【正文】 知識形象化，便于學(xué)生理解和掌握，突出了本節(jié)課的重點，突破了教學(xué)難點。在獨立思考的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進行合作交流。(3)議一議。(2)說一說?！坝^察比較”是現(xiàn)代科學(xué)探索中常用方法。(二)探究新知(1)分一分。(揭示課題，板書課題：四邊形分類)通過復(fù)習(xí)三角形的分類和學(xué)習(xí)“四邊形”的定義，為本節(jié)課鋪墊了基礎(chǔ)。通過三角形的分類，引入各種四邊形，大屏幕顯示主題情境圖。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)展。四、說學(xué)法學(xué)生在學(xué)習(xí)時通過實際操作，動手實驗，自主探索，合作探究的方法，經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程，進而在交流中體驗圖形的特征，使他們的學(xué)習(xí)活動成為一個生動、活潑和富有個性的過程。基于以上理念，教學(xué)中，我遵循“引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，促進主動發(fā)展”的教改思路，采用如下教學(xué)方法：(1)引導(dǎo)學(xué)生采取“觀察、分類、比較、操作”等方式進行探究性學(xué)習(xí)活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個主動建構(gòu)、動態(tài)生成的過程，教師要激活學(xué)生的原有經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗和運用中真正感悟新知。學(xué)生課前準備：自制各種各樣的四邊形圖片、三角形、平行四邊形、長方形、剪刀、膠棒、直尺。雖然突出了教學(xué)重點，突破了難點，但是學(xué)生的語言概括能力還有待提高。本節(jié)課中，通過讓學(xué)生動手操作“分一分”，發(fā)現(xiàn)每個四邊形邊的特征，進而根據(jù)邊的特征為四邊形分類。教學(xué)重難點：在教學(xué)的過程中，根據(jù)教材的要求和學(xué)生實際情況，我認為重點是讓學(xué)生在“做”中，學(xué)會按邊的特征給四邊形分類。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的主動參與意識、自我探索意識和創(chuàng)新精神。過程與方法：通過觀察、操作、比較，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會給四邊形分類。因此，在課堂上我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一系列活動，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，“做中悟”，“悟中創(chuàng)”。教學(xué)分類方法后，教材還適時安排了一些練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析比較、抽象概括的能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力，并滲透集合的數(shù)學(xué)思想，發(fā)展空間觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握四邊形按兩組對邊是否平行可分為平行四邊形、梯形和其它四邊形。（課件出示）在歌聲中布置作業(yè)：第五篇：學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案1一、說教材教材分析本節(jié)課是北師大版四年級下冊第二部分的內(nèi)容，是建立在學(xué)生已認識四邊形的知識基礎(chǔ)上進行的。從小努力學(xué)習(xí)，長大有機會去看北京天安門。指名背誦。讓我們比一比，哪個小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達出來。一起去看一看吧。齊讀全文。師問：我們學(xué)校每周升旗儀式時，你是怎么做的，與學(xué)生交流。學(xué)生齊讀《中華人民共和國國旗法》。對學(xué)生滲透法制教育： 課件出示：第十三條：升掛國旗時，可以舉行升旗儀式，舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程國，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌式者是唱國歌。（2）國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國欣欣向榮?！薄斑b遠的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。（課件）你看到了什么？感覺到了什么？文中哪個詞寫出了你的感覺？理解“壯觀”?？从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。天安門廣場上的升旗儀式顯得更莊重。（課件）C、“為什么想去呢？” 理解升旗儀式的壯觀。多遠算是“遙遠”？ 舉例說明。二、學(xué)文自由讀文，你讀懂了什么？ A、“誰想去什么地方？” 指導(dǎo)朗讀。小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？一生讀詞語，全班跟讀。教學(xué)方法：講授法、自主學(xué)習(xí)合作探究法 課前準備：多媒體課件 課時安排：一課時教學(xué)教程：一、復(fù)習(xí)沿著彎彎的山路，讀準這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。重點、難點：重點：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解北京風(fēng)光。（向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》的相關(guān)內(nèi)容）五、板書設(shè)計和是7的加法 被減數(shù)是7的減法5+1=6 1+5=6 6—4=2 6—2=4 3+4=7 4+3=7 7—2=5 7—5=2六、作業(yè)設(shè)計第四篇：學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案一年級語文教案《我多想去看看》過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運用多種形式正確、流利地熟讀課文，背誦課文。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護環(huán)境。（4）匯報討論結(jié)果。教學(xué)例題看學(xué)生植樹圖，讓學(xué)生說說圖畫的意思。二、自主探索請小朋友拿出小木棒來擺一擺，看看能寫出幾個和是7的加法算式。教學(xué)過程：一、情境引入同學(xué)們，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步認識理解加法的含義，并能解決實際的問題。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習(xí)慣。使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。九、板書設(shè)計和是7的加法被減數(shù)是7的減法5+1=61+5=66—4=26—2=4 3+4=74+3=77—2=57—5=22017年12月24日第三篇：一年級數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育——環(huán)境保護教案教學(xué)內(nèi)容：7的認識和加減法 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生會綜合運用所學(xué)知識解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。第八條 對保護和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵。中華人民共和國主席 楊尚昆（1989年12月26日）第一條 為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。（3）每個小朋友都要學(xué)會保護周圍的環(huán)境。(板書：6—2=4，6—4=2)六、法制滲透點引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學(xué)們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護環(huán)境密不可分。