下分享的孩子自己帶PPT進行分享，我們以后進行活動分享都采取這樣的方式吧！只在郭老師這邊報名。由此看出我們孩子的聽課狀態(tài)，這周是第二周了，各位爸爸媽媽一定要幫孩子調(diào)整狀態(tài)：按時吃早飯、控制午休時間、下午一回家先寫作業(yè)、檢查孩子的抄作業(yè)情況、早點睡覺。（為了減輕負擔，請爸媽不要強迫孩子多寫！）：其他植物是如何傳播種子的？仿照《植》中的一個小節(jié)進行構(gòu)思，明天會當堂寫。2017/9/11 語文作業(yè)：《植物媽媽有辦法》兩遍。9月6日通知：明天下午兩節(jié)課后舉行新學年開學典禮，4:10開始，結(jié)束時間預(yù)計為5:10左右。，后天下午數(shù)學驗收考試。（所有課本、作業(yè)本的學號都要換）3.《我是什么》生字寫在生②上，分解“片”。備注：:00放學，除了被選中的，今天都發(fā)下去了，請大家把孩子的作品都保存在《成長記錄冊》里（綠色的），學校這學期還會對冊子進行評比，爸爸媽媽可以和孩子合作，把孩子在家中的日常也添進去。2.《小蝌蚪找媽媽》生字寫在生①本上，分解“皮”的筆畫。，給孩子也說清楚，認清門，認準接的老師，孩子的安全最重要，我們家長也要上心。備注：，寫學號姓名。看完后，填寫發(fā)下去的《主題教育卡》，周一上交。在今后的教學工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的力量！制定人：陳丹 2018/1/12第三篇：部編本二年級上冊語文家庭作業(yè)記錄集教學反思集西安工業(yè)大學附屬小學 郭洋9月1日 語文家庭作業(yè)：，下周驗收考試。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外知識并且鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累，多給學生交流的機會。經(jīng)常溫習功課,以后的學習才會覺得較輕松。語文教學中,除了“說”和“讀”很重要外,還要培養(yǎng)學生的總結(jié),歸納能力,即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什么,還存在哪些問題。讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等。讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,用“讀”來感悟文章,理解文章的意思。在“說”的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是“讀”。平時發(fā)言很少的同學, 能講幾句, 就給予表揚, 相反, 成績較好, 口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語, 有順序, 有感情地表達。對同學們的發(fā)言合理的及時表揚, 不好的給予指正, 鼓勵他的勇氣, 增強同學們的自信心。盡量照顧發(fā)言面的廣, 讓全班同學都能得到鍛煉。在有話說的基礎(chǔ)上, 教給同學一些說的技巧, 用不同的詞語或語句表達一種意思, 怎樣有順序地, 不零亂的表達自己要說的話。整個學期, 我注重教學生由詞說到句, 再由句說到段。所以, 在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較有進步。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，我努力做到從友善開始。做好課后輔導(dǎo)工作小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。課堂提問時也面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較濃。并結(jié)合本班的實際情況，上課運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，加上新穎形象的教學課件，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，以此提高課堂教學效率?，F(xiàn)將本學的教學工作總結(jié)如下：一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課備好課。第二篇：部編本二年級上冊語文教學工作總結(jié)義務(wù)教育二年級上冊語文教學總結(jié)今年我主要負責二年級語文的教學工作，在教學中我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和精神，將自己學的理論知識與教學實踐聯(lián)系起來，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起。夜宿山寺（唐）李白 危樓高百尺，手可摘星辰。獨釣寒江雪。欲窮千里目，孤舟蓑笠翁，天蒼蒼，野茫茫。萬徑人蹤滅。登鸛雀樓江 雪敕勒歌（唐）王之渙（唐）柳宗元北朝民歌 白日依山盡，千山鳥飛絕，敕勒川，陰山下。怕得魚驚不應(yīng)人。遙看瀑布掛前川。梅花 小兒垂釣望廬山瀑布(宋)王安石（唐）胡令能（唐）李白 墻角數(shù)枝梅，蓬頭稚子學垂綸，日照香爐生紫煙，凌寒獨自開。1春江潮水連海平，海上明月共潮生。1星垂平野闊，月涌大江流。一畦春韭綠，十里稻花香。書籍是人類進步的階梯。與朋友交，言而有信。樹無根不長，人無志不立。第一篇：部編本二年級語文上冊重點句子十年樹木，百年樹人。樹高百尺，落葉歸根。己所不欲，勿施于人。不以規(guī)矩，不能成方圓。有山皆圖畫，無水不文章。有志者事竟成。1志當存高遠。1有志不在年高。側(cè)坐莓苔草映身。遙知不是雪，路人借問遙招手，飛流直下三千尺，為有暗香來。疑是銀河落九天。黃河入海流。天似穹廬，籠蓋四野。更上一層樓。風吹草低見牛羊。不敢高聲語，恐驚天上人。為提高學生的學習，我認真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學任務(wù)圓滿地完成。為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閱教材教案的書籍，根據(jù)教案的內(nèi)容與本班學生的實際，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做足每一節(jié)課的課前準備。