【摘要】《制取氧氣》課題:制取氧氣孫金元2021年10月28日學(xué)案(2021-2021學(xué)年第一學(xué)期)年級:三
2025-02-05 10:28
【摘要】第二單元我們周圍的空氣單元設(shè)計教材內(nèi)容概述:空氣是人人都離不開的物質(zhì),由于看不見,摸不著,學(xué)生只知其重要,卻并不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣作為初中化學(xué)中學(xué)習(xí)具體物質(zhì)知識的開端,不僅因為小學(xué)自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹,如空氣有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流動就形成風(fēng)等,更重要的是因為它們在自然界分布極廣、是自然界維持
2025-02-01 08:41
【摘要】必修一第二章第二節(jié)離子反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(第一課時)一、教材分析《離子反應(yīng)》是本章教學(xué)的一個重點,本節(jié)內(nèi)容主要是電解質(zhì)、非電解質(zhì)的概念,電離方程式的書寫。其中,電解質(zhì)、非電解質(zhì)的概念是研究離子反應(yīng)的基礎(chǔ),也是第二冊《電離平衡》的基礎(chǔ)。因此,能否理解基本概念將直接影響以后的學(xué)習(xí)。21世紀(jì)教育網(wǎng)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能
2025-02-02 03:56
【摘要】店子集鎮(zhèn)中心初中課時教案年級九學(xué)科化學(xué)姓名備課時間第周課題課題一碳的化學(xué)性質(zhì)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、使學(xué)生初步掌握碳的化學(xué)性質(zhì)——穩(wěn)定性、可燃性、還原性。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。過程與方法
2025-02-05 04:27
【摘要】課題3水的凈化課題分析本課題圍繞水的凈化問題,將吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地串起來,前半部分介紹含不溶性雜質(zhì)水的凈化方法,后半部分以硬水軟化為例介紹含溶解性雜質(zhì)水的凈化方法。其中過濾和蒸餾是初中化學(xué)中重要的實驗操作技能,也是本課題中要重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課時分配:1課時整體設(shè)計三維目標(biāo)(1)知道純
2025-02-05 10:27
【摘要】課題3離子5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前):(1)2個氮原子____________。(2)銨根離子____________。(3)地殼中含量最多的金屬元素。____________(4)1個硫酸分子____________。(5)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子____________。(6)由硫離子與亞鐵離子構(gòu)成的物質(zhì)_______
2025-02-05 10:26
【摘要】課題2分子和原子學(xué)案考點一、分子1、概念:__________________________________________________注意:分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),但不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì),因為一些物理性質(zhì)(如顏色、狀態(tài)等)是由大量的分子聚集在一起才表現(xiàn)出來,單個分子不能表現(xiàn)。⒉分子的基本性質(zhì)⑴分子_________
2025-01-21 17:15
2025-01-19 00:30
【摘要】第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2元素(第一課時)一、自主預(yù)習(xí)。。,只論不論;原子是微觀概念,既論又論,含量最多的非金屬元素是。
【摘要】認(rèn)識氧氣教學(xué)目的了解氧氣的物理性質(zhì),知道氧氣的重要用途,讓學(xué)生形成“性質(zhì)決定用途”這一重要化學(xué)思想。會使用集氣瓶、燃燒匙、坩堝鉗、酒精燈等常見的化學(xué)儀器,規(guī)范學(xué)生的一些實驗操作行為。初步懂得用實驗來探究物質(zhì)性質(zhì)的科學(xué)方法,培養(yǎng)實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和對化學(xué)的好奇心。
2025-02-07 00:41
【摘要】緩慢氧化氧化反應(yīng)(放熱)劇烈氧化(燃燒)條件:①與氧氣接觸②溫度達到著火點以上影響因素:與氧氣的接觸面積大小,氧氣的濃度類型:一般:安靜的燃燒有限空間內(nèi)急速燃燒:爆炸一般情況下:呼吸,金屬生銹,食物腐敗變質(zhì)自燃:產(chǎn)生的熱量無法及時擴散,達到著火點一、物質(zhì)的變化及性質(zhì)主要考點:1.常
2025-02-05 21:07
【摘要】第2節(jié)化學(xué)研究些什么(第一課時)授課班級:授課時間:授課教師:知識目標(biāo):1、知道什么是化學(xué)?化學(xué)研究些什么?2、記住物理變化、化學(xué)變化的概念;記住物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念和物理性質(zhì)的幾個方面。3、初步理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,并能根據(jù)變化的現(xiàn)象和本質(zhì)特征判斷一些變化的類型。
2025-02-02 13:10
【摘要】課題2氧氣課題分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質(zhì),使學(xué)生初步了解物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變從而為學(xué)習(xí)化學(xué)變化、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)等知識打下基礎(chǔ),也激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)氧氣的制法的迫切愿望,因此本節(jié)課起到承前啟后的作用。本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)兩部分。以氧氣的性質(zhì)為核心,通過氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學(xué)反應(yīng),介紹了化學(xué)反應(yīng)的基本概念和原理。這樣的編排設(shè)計
2025-01-21 17:14
【摘要】課題2元素課題分析本課題包括元素、元素符號和元素周期表簡介三部分內(nèi)容。此前學(xué)生把元素當(dāng)成組成物質(zhì)的基本成分,現(xiàn)在他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu),就應(yīng)該從微觀結(jié)構(gòu)的角度對元素下一個比較確切的定義,從而把對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。元素概念是教學(xué)難點,因為它比較抽象,而且對于“具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱”中的“一類原子
2025-02-11 10:21
【摘要】課題1空氣(第一課時)教學(xué)目標(biāo)1.通過對“測定空氣中氧氣的含量”實驗的操作、觀察、分析,了解空氣的組成。2.初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法,進行觀察記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象。3.保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?!咎骄坑懻摗浚喝绾巫C明空氣的存在?(利用家里的物品試一試)
2025-02-11 10:19