烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)模版-展示頁
2024-10-03 17:01本頁面
【正文】 叫《烏塔》。全班匯報(bào)交流?！裾f一說你對烏塔一個人游歐洲有什么看法？●為了這次旅游烏塔做的準(zhǔn)備(1)____________________(2)__________________(3)_________________(4)___________________(5)________________我從中體會到●從文中_____________________可以看出烏塔是一個__________的孩子?！锓椒ú襟E：默讀課文，根據(jù)問題畫出相關(guān)語句，并在旁邊寫一寫自己的體會。烏塔為了這次旅游做了哪些準(zhǔn)備。（）說一說課文講了一件什么事？根據(jù)自學(xué)情況在小組內(nèi)按14號的順序交流。（）說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的看法。漱駁邏輯碼愜 ●讀一讀洗漱蒙眬書籍邏輯反駁愜意號碼 ●填一填（根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語）不知道怎樣回答對方的問題。j237。b243。二、自主學(xué)習(xí)▲學(xué)習(xí)目標(biāo)：自讀課文，獨(dú)立解決生字詞初步感知課文內(nèi)容，了解課文大意 ★方法步驟：自讀課文，給自然段表上序號，讀準(zhǔn)帶拼音的字詞，理解生詞。看地圖了解烏塔都到了哪些地方，讓孩子們知道歐洲一共有43個國家。引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述的描寫中了解人物特點(diǎn)，并在閱讀后與同學(xué)交流自己的見解。能對文中的人和事進(jìn)行評價，增加獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識。第一篇：烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)于娟教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識6個生字。有感受情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課孩子們，你們喜歡旅游嗎？都到過了哪些地方，是和誰一起去的？如果讓你獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門或去旅游，你們敢不敢去呢？孩子們，有這么一個孩子呀，她非常了不起，能一個人獨(dú)自到歐洲去旅游，你們想和她成為朋友嗎？這節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識一位德國小姑娘（板書：烏塔）和她交個朋友，看看她是怎樣去旅游的，她有什么值得我們學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文，看看課文中的烏塔給作者留下什么印象。●連一連qi232。mǎsh249。lu243。（）很滿意，很舒服的意思。（）事物客觀的規(guī)律性。三、合作學(xué)習(xí)▲學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道烏塔去了歐洲的哪些國家,對烏塔獨(dú)自游歐洲發(fā)表自己的看法和見解。了解烏塔是個怎樣的孩子?！駷跛檬罴儆螝v了歐洲，已經(jīng)去了（）、（）、（），在（）去了（）、（）、（），最后還要去（）。從_____________________還可以看出烏塔是一個_________的孩子 從_____________________還可以看出烏塔_________根據(jù)自學(xué)情況，小組內(nèi)按14號的順序交流，最后小組長推選代表匯報(bào)。四、拓展延伸 ▲學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過閱讀《我與烏塔比童年》，能說出自己的感受，并結(jié)合自己的生活實(shí)際說說在今后的生活和學(xué)習(xí)該怎樣做？根據(jù)所說內(nèi)容進(jìn)行寫作訓(xùn)練。這篇課文主要講：一個單獨(dú)旅行的外國小姑娘向“我”介紹她獨(dú)自一人游歐洲這件事，贊揚(yáng)了她的活潑、獨(dú)立、機(jī)智、勇敢等個性，給我們很大的啟迪。哇，烏塔僅僅比我大兩歲就可以獨(dú)自一人游歐洲了！她的家人居然同意她這樣做！我就不同了。不小心摔了一跤就馬上把我拉起來，問了我許多遍“有沒有受傷？”才肯繼續(xù)走；過馬路時一定要牽著我的手過，從來不讓我單獨(dú)行動；晚上三更半夜時還老打開我的房門，說是怕我有危險；三年級的時候，她們還總是以為我晚上怕黑，非要兩個人睡在一起睡在一起家人很疼愛我，這點(diǎn)我明白，可是等到那一天，家人離開了我時，我的后半輩子就天天
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1