識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)2-展示頁(yè)
2024-10-03 14:36本頁(yè)面
【正文】 的內(nèi)容，就引出“鶯歌燕舞”；說(shuō)到花開，引出“百花齊放”；說(shuō)到草綠，引出“春回大地”；教師出示“百鳥爭(zhēng)鳴”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，讀這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，你好想看到什么，聽到什么？教師指導(dǎo)輕輕地讀“泉水丁冬”??⑵你還知道哪些描寫春天的詞語(yǔ)？鼓勵(lì)學(xué)生從課外書上收集描寫春天的詞語(yǔ)。）二、看圖感受春天的美并學(xué)詞識(shí)字 １、看圖認(rèn)識(shí)并朗讀詞語(yǔ)：⑴請(qǐng)小朋友用“春天到了”作為開頭，把你看到的聽到的告訴大家。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。３、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。認(rèn)識(shí)“欠字旁”。第一篇：《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)2《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)１、認(rèn)識(shí)“萬(wàn)、復(fù)”等１３個(gè)生字。會(huì)寫“萬(wàn)、丁”等５個(gè)字。２、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字。教學(xué)過程一、引入小朋友們，我們知道一年有四季：春夏秋冬，我認(rèn)為其中最美的要數(shù)春天啦，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)美麗的春天吧?。ǚ耪n件：春天的音樂和圖片，最后一幅用課文的插圖。教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)話內(nèi)容相機(jī)引出詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)。⑶描寫春天的這些詞語(yǔ)你喜歡嗎？把你喜歡的詞語(yǔ)讀一讀、記下來(lái)。⑴音難字：請(qǐng)小朋友自由讀一讀這些字，你覺得哪些字的音要特別注意，待會(huì)兒請(qǐng)你提出來(lái)。⑵從字形上看，你覺得哪些字筆畫多很難記？ ①學(xué)生提出形難字。（動(dòng)作記“舞”，“舞就像一個(gè)在跳舞的人，最長(zhǎng)的一橫像伸展的手臂，下面的橫撇像抬起的右腳，最后一豎像站立的左腳；簡(jiǎn)筆畫理解“柳”，相機(jī)擴(kuò)詞：柳樹、柳枝、柳葉；偏旁（部件）分析“復(fù)”。④交流：你能記住哪個(gè)字？你是怎么記住的？學(xué)生記“歌”字時(shí)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“欠字旁”。三、書寫生字學(xué)生讀小標(biāo)題：我能寫好這些字（萬(wàn)、丁、百）： １、讀一讀，口頭擴(kuò)詞。４、學(xué)生在音樂聲中書寫。５、展示、評(píng)價(jià)。第二篇：《識(shí)字2》教學(xué)設(shè)計(jì)
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