人教版物理八下21光的傳播5-展示頁

【摘要】光在同種非均勻介質(zhì)中不一定沿直線傳播的實驗設(shè)計河北省海興縣第二中學(xué)姜金廣“光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的”，為了便于學(xué)生理解，強調(diào)介質(zhì)的均勻性，各種教材上都給出光在同種非均勻介質(zhì)中不一定沿直線傳播的一些例證，如早晨太陽光在不均勻的大氣中沿曲線傳播、海面與沙漠上空的空氣不均勻造成的海市蜃樓、夜空中的星星為什么會搖曳眨眼睛等。由于這些自然現(xiàn)象涉及光

2024-11-30 17:28

人教版物理八下21光的傳播3-展示頁

【摘要】《光的傳播》教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能（1）了解什么是光源；（2）知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（3）知道光在真空中的傳播速度。2．過程與方法（1）通過觀察與實驗，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和設(shè)計實驗的能力；（2）經(jīng)歷“光是怎樣傳播的”探究過程，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。3．情感、態(tài)度與價值觀

2024-12-21 09:50

人教版物理八下21光的傳播10-展示頁

【摘要】《光的傳播》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好，我說課的題目是《光的傳播》，此節(jié)課我是從以下六個方面設(shè)計的：一、說教材（一）教材分析：1、教材的地位和作用：這節(jié)課的內(nèi)容是以光的傳播特點向?qū)W生展示了一個多彩的光世界，是學(xué)生學(xué)習(xí)光學(xué)的入門課和基礎(chǔ)課。光的直線傳播貫穿本章的各節(jié)，對認(rèn)識、解釋自然界中和生活中的一些現(xiàn)象有著廣泛的現(xiàn)實意義。激發(fā)學(xué)生的學(xué)

2024-12-21 09:50

人教版物理八下21光的傳播1-展示頁

【摘要】第三章光現(xiàn)象五顏六色的燈光把我們的城市裝點的如此美麗.燈光可以用來照明美麗的煙花增添了節(jié)日的氣氛萬物生長靠太陽萬物生長靠太陽一光的傳播?從剛才的圖片中我們都看到了哪些能發(fā)光的物體？大家想一想還有哪些物體能夠發(fā)光?水母會發(fā)光燈籠魚也會發(fā)

2024-12-20 16:09

人教版物理八下21光的傳播同步試題6-展示頁

【摘要】二一光的直線傳播顏色同步訓(xùn)練3×108m/s3×108m/s3×108m/s[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]，經(jīng)過s后才接到從月球返回的信號，那么月球到地球的距離為×108m×10

2024-11-27 06:34

人教版物理八下21光的傳播ppt課件3-展示頁

【摘要】第二章光現(xiàn)象※光的傳播※光的反射※平面鏡成像※光的反射※光的色散※看不見的光第一節(jié)光的傳播城市夜景雷電自然界中，萬物生長靠陽光。到了晚上，燈光照亮了整個世界。美麗的煙花把節(jié)日的夜晚裝點得更加絢麗多彩。一.你知道生活、生產(chǎn)中哪些物體可以發(fā)光嗎？那么上面這些物體有何

2024-11-30 17:25

人教版物理八下21光的傳播ppt課件8-展示頁

【摘要】第二章光現(xiàn)象一光的傳播一、光源：能夠發(fā)光的物體叫做光源。1、自然光源：太陽、恒星、螢火蟲、水母等2、人造光源：篝火火把油燈電燈蠟燭二、光是怎樣傳播的（演示）1、光在空氣中是沿直線傳播的；結(jié)論：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。2、光在水、玻璃等物質(zhì)中的傳播路線也

2024-12-01 04:26

人教版物理八下24光的折射2-展示頁

【摘要】光的折射教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能?了解光的折射的現(xiàn)象。?了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律。?了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。2、過程和方法?通過觀察，認(rèn)識折射現(xiàn)象。?體驗由折射引起的錯覺。3、情感、態(tài)度、價值觀?初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。重、難點：

