【正文】 作者對風的喜愛之情?！峨防崭琛肥潜背窀?，歌詠了北國草原壯麗富饒的風光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情?！峨y忘的潑水節(jié)》這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民一起歡天喜地過潑水節(jié)的故事，表現(xiàn)了周總理的平易近人和人民對周總理的愛戴，體現(xiàn)了總理和傣族人民心連心的感情。第六單元圍繞“人物”這個主題，《大禹治水》是一篇古代神話傳說，講的是大禹為了治理洪水，吸取鯀的教訓，歷盡千辛萬苦，三過家門而不入，終于帶領人們治服了洪水的故事，表現(xiàn)了大禹治服洪水的頑強意志和無私奉獻的精神?！段乙氖呛J》講述了一個種葫蘆的人種下葫蘆不去精心管理，一心只想著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結果葫蘆都落了。這個故事告訴我們懶惰、得過且過是沒有好結果的。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的辯論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。第五單元，圍繞“道理”這個主題?！镀咸褱稀沸蜗笊鷦拥恼f明了葡萄溝是個好地方。《黃山奇石》課文通過描寫“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石，表達了作者對黃山的喜愛之情，以及對祖國大好河山的熱愛。全詩僅20個字，語言樸素淺顯，言近旨遠，給人啟迪，道出了“只有站得高，才能看得遠”的人生哲理。透過小作者對睡夢中媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子關愛，同時更能提現(xiàn)出小作者對媽媽的愛。露西真是個細心、體貼爸爸的好女兒。孩子們特別喜歡這位用于創(chuàng)新的老師，因為他讓孩子們明白了生活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、用于創(chuàng)新，才能體驗嘗試后的喜悅。第三單元課文圍繞“故事”這個主題，課文《曹沖稱象》講述了曹沖利用聰明才智稱出大象重量的故事，文中的曹沖有愛動腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的優(yōu)秀品質，我們也應該向曹沖學習，做個遇事開動腦筋，積極想辦法的好孩子?！吨参飲寢層修k法》這首兒歌運用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事?！段沂鞘裁础酚蒙鷦訕銓嵉恼Z言，講述了“水”的多種變化形態(tài)，如云、冰雹、雪等。第一單元，圍繞著“童話”為主題，課文《小蝌蚪找媽媽》以童話的形式介紹了一群小蝌蚪，在鯉魚和烏龜?shù)闹敢拢业搅藡寢?，在這個過程中他們不知不覺地也變成了小青蛙。三、教材分析教科書集中編排了1個識字單元，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律，著力于激發(fā)識字興趣，指導識字方法，培養(yǎng)識字能力。識字的安排，實行認寫分開，多認少寫。每個單元里包含著口語交際和語文園地。二、教材的基本結構本冊教材安排了八個單元的學習，其中識字教學是一個個單元（第二單元）課文學習七個單元。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。第一篇：部編本小學二年級上冊語文教學計劃導語：教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。下面由小編為大家整理的部編本小學二年級上冊語文教學計劃，歡迎大家閱讀與借鑒！一、班級情況分析經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。本冊教材除去一個單元的識字學習（4課），共有課文25篇。每個語文園地都以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。全冊要求認識450個常用字，寫會250個生字。教科書安排了7個單元的課文，共選編25篇課文進行學習。告訴我們要從小學會獨立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案的道理。還講述了水的利與害。我還知道了要讓水全心全意為人類服務，還需要我們付出更多的努力。告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學會仔細觀察?！都t馬的故事》這篇課文是人教版啟用的一篇全新的課文，文中的美術老師不但畫畫得好，還大膽地放手讓學生有個性地畫畫。《一封信》寫了與媽媽獨居的露西要寫信給出門在外的爸爸，在媽媽的指導下，寫下了一封陽光快樂的信，最好還在信尾畫了一大束鮮花，免去了爸爸對家庭的牽掛?！秼寢屗恕愤@是一篇全新的課文，作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢的媽媽真美麗、好溫柔、好累。第四單元，圍繞“自然”這個主題，《古詩兩首》中《登鸛雀樓》融情于景，寓理于事。《望廬山瀑布》運用夸張的浪漫主義手法，寫出了廬山瀑布的壯觀景象，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的熱愛之情?！度赵绿丁方榻B了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風光，抒發(fā)了作者熱愛寶島臺灣，熱愛祖國河山的感情。表達了作者對祖國各地風情的向往和對少數(shù)民族的熱愛之情。《坐井觀天》這則寓言通過有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事?！逗桒B》這是一個童話故事，講的是勤勞的喜鵲在冬天快來的時候，勸說寒號鳥做窩，但懶惰的寒號鳥不聽勸告，最后凍死在寒冷的冬夜里。美好的生活只有通過辛勤的勞動才能獲得。這個故事讓我們明白，事物之間是有聯(lián)系的，如果只注重結果，疏于管理，那將一無所獲?！吨斓碌谋鈸分v述朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事，贊揚了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對朱德同志的敬愛之情。第七單元圍繞“觀察”這個主題，《夜宿山寺》運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達了詩人對古代廟宇工程藝術的驚嘆以及對神仙般生活的向往和追求之情?！鹅F在哪里》這篇課文通過不同地方的霧景，生動形象地寫出了自然現(xiàn)象的奇妙，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和留心觀察自然的良好習慣?！堆┖⒆印吠ㄟ^對雪孩子在危機時刻用自己的生命救出了小白兔，卻化成了雪水的故事，贊揚了雪孩子舍身救小白兔的事跡和舍己救人的精神?！逗偡帜汤摇肥切傺览耖g故事，講述了兩只小熊撿到一塊奶酪，因無法平均分配而發(fā)生爭吵，結果整塊奶酪被前來“幫忙”分的狐貍吃了個精光的故事，塑造了狐貍狡猾、貪吃的形象。四、教學目標復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立的識字能力。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動積累詞語。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。了解日記的格式，學習寫日記。加強詞、句訓練。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。教學難點：生字的認識與書寫。綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。六、教學中需要注意的問題（一）準確把握教學目標（二）識字、寫字教學（三）閱讀教學（四）口語交際教學（五）語文園地的教學教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學生的負擔。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。在識字要求上，要承認學生。經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種