全能全腦課程-展示頁
2024-10-03 14:29本頁面
【正文】 能充分開發(fā)孩子的潛能，而且 能造就素質(zhì)人才。 ３－８歲是開發(fā)智力沖刺時(shí)期。 美國心理學(xué)、教育家布魯姆通過長(zhǎng)達(dá)二十年 的跟蹤研究測(cè)定： 假定一個(gè)十七歲的人智商為１００， 三歲前去開發(fā)將能到達(dá)８０％， 四歲后開發(fā)能到達(dá)５０％， 八歲時(shí)智力只能開發(fā)２０％。 第五頁，共三十七頁。 六個(gè)月內(nèi)的嬰兒腦細(xì)胞每分鐘就可增加二十萬個(gè)，在二歲前是腦細(xì)胞的突發(fā)生長(zhǎng)期，成人的腦重為 1400 克，而嬰兒兩歲半到三歲就已經(jīng)到達(dá) 900 到 1100 克。 第四頁，共三十七頁。 現(xiàn)代腦科學(xué) 現(xiàn)代腦科學(xué)證明，人腦的發(fā)育在十歲前根本完成。 全腦 左右腦并列，傾向于右腦的全腦開發(fā)。 第二頁，共三十七頁。 隨著經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、企業(yè)、就業(yè)的全球化，我們的孩子在二十一世紀(jì)將面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。 早期教育新概念 目前，如何開拓創(chuàng)新的教育模式，實(shí)行全新的思維模式，即從人的大腦建構(gòu)角度出發(fā)，建立高密度信息的感受系統(tǒng)，五官并用，回歸孩子的狂熱學(xué)習(xí)的本能及高素質(zhì)的心理狀態(tài)，令我們的孩子原有的潛能得到發(fā)揮。 第一頁，共三十七頁。 二十一世紀(jì)所需要的人才，除了必須具有豐富的知識(shí)以外，廣闊的全球化視野，出色的創(chuàng)造力，溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能更是不可或缺的，這些正是我們需要培養(yǎng)孩子面對(duì)未來的關(guān)鍵能力。 什么是關(guān)鍵的能力 全能全腦的開發(fā) 全能 是指全面能力，包括感知能力、學(xué)習(xí)能力、記憶力、創(chuàng)造力、聯(lián)想力、邏輯能力和潛意識(shí)能力等。 第三頁，共三十七頁。其中，神經(jīng)元的網(wǎng)絡(luò)化主要在三歲前建立；各種能力開展的關(guān)鍵期主要在六歲前；腦皮層的成熟主要在七歲前完成；個(gè)體的分化在八歲前完成 80%；人格特征，精神風(fēng)貌，自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)多帶有早期的烙印。 新的腦科學(xué)研究成果指出：嬰兒從出生那一刻起就帶了一顆天才大腦來到這美麗的世界。 因此在人腦的發(fā)育建構(gòu)過程中要遵循“窗口〞理論：孩子越小翻開的窗口就越多，隨著年齡的增長(zhǎng)一扇一扇的窗口隨之關(guān)閉，智力提升的可能性越來越小。 出生時(shí) 六歲時(shí) 十四歲 大腦皮層的突觸密度
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