【摘要】課題3制取氧氣課題分析本課題內(nèi)容可以分為兩部分,一部分是【實(shí)驗(yàn)25】、【實(shí)驗(yàn)26】及分解反應(yīng),另一部分是活動(dòng)與探究,由學(xué)生制取氧氣并試驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。本課題是學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)以來(lái)第一次接觸到具體氣體物質(zhì)的制法,教師要引導(dǎo)學(xué)生分析制取氣體時(shí)應(yīng)考慮的各種因素,如反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、制取氣體的性質(zhì),學(xué)生會(huì)從中得到相關(guān)信息,確定制取氧氣的發(fā)
2025-02-11 10:21
【摘要】第二單元我們周?chē)目諝庹n題3制取氧氣(一)一.自主預(yù)習(xí),常采用,,的方法制取氧氣。它們反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為,,
【摘要】第二單元我們周?chē)目諝庹n題3制取氧氣教學(xué)目標(biāo),知道二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中的催化作用。。、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作的注意事項(xiàng)。、量筒、水槽等常見(jiàn)的化學(xué)儀器,規(guī)范學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)操作行為。重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)生動(dòng)手制取氧氣。。教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高
2025-01-21 17:15
【摘要】課題3制取氧氣【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:(1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的主要方法和原理,初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法;(2)練習(xí)連接儀器的操作,學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性,動(dòng)手制取氧氣;(3)認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。2、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究,在
2025-01-21 20:35
【摘要】課題2氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì);2.觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì);3.了解氧氣的主要用途,體驗(yàn)氧氣與人類(lèi)的密切關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程【知識(shí)回顧】?,什么是混合物?【教授新知】【引入】向?qū)W生展示一瓶新收集的氧氣,
2025-01-21 17:14
【摘要】成武縣成武鎮(zhèn)第一中學(xué)鄭蕊2021年10月氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能⑴了解氧氣的物理性質(zhì)和用途;⑵掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì);⑶掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法、檢驗(yàn)方法、操作步驟及注意事項(xiàng);⑷能運(yùn)用有關(guān)氧氣的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法⑴學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納的方法認(rèn)
2025-02-10 01:02
【摘要】2021/1/2研修班1第二單元我們周?chē)目諝庹n件第二單元課題2氧氣2021/1/2研修班2根據(jù)要求回答問(wèn)題:①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷,夾緊止水夾④點(diǎn)燃紅磷,伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣瓶冷卻后打開(kāi)止水夾(1)步驟⑤中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為
2025-01-29 17:28
【摘要】《制取氧氣》課題:制取氧氣孫金元2021年10月28日學(xué)案(2021-2021學(xué)年第一學(xué)期)年級(jí):三
2025-02-05 10:28
【摘要】課題2氧氣2我夯基我達(dá)標(biāo),正確的是(),氧氣都是無(wú)色氣體,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰思路解析:本題涉及氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、緩慢氧化問(wèn)題。其中A考查煙和霧的區(qū)別;B中氧氣在一定條件下會(huì)變成淡藍(lán)色液體或固體;C中硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中
2025-02-05 04:28
【摘要】第二單元我們周?chē)目諝庹n題3制取氧氣【思考】我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。那么,在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?一、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理:1、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣?不加熱雙氧水時(shí),帶火星的木條是否復(fù)燃?加熱雙氧水時(shí),帶火星的木條是否復(fù)燃
2025-02-10 16:43
【摘要】第二課時(shí)課題3制取氧氣居巢黃麓謝玉榮課題3制取氧氣活動(dòng)與探究課題3回顧催化
2025-01-29 17:29
【摘要】第一課時(shí)思考1:我們知道氧氣有許多用途,那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽???shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法1、分解過(guò)氧化氫溶液;2、加熱氯酸鉀和二氧化錳固體;3、加熱高錳酸鉀固體。觀察、填空?過(guò)氧化氫溶液是一種____色液體;?二氧化錳是一種____色固體;?氯酸鉀是一種____色固體;
【摘要】課題3制取氧氣方法一、過(guò)氧化氫制取氧氣:操作現(xiàn)象結(jié)論(1)(2)木條沒(méi)有復(fù)燃木條復(fù)燃生成了氧氣幾乎沒(méi)有氧氣生成H2O2H2O+O2MnO2原理:過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳催化劑:能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
2025-02-02 03:25
【摘要】《課題三制取氧氣》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)化學(xué)編寫(xiě)人:毛章琴審核人:2020-9-15【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理。2.掌握分解反應(yīng)。3.掌握催化劑和催化作用?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理。2.催化劑和催化作用【知識(shí)鏈接
【摘要】第二單元課題3制取氧氣()2.(2021年四川自貢)下列含氧化合物,不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生O2的是()A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO33.(2021年山東濰坊)小亮同學(xué)設(shè)計(jì)右圖裝置來(lái)制取并收集氣體,你認(rèn)為他能制得的氣體是()A.用KMn
2025-02-05 10:30