（1）思考：要算一共有幾個小朋友，可以怎樣列式？質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）一共有6個人，男同學(xué)有4人，女同學(xué)有幾人？女同學(xué)有2人，男同學(xué)有幾人？怎樣列式呢？（3）小組交流不同的解題策略。再比一比誰的加法算式多。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。四、教學(xué)難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的興趣，懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護，樹立環(huán)保意識。第二篇：一年級數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案一年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育——環(huán)境保護教案教師:余章鳳一、教學(xué)內(nèi)容：《7的認識和加減法》教材50頁二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生會綜合運用所學(xué)知識解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。展示學(xué)生的寫字本，師生共同點評。干：第二筆“ ”比第一筆長，第三筆“∣”豎在豎中線上。觀察田字格中的“先”“干”學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)重點筆畫的位置和寫法。學(xué)生先觀察，再說說如何記住“趕”“起”“明”“凈”四個字。分角色朗讀第1—8自然段。表演讀第9自然段。小組討論：美麗的小路是怎樣找回來的？全班交流。復(fù)習(xí)這幾個自然段的生字詞。思考：美麗的小路是怎樣找回來的？第二課時（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生朗讀第一至八自然段。（六）、布置作業(yè)把課文第1——8自然段讀給家長聽。喜歡哪個角色就讀哪個角色，并說說為什么喜歡。③、學(xué)生自由選擇段落讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好三個問句。我們要做一個文明的小學(xué)生，知道了嗎？指導(dǎo)朗讀。識記生字交流：學(xué)生自主識字，談自己的識記方法。請小老師帶讀。展示臺：再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學(xué)生上臺讀。學(xué)生自己再練讀一遍。引導(dǎo)學(xué)生先評優(yōu)點，再評不足。）學(xué)生質(zhì)疑：對課文有什么不明白的地方？（三）、再讀課文個別讀（用激勵的語言激發(fā)學(xué)生自告奮勇讀課文）?！胺e”是一聲，“鹿”和“輛”是四聲。重點指導(dǎo)前鼻音字“腦”，后鼻音字“輛”、“凈”。（教師把生字都板貼在黑板上，指導(dǎo)學(xué)生讀準字音。（全班齊讀課題）（二）、初讀感知學(xué)生聽課文錄音，初步了解本課講了一個什么故事。第一課時五、教學(xué)流程（一）、激趣導(dǎo)入（出示課件：一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。四、教學(xué)目標(biāo)：認識“先”“鹿”等14個生字，會寫“先”“干”等6個字。簡單的動畫課件。二、教學(xué)難點：課文的第八自然段。第一篇：一年級學(xué)科滲透法制教育教案一年級下冊語文學(xué)科滲透法制教育教案高興霞1《美麗的小路》一、背景材料課文講述了一個有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故事。它告訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不美的行為會破壞美麗的環(huán)境。三、課前準備：學(xué)生自制生字小卡片一份。頭飾：鴨、兔、鹿。正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。了解《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。）瞧，這就是小鴨子門前的那條小路，多美??！在這條美麗的小路上還有著有趣的故事呢？這個故事就是《美麗的小路》。思考：這篇課文里有幾個角色？你最喜歡哪個角色？自己練讀，并標(biāo)出自然段，把覺得難讀的字畫出來。注意容易讀錯的字和詞。容易讀錯聲調(diào)的字“鹿、積、輛”。有輕聲音節(jié)的詞“先生、鼻子、腦袋”。夸一夸、幫一幫。評議時，重點評議字音，特別注意讀準翹舌音和帶后鼻音的字。全班齊讀。（四）、認記生字認讀帶生字的詞。認讀單個的生字。（五）、學(xué)習(xí)課文第一至八自然段想像說話（出示多媒體課件）如果你走在這條美麗的小路上，看見那花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，你會說些什么呢？小組議一議，美麗的小路為什么不見呢？如果你走在這條臟兮兮的小路上，你會說些什么呢？ 同學(xué)們，《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》第三十二條就有規(guī)定公民應(yīng)當(dāng)愛護公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰、便溺，不亂扔果皮、紙屑和煙頭等廢棄物。①、朗讀句子“啊，多美的小路??！”（讀出贊美的語氣）②、比較讀：教師范讀“我會讀”里的句子，學(xué)生注意聽，比較帶有句號、問號、感嘆號的句子表達的不同語氣。④、分角色表演讀。小組合作，分角色表演讀，在從讀不同角色的同學(xué)中分別推薦出一個代表，帶頭飾在全班表演讀。把課文第9——12自然段讀通順。美麗的小路找回來嗎？（二）、學(xué)習(xí)第9——12自然段。學(xué)生自由讀9——12自然段。指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀第10—12自然段。（三）、指導(dǎo)寫字。學(xué)寫“先”“干”二字。先：第三筆“∣”豎在豎中線，第四筆的“—”稍寫長點（左邊長點右邊短點）最后一筆“乚”起筆在橫中線和豎中線的焦點上。師范寫，學(xué)生練寫。（四）、布置作業(yè)把這個故事完整地講給家人聽。過程與方法：注重引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法關(guān)觀察生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切。三、教學(xué)重點：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步認識理解加法的含義，并能解決實際的問題。五、教學(xué)過程：（一）情境引入同學(xué)們，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)問題。（二）自主探索請小朋友拿出小木棒來擺一擺，看看能寫出幾個和是7的加法算式。教學(xué)例題看學(xué)生植樹圖，讓學(xué)生說說圖畫的意思。（4）匯報討論結(jié)果。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護環(huán)境。（向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》的相關(guān)內(nèi)容）《中華人民共和國環(huán)境保護法》已由中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議于1989年12月26日通過，現(xiàn)予公布，自公布之日施行。第六條 一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。八、家庭作業(yè)數(shù)學(xué)書的52頁，練習(xí)六第3題。注重引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法關(guān)觀察生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切。培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的興趣，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護，樹立環(huán)保意識。教學(xué)難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。再比一比誰的加法算式多。（