一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雪地里的小畫家教案分析-展示頁(yè)
2024-10-03 15:15本頁(yè)面
【正文】 助拼音多讀幾遍。你會(huì)用這樣的句式來(lái)說(shuō)話嗎？雪地里來(lái)了一群小畫家。再示圖，快看小狗、小鴨、小馬、他們都來(lái)了。對(duì)比感知：一位和一群。齊讀課題。下雪啦！多美的雪景啊！樹上，地上，房子上全白了，厚厚的雪在召喚著我們，此時(shí)，你們最想在雪地里做什么？有一群可愛的小動(dòng)物也被這美麗的雪景吸引了，它們也來(lái)到了雪地里，板書“雪地里”它們是誰(shuí)？來(lái)干什么？等我們讀了課文就知道了，快打開課本123面讀一讀吧！二、整體感知，揭示課題誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們干什么來(lái)了？指名說(shuō)，那他們就是雪地里的小畫家。（雪）是的，冬天到了有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。教學(xué)重難點(diǎn):正確流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。背誦課文。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲、目”。小書法家們?cè)摵托‘嫾覀冋f(shuō)再見了，真舍不得你們，小書法家們?cè)僖?！第二篇：一年?jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫家》教案分析一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫家》教案分析教學(xué)目標(biāo):1．借助拼音讀課文。教師范寫：幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆是橫折彎鉤，起筆與豎撇的起筆相連。其實(shí)啊我們也很了不起呢，不僅會(huì)讀書，還會(huì)寫字，也是一群有本領(lǐng)的書法家！對(duì)吧？那你們會(huì)寫這幾個(gè)字嗎？出示“幾、用、魚”的筆順。四、再讀文，鞏固生字，讀通文。小火車開起來(lái)，咕嚕咕嚕開起來(lái)，火車頭在哪里？火車頭，在這里?？吹叫∨笥褌儽憩F(xiàn)得那么棒，生字寶寶忍不住要介紹它的朋友跟你們認(rèn)識(shí)了，我們快來(lái)與它們打打招呼吧!誰(shuí)先來(lái)？（及時(shí)糾正）你的聲音真響亮。、掌握得不錯(cuò)！不過，這些字寶寶呀，可調(diào)皮了！他們把拼音帽子甩掉了。開始。嗯，字正腔圓。開始！把你畫出來(lái)的詞語(yǔ)和生字和你的小伙伴交流交流吧！學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。三、初讀文，學(xué)習(xí)生字這一群小畫家都在雪地里興高采烈的作畫呢！它們都畫了哪些漂亮的畫呢？讓我們?cè)僮屑?xì)讀讀文吧！遇到難讀的字，做上記號(hào)，借助拼音多讀幾遍。你會(huì)用這樣的句式來(lái)說(shuō)話嗎？雪地里來(lái)了一群小畫家。再示圖，快看小狗、小鴨、小馬、他們都來(lái)了。對(duì)比感知：一位和一群。齊讀題。下雪啦！多美的雪景??！樹上，地上，房子上全白了，厚厚的雪在召喚著我們，此時(shí)，你們最想在雪地里做什么？有一群可愛的小動(dòng)物也被這美麗的雪景吸引了，它們也來(lái)到了雪地里，板書“雪地里”它們是誰(shuí)？來(lái)干什么？等我們讀了文就知道了，快打開本123面讀一讀吧！二、整體感知，揭示題誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們干什么來(lái)了？指名說(shuō)，那他們就是雪地里的小畫家。（雪）是的，冬天到了有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。教學(xué)重難點(diǎn):正確流利地朗讀文，初步理解文內(nèi)容。背誦文。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲、目”。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫家》教案分析一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫家》教案分析教學(xué)目標(biāo):1．借助拼音讀文。認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“幾、用、魚”3個(gè)字。正確流利地朗讀文。理解文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)認(rèn)讀11個(gè)漢字，正確書寫3個(gè)生字教學(xué)過程：一、謎語(yǔ)引入師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?像鹽不咸，像糖不甜，北風(fēng)吹來(lái)把花開，飄呀飄呀滿地白。示圖：雪景！當(dāng)你看到這樣一幅景色的時(shí)候，你們肯定會(huì)喊——下雪啦！下雪啦?。ǔ鍪揪渥樱┫襁@么開心的心情，這么強(qiáng)烈的感情就可以用“！”一起來(lái)開心的喊，興奮地喊。板書題：小畫家。請(qǐng)同學(xué)們聽老師來(lái)讀
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