課堂上的情況上課時，我注意引導(dǎo)學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正都源于我能夠組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛，語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。而且只要有機會，有時間，我就會下載一些相應(yīng)的語文教學課件，豐富的教學資源，多彩的教學課件，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動了學生參與教學的積極性，使學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的學習語文，開啟了學生學習語文的一扇窗。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。二、重視讀和說的訓練語文是一門工具學科, 它不同于數(shù)學, 語文教學要求語言文字教學和情節(jié), 內(nèi)容教學相結(jié)合, 相輔相成。聽, 說, 讀, 寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié), 我認為, 在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內(nèi)容。給學生營造一種快樂的學習氛圍, 讓每個同學都有“說”的欲望, 勇敢地暢所欲言。同時, 叫其他同學學會聽, 能夠評議同學的發(fā)言。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行, 為什么 說出理由來。對于不同的同學有不同的要求。通過一個學期的訓練, 我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步, 邏輯思維能力也增強了。俗話說:讀書百遍,“讀”的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文。在理解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情地朗讀。再次,用“讀”幫助記憶,培養(yǎng)語感,?？鬃釉?溫故而知新。三、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進學生的全面發(fā)展從近幾年的測試中可以看出，試題中不僅考察了學生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力，課外知識也占有相當大的比重。總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。（主要針對必背課文、語文園地和字詞）:00在中央電視臺綜合頻道（CCTV1）播出2017年《開學第一課》，請爸爸媽媽與孩子共同觀看。3.《小蝌蚪找媽媽》課文讀三遍，完善田字格和生字條，家長評簽。（學號為：21？？）：周三、周四。再次感謝您的理解與配合?。?月4日 語文家庭作業(yè)：《小蝌蚪找媽媽》，學生做導(dǎo)演，家長評簽。①封皮，并給生①包皮。9月5日 語文家庭作業(yè)： ①、生聽。（格式如圖）備注：，可以在封皮上貼一個大小合適的姓名貼，在上面寫上新的學號，最后用膠帶固定。①未包書皮的請盡快。據(jù)天氣預(yù)報，明天為晴天，最高溫度29度，所有同學下午著長袖襯衣校服到校。（今晚熟讀，明晚背誦）2.《植》生字，寫在生②上，注意格式。備注：上周五專門利用課堂時間給孩子講了造句、抄詞聽詞的格式，可還是有很多孩子寫錯本，寫錯作業(yè)，甚至還有沒寫的。謝謝您的配合！2017年9月13日星期三由于大家發(fā)來的PPT太大，下載需要很長時間。請這些同學做好準備，聲音一定要大！如果漏掉了哪個孩子，請私信郭老師。2.《場景歌》生字（后五個）寫在生②上。備注：因明天外出，所以明天的分享暫停一天，這項活動不受時間影響，準備的孩子都會有上臺的機會，大家稍安勿躁。因為二年級沒有這本書，爸爸媽媽要自己給孩子在家準備一本閱讀書，最好每一篇后能帶一兩個題。2017/9/25 語文家庭作業(yè)： 《田家四季歌》②本上寫《田家四季歌》生字 3.《閱》+1 備注：今天沒有帶《舉一反三》的孩子明天一定帶來?！吨参飲寢層修k法》《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》，評簽。要求：①不貼卷，只整理錯題錯字。③錯題分析無需每頁都填，但不能空白，爸媽執(zhí)筆或孩子執(zhí)筆均可。（作業(yè)要求在發(fā)下去的大紙上，三項都要完成）2017/10/9 語文作業(yè)《第一單元達標測試卷》，錯字整理在大本上。2017/10/10 語文作業(yè)《第二單元達標測試卷》，錯字整理在大本上。、錯字查漏補缺?！兑环庑拧?。2017/10/12 語文作業(yè) 1.《閱》一篇?！兑环庑拧飞佟Ｓ幸惶煸缟?，正上語文課，班里有一位同學肚子不舒服，吐了一地。詢問之后得知孩子早餐沒有吃，總是反胃，她自費給孩子買了藥，又給孩子遞上了牛奶面包。她對學生的愛總是真誠、寬容的，也因為她的愛贏得了每個孩子的心。所帶班級班風純正，學風優(yōu)良，多次被學校評為“衛(wèi)生、紀律優(yōu)秀班集體”。10月16日 語文家庭作業(yè)《曰水火》，滾瓜爛熟，評簽。①的在家補全。有時間的請私信聯(lián)系郭老師。10月20日 語文家庭作業(yè)《曰水火》《首孝悌》，周一檢查（周三有4個同學抽被查沒有通過，周末請抓緊復(fù)習背誦）2.《閱讀》+2 ②完成《曹沖稱象》《玲玲的畫》生字 《玲玲的畫》生字條、田字格 備注：，另外大家在孩子書包找一找有沒有“2112”的號碼簿。10月24日 語文作業(yè)《媽媽睡了》 ~28頁訂正《查字典試題》3.（部分學生）查字典考試未完成試題的回家補全 備注：。注意：只能帶一樣。今天回家補全，明天交來。備注：，人流量大。請大家通知爺爺奶奶，做好調(diào)整。再次感謝我們的家長志愿者！也希望我們其他的爸爸媽媽今后能參與學校和班級活動，培養(yǎng)孩子們的責任感和服務(wù)意識！再次感謝