人教版物理八下25光的色散6-展示頁

【摘要】五、光的色散一、教學(xué)目標(biāo)1、了解色散現(xiàn)象；2、知道色光的三原色和顏料三原色；3、明白透明物體和不透明物體的顏色的決定因素。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：光的色散、色光的復(fù)合。難點(diǎn)：1、能用色光的混合和顏料的混合知識(shí)解釋五光十色的世界；2、物體所顯示的顏色的決定因素的理解及應(yīng)用。三、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)問題情

2024-12-21 09:49

人教版物理八下25光的色散5-展示頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道光的色散現(xiàn)象和原因2．知道光的三原色是什么？3．知道物體顏色的成因？自主學(xué)習(xí)：閱讀課本51-53頁回答下列問題1、色散：牛頓用把太陽光分解成的現(xiàn)象叫做色散。

2024-12-21 09:49

人教版物理八下25光的色散6-展示頁

【摘要】人教版新教材同步教學(xué)課件天空中為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹？探究?太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。?白光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光混合而成的。?不要誤認(rèn)為光屏上的光譜顏色是無序的。太陽光中的紅光偏折最小，紫光的偏折最大。?電視機(jī)局部掃描圖人們發(fā)現(xiàn)，紅、綠、藍(lán)三種單色光，按不同比例混合，

2024-12-20 16:08

人教版物理八下21光的傳播word教案2-展示頁

【摘要】《光的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能:了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。1．理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。2．了解先在真空和空氣中的傳播速度。c＝3×108m／s。二、過程與方法1．觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。

2024-12-11 05:29

人教版物理八下24光的折射2-展示頁

【摘要】光的折射教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能?了解光的折射的現(xiàn)象。?了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時(shí)的偏折規(guī)律。?了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性。2、過程和方法?通過觀察，認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象。?體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀?初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。重、難點(diǎn)：

2024-11-30 17:28

人教版物理八下22光的反射2-展示頁

【摘要】課題：光的反射教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2、認(rèn)識(shí)光反射的定律，了解法線、入射角和反射角的含義。3、理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4、了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。過程與方法：1、通過實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。2、體驗(yàn)和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。3、經(jīng)歷探究

2024-12-21 09:50

人教版物理八下172核能word教案2-展示頁

【摘要】核能一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．常識(shí)性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源，什么是不可再生能源，什么是可再生能源。2．常識(shí)性了解核能，裂變和聚變。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理的能力。（三）情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1．生動(dòng)的知識(shí)介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于探索物理學(xué)。2．通過社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的

2024-12-15 09:44

人教版物理八下112質(zhì)量word教案2-展示頁

【摘要】第二節(jié)質(zhì)量(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)(1)知道質(zhì)量的初步概念及其單位；(2)通過實(shí)際操作，掌握天平的使用方法。學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量；(3)用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。2、過程和方法目標(biāo)通過觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

2024-12-11 03:35

人教版物理八下132重力word教案2-展示頁

【摘要】課題：重力教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想通過對(duì)實(shí)驗(yàn)與各種現(xiàn)象的分析，創(chuàng)設(shè)思維空間，引導(dǎo)學(xué)生類比聯(lián)想。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生“設(shè)計(jì)、操作、分析、得出結(jié)論”的能力。引導(dǎo)學(xué)生將課上知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，滲透簡(jiǎn)化分析對(duì)象的思想。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能1．知道重力是如何產(chǎn)

2024-12-11 08:50

人教版物理八下146浮力的應(yīng)用word教案2-展示頁

【摘要】《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)通過實(shí)驗(yàn)探究得出的阿基米德原理是初中物理知識(shí)中的一個(gè)重要物理規(guī)律，是初中物理課程的重要教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)物理教學(xué)中對(duì)這一內(nèi)容的教學(xué)多采用傳授式教學(xué)方法，即教師通常是在引入問題之后，直接用演示實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，缺乏學(xué)生猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)這一結(jié)論的得出感到很突然。這樣急于追求知識(shí)學(xué)習(xí)的做法很難使學(xué)生對(duì)阿基米德原理的內(nèi)容有深刻的印

2024-12-11 03:35

人教版物理八下25光的色散同步試題4-展示頁

【摘要】第五節(jié)看不見的光1、動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)一：接通電視機(jī)的電源，可以用遙控器控制電視機(jī)，用手擋在遙控器前再對(duì)著電視機(jī)，看能否控制電視機(jī)。將遙控器對(duì)著電視機(jī)前面的墻壁或天花板看能否控制電視機(jī)。實(shí)驗(yàn)二：將驗(yàn)鈔器的紫光燈打開，在燈下放張百元和五十元的鈔票，將正面對(duì)著紫光燈，觀察紫外線下的鈔票的防偽標(biāo)記。2、動(dòng)腦想一想a．實(shí)驗(yàn)一中的電視機(jī)遙控器

2024-12-11 03:35

人教版物理八下25光的色散同步試題3-展示頁

【摘要】第六節(jié)看不見的光1．認(rèn)識(shí)紅外線的方法“閱讀”是人們獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)最常用、最重要的方法之一．養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高通過閱讀捕捉信息的能力，是同學(xué)們必須具備的一項(xiàng)基本技能．仔細(xì)閱讀本節(jié)課文“紅外線”第一段．看一看你通過閱讀，能得到哪些知識(shí)？(1)光攜帶著能量，或者說光是一種能量輻射；(2)光攜帶的

2024-12-15 09:42

人教版物理八下25光的色散同步試題1-展示頁

【摘要】第五節(jié)光的色散【課標(biāo)指南】1．知識(shí)與技能：（1）知道白光由各種色光混合而成；（2）了解色光混合與顏料混合的規(guī)律不同．2．過程與方法：通過探究來了解顏料混合與色光混合的區(qū)別．3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)進(jìn)一步探求顏色之迷，領(lǐng)略色彩世界的繽紛多彩，感受到熱愛自然、親近自然的美好情感．4．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：

2024-12-15 09:42

人教版物理八下25光的色散同步試題5-展示頁

【摘要】五．物體的顏色[知識(shí)提要]1．色散：一束太陽光通過玻璃三棱鏡后，被分解成七種色光的現(xiàn)象，叫做色散。2．色光的混合：紅、綠、藍(lán)三種色光叫做色光的三原色。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]3．物體的顏色：透明物體的顏色由通過它的色光決定；不透明體的顏色是由它反射的色光來決定的。[分級(jí)導(dǎo)練]雙基園地一、填空題

2024-12-11 08:27

人教版物理八下32生活中的透鏡word教案2-展示頁

【摘要】《生活中的透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序一、以照相、看電影引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并體現(xiàn)“從生活走向物理”的教學(xué)過程；二、凸透鏡的三種應(yīng)用和各自的成像特點(diǎn)均讓學(xué)生從觀察和實(shí)踐中得出，讓學(xué)生體驗(yàn)物理知識(shí)產(chǎn)生的過程，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；三、通過自制模擬相機(jī)、水滴放大鏡，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，獲得成功的愉悅；四、選用

2024-12-15 09:42

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