【摘要】第十二單元化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料教學(xué)目標(biāo)知道什么是有機(jī)物,了解有機(jī)高分子材料的分類和用途。了解有機(jī)合成材料的特點(diǎn)、用途和對環(huán)境的危害,認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和表達(dá)能力,發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的能力。課前準(zhǔn)備學(xué)生查閱資料,了解塑料制品的利與弊。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入
2024-12-11 08:56
【摘要】課題4化學(xué)式與化合價(jià)第二課時(shí)化合價(jià)如東縣兵中輔導(dǎo)區(qū)教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能(1)知道一些常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià);(2)能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成,并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式2、過程與方法(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察總結(jié)的方法,主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去獲得知識;(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用邊自學(xué),邊討論
2024-12-15 10:28
【摘要】第一單元課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩目標(biāo)要求:1、知識與技能:知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。2、過程與方法:通過具體的探究活動(dòng),認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及現(xiàn)象。3、情感與價(jià)值觀:親近化學(xué),熱愛化學(xué),體驗(yàn)探究活動(dòng)及學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。重點(diǎn):對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的情
2024-12-15 04:28
【摘要】《制取氧氣》課題:制取氧氣孫金元2021年10月28日學(xué)案(2021-2021學(xué)年第一學(xué)期)年級:三
【摘要】第二單元我們周圍的空氣單元設(shè)計(jì)教材內(nèi)容概述:空氣是人人都離不開的物質(zhì),由于看不見,摸不著,學(xué)生只知其重要,卻并不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣作為初中化學(xué)中學(xué)習(xí)具體物質(zhì)知識的開端,不僅因?yàn)樾W(xué)自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹,如空氣有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流動(dòng)就形成風(fēng)等,更重要的是因?yàn)樗鼈冊谧匀唤绶植紭O廣、是自然界維持
2024-12-11 08:41
【摘要】必修一第二章第二節(jié)離子反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))一、教材分析《離子反應(yīng)》是本章教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),本節(jié)內(nèi)容主要是電解質(zhì)、非電解質(zhì)的概念,電離方程式的書寫。其中,電解質(zhì)、非電解質(zhì)的概念是研究離子反應(yīng)的基礎(chǔ),也是第二冊《電離平衡》的基礎(chǔ)。因此,能否理解基本概念將直接影響以后的學(xué)習(xí)。21世紀(jì)教育網(wǎng)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能
2024-12-12 03:56
【摘要】店子集鎮(zhèn)中心初中課時(shí)教案年級九學(xué)科化學(xué)姓名備課時(shí)間第周課題課題一碳的化學(xué)性質(zhì)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、使學(xué)生初步掌握碳的化學(xué)性質(zhì)——穩(wěn)定性、可燃性、還原性。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。過程與方法
2024-12-15 04:27
【摘要】課題3水的凈化課題分析本課題圍繞水的凈化問題,將吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地串起來,前半部分介紹含不溶性雜質(zhì)水的凈化方法,后半部分以硬水軟化為例介紹含溶解性雜質(zhì)水的凈化方法。其中過濾和蒸餾是初中化學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)操作技能,也是本課題中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課時(shí)分配:1課時(shí)整體設(shè)計(jì)三維目標(biāo)(1)知道純
2024-12-15 10:27
【摘要】課題3離子5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前):(1)2個(gè)氮原子____________。(2)銨根離子____________。(3)地殼中含量最多的金屬元素。____________(4)1個(gè)硫酸分子____________。(5)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子____________。(6)由硫離子與亞鐵離子構(gòu)成的物質(zhì)_______
2024-12-15 10:26
【摘要】課題2分子和原子學(xué)案考點(diǎn)一、分子1、概念:__________________________________________________注意:分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),但不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì),因?yàn)橐恍┪锢硇再|(zhì)(如顏色、狀態(tài)等)是由大量的分子聚集在一起才表現(xiàn)出來,單個(gè)分子不能表現(xiàn)。⒉分子的基本性質(zhì)⑴分子_________
2024-11-30 17:15
2024-11-28 00:30
【摘要】第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2元素(第一課時(shí))一、自主預(yù)習(xí)。。,只論不論;原子是微觀概念,既論又論,含量最多的非金屬元素是。
【摘要】認(rèn)識氧氣教學(xué)目的了解氧氣的物理性質(zhì),知道氧氣的重要用途,讓學(xué)生形成“性質(zhì)決定用途”這一重要化學(xué)思想。會(huì)使用集氣瓶、燃燒匙、坩堝鉗、酒精燈等常見的化學(xué)儀器,規(guī)范學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)操作行為。初步懂得用實(shí)驗(yàn)來探究物質(zhì)性質(zhì)的科學(xué)方法,培養(yǎng)實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和對化學(xué)的好奇心。
2024-12-17 00:41
【摘要】緩慢氧化氧化反應(yīng)(放熱)劇烈氧化(燃燒)條件:①與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上影響因素:與氧氣的接觸面積大小,氧氣的濃度類型:一般:安靜的燃燒有限空間內(nèi)急速燃燒:爆炸一般情況下:呼吸,金屬生銹,食物腐敗變質(zhì)自燃:產(chǎn)生的熱量無法及時(shí)擴(kuò)散,達(dá)到著火點(diǎn)一、物質(zhì)的變化及性質(zhì)主要考點(diǎn):1.常
2024-12-15 21:07
【摘要】第2節(jié)化學(xué)研究些什么(第一課時(shí))授課班級:授課時(shí)間:授課教師:知識目標(biāo):1、知道什么是化學(xué)?化學(xué)研究些什么?2、記住物理變化、化學(xué)變化的概念;記住物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念和物理性質(zhì)的幾個(gè)方面。3、初步理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,并能根據(jù)變化的現(xiàn)象和本質(zhì)特征判斷一些變化的類型。
2024-12-12 13:10