一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-02 02:21本頁(yè)面
【正文】 ，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）什么是畫(huà)家？（繪畫(huà)技藝很高的人）課題講的誰(shuí)？（小畫(huà)家）什么地方的小畫(huà)家？（雪地里的小畫(huà)家）師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫(huà)家是怎樣畫(huà)人的，都畫(huà)了些什么畫(huà)。三、教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。讀懂每句話(huà)，理解詞語(yǔ)意思。教具準(zhǔn)備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫(xiě)課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。課下請(qǐng)大家想一想，誰(shuí)還會(huì)來(lái)雪地畫(huà)畫(huà)，他們又會(huì)畫(huà)些什么？第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》雪地里的小畫(huà)家教學(xué)目標(biāo)借助拼音讀課文。出示：小雞畫(huà)，小狗畫(huà)，小鴨畫(huà)，小馬畫(huà)。（四）鞏固積累 1．競(jìng)賽鞏固生字。師：小朋友們，你們知道哪些動(dòng)物也像青蛙這樣要冬眠呢？ 學(xué)生據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答。師：是啊，小青蛙確實(shí)在冬眠呢。5．師：雪地里來(lái)了這么多的小動(dòng)物可真熱鬧??！咦?小青蛙在哪呢？生：他在洞里睡覺(jué)呢。你是從那看出來(lái)的？生：我是從“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)”看出來(lái)的。生：畫(huà)是用小動(dòng)物的腳畫(huà)出來(lái)的。學(xué)生齊讀，男女生對(duì)讀。2．師：你說(shuō)得真棒！既然他們是小畫(huà)家，那么它們分別畫(huà)了什么？學(xué)生再讀課文，從文中找出相應(yīng)的句子畫(huà)出來(lái)。（三）朗讀感悟 1．學(xué)生輕聲再讀課文。評(píng)選識(shí)字小明星。3．限定時(shí)間，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員識(shí)字。（二）初讀課文1．教師配樂(lè)朗讀課文，提出要求：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，用心感受語(yǔ)言美?，F(xiàn)在老師要給大家介紹幾位畫(huà)家朋友，想不想認(rèn)識(shí)他們？（相機(jī)板書(shū)：雪地里的小畫(huà)家）生齊讀板書(shū)。生2：我想在雪地里堆一個(gè)大大的雪人。教學(xué)過(guò)程：（一）設(shè)置情境，揭示課題（播放下雪的課件）師：雪下得真大呀！瞧，大森林里到處都白茫茫的，多像給大森林穿了一件厚厚的棉襖啊！你們喜歡雪天嗎? 生：喜歡。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，書(shū)寫(xiě)生字，朗讀課文，背誦課文，了解小雞、小鴨、小狗和小馬的爪（蹄）的不同形狀。（二）過(guò)程與方法：學(xué)生在反復(fù)的朗讀中了解小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀。理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)岔河中心小學(xué)：任繼偉教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)文中11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。正確流利地朗讀課文，背誦課文。4．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解青蛙冬眠的特點(diǎn)。師：你想到雪地里做些什么？ 生1：我想在雪地里打幾個(gè)滾?！瓗煟何蚁氪蠹乙欢〞?huì)在雪地里玩得很開(kāi)心。師注意指導(dǎo)輕聲字的讀音。2．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊畫(huà)出文中的生字。4．設(shè)計(jì)摘蘋(píng)果游戲，檢查學(xué)生生字掌握情況。5．學(xué)生同桌朗讀課文，互相糾字正音。師：讀完了課文，你都知道了什么？生：我知道了小雞、小鴨、小狗和小馬就是老師說(shuō)的畫(huà)家朋友。3．師出示投影小雞小狗小鴨小馬 梅花竹葉楓葉月牙 師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)把小畫(huà)家和它的作品用線(xiàn)連起來(lái)？ 指名連線(xiàn)。4．師：這么美麗的圖畫(huà)，小動(dòng)物是用什么畫(huà)出來(lái)的呢？ 學(xué)生小組討論，交流討論結(jié)果。師：大家真聰明。師播放動(dòng)畫(huà)演示小動(dòng)物的作畫(huà)過(guò)程。生：不對(duì)，小青蛙在冬眠呢。蛙類(lèi)是冷血?jiǎng)游?，它本身的溫度隨外界的溫度變化而變化，冬天的溫度很低，它的身體處于休眠狀態(tài)，所以不吃不喝，一直到第二年的春天才會(huì)醒來(lái)。6．學(xué)生齊讀課文，嘗試背誦課文。2．鞏固課文掌握情況。（五）擴(kuò)展活動(dòng)師：今天我們結(jié)識(shí)了幾位畫(huà)家朋友，并欣賞了他們的作品。讀懂每句話(huà)，理解詞語(yǔ)意思。學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。背誦課文。練習(xí)根據(jù)課后問(wèn)題，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。朗讀，背誦課文。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：借助拼音讀課文。在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。練習(xí)根據(jù)課后問(wèn)題，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。朗讀，背誦課文。（二）、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。這篇課文有
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