2024-11-30 17:28

人教版物理八下22光的反射2-展示頁

【摘要】課題：光的反射教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2、認(rèn)識光反射的定律，了解法線、入射角和反射角的含義。3、理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4、了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。過程與方法：1、通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。2、體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。3、經(jīng)歷探究

2024-12-21 09:50

人教版物理八下172核能word教案2-展示頁

【摘要】核能一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．常識性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源，什么是不可再生能源，什么是可再生能源。2．常識性了解核能，裂變和聚變。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)物理的能力。（三）情感體驗?zāi)繕?biāo)1．生動的知識介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于探索物理學(xué)。2．通過社會調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的

2024-12-15 09:44

人教版物理八下112質(zhì)量word教案2-展示頁

【摘要】第二節(jié)質(zhì)量(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)(1)知道質(zhì)量的初步概念及其單位；(2)通過實際操作，掌握天平的使用方法。學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量；(3)用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。2、過程和方法目標(biāo)通過觀察、實驗，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

2024-12-11 03:35

人教版物理八下132重力word教案2-展示頁

【摘要】課題：重力教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想通過對實驗與各種現(xiàn)象的分析，創(chuàng)設(shè)思維空間，引導(dǎo)學(xué)生類比聯(lián)想。指導(dǎo)學(xué)生進行探究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生“設(shè)計、操作、分析、得出結(jié)論”的能力。引導(dǎo)學(xué)生將課上知識與現(xiàn)實生活結(jié)合，滲透簡化分析對象的思想。培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。教學(xué)目標(biāo)知識和技能1．知道重力是如何產(chǎn)

2024-12-11 08:50

人教版物理八下146浮力的應(yīng)用word教案2-展示頁

【摘要】《浮力》教學(xué)設(shè)計本節(jié)通過實驗探究得出的阿基米德原理是初中物理知識中的一個重要物理規(guī)律，是初中物理課程的重要教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)物理教學(xué)中對這一內(nèi)容的教學(xué)多采用傳授式教學(xué)方法，即教師通常是在引入問題之后，直接用演示實驗得出結(jié)論，缺乏學(xué)生猜想、設(shè)計實驗驗證的環(huán)節(jié)，使學(xué)生對這一結(jié)論的得出感到很突然。這樣急于追求知識學(xué)習(xí)的做法很難使學(xué)生對阿基米德原理的內(nèi)容有深刻的印

2024-12-11 03:35

人教版物理八下32生活中的透鏡word教案2-展示頁

【摘要】《生活中的透鏡》教學(xué)設(shè)計教學(xué)程序一、以照相、看電影引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并體現(xiàn)“從生活走向物理”的教學(xué)過程；二、凸透鏡的三種應(yīng)用和各自的成像特點均讓學(xué)生從觀察和實踐中得出，讓學(xué)生體驗物理知識產(chǎn)生的過程，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；三、通過自制模擬相機、水滴放大鏡，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，獲得成功的愉悅；四、選用

2024-12-15 09:42

人教版物理八下22光的反射同步試題2-展示頁

【摘要】第二節(jié)光的反射反射光線與入射光線、法線在同一個平面上；反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角.入射光線與法線的夾角叫入射角∠ｉ；反射光線與法線的夾角叫反射角∠ｒ，反射時光路是可逆的.物體對光的反射分鏡面反射和漫反射兩類.漫反射使我們從不同方向都能看到物體，鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律.鏡面反射與漫反射比

2024-12-15 09:42

人教版物理八下21光的傳播word教案2(已改無錯字)

人教版物理八下21光的傳播word教案2-資料下載頁

人教版物理八下21光的傳播word教案2(參考版)

人教版物理八下21光的傳播word教案2-文庫吧資料

人教版物理八下21光的傳播word教案2-展示頁