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人教版歷史與社會八下匯入工業(yè)文明大潮的中國(第4課時)word教案-展示頁

2024-12-11 05:33本頁面
  

【正文】 案例 3:維新變法運動失敗的原因、影響。閱讀課文,組 織辯論:我們怎樣救中國?辯論雙方為維新派和洋務(wù)派。談?wù)効涤袨闉榫韧鏊鞯呐?。從著裝革命引出在工業(yè)文明浪潮沖擊下,中國兩種觀點立場的對立,從而引出由圖中兩位領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)的兩次運動,即維新變法運動和辛亥革命 167。 看康有為和孫 中山的圖片,觀察他們的不同。 教學(xué)的重點及難點是資產(chǎn)階級維新派和革命派的政治立場及運動對中國社會的影響。 第六單元 席卷全球的工業(yè)文明浪潮 第三課《匯入工業(yè)文明大潮的中國》第四課時從維新到革命 教學(xué)要求和重點難點 :依據(jù)課程標準 6- 5 在世界文明的進程中,了解鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民的奮斗歷程,明確走社會主義道路是中國人民的歷史選擇。教學(xué)中要求學(xué)生比較資產(chǎn)階級維新派和革命派的不同政治立場,理解資產(chǎn)階級不能完成中國革命的歷史使命的原因,明白只有中國共產(chǎn)黨才能救中國,社會主義道路是中國發(fā)展的必然抉擇的道理。 教學(xué)建議:案例 1:導(dǎo)課。 一個留辮子,著長袍;一個剃短發(fā),著中山裝。 ] 案例 2:維新 派的政治主張。 閱讀課文并結(jié)合課外知識談歷史人物,了解其主要貢獻,感受其
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