德明中學研究性學習課程管理規(guī)章制度-展示頁
2024-09-30 21:18本頁面
【正文】 ，加強與教務處的溝通和聯(lián)系，做好思想教育工作，調動師生參與研究性學習課程的積極性，創(chuàng)造良好的氛圍，保證研究性學習課程各階段工作和教師培訓工作的有效實施。 做好與研究性學習課程有關的學籍管理工作。 定期組織學生lsquo。 制定有關研究性學習課程的教師管理方案，具體布置、落實、檢查教師履行研究性學習課程管理職責的情況，定期檢查教師的備課筆記和工作記錄，并及時給予指導。 1負責學生各課題組研究資料的存檔工作。 負責校內外研究性學習信息資料和經(jīng)驗的收集整理工作。 參與課程實施各個環(huán)節(jié)的組織工作，為學生提供與課題研究相關的指導和咨詢。 加強對研究性學習課程規(guī)律、特征等的研究，隨時了解校內外研究性學習課程理論和實驗的發(fā)展動態(tài)和信息，及時向學校研究性學習課程領導小組提出具體的建設性意見。教學計劃以學年或學期為周期，按照研究性學習的課程流程，統(tǒng)一布置各階段的教學工作。 加強與教務處、教育處等職能部門的溝通與聯(lián)系，負責協(xié)調圖書館、實驗室、電教室、教研組、年級組等部門的關系，妥善處理臨時突發(fā)性問題。 二、教科室的職責 教科室在研究性學習課程實施過程中，是一個重要的職能部門，主要負責學校研究性學習課程的組織、實施、管理和評價。 將研究性學習課程放在學校工作的重要位置進行專項管理。 負責制定本校研究性學習評價方案，監(jiān)控和評價教師、行政管理者、學生等各類人員的工作。 負責制定本校研究性學習課程的實施方案，決定實施研究性學習課程的一年至三年計劃及相應步驟，保證國家課程計劃規(guī)定的研究性學習課時在本校的落實。德明中學研究性學習課程管理規(guī)章制度 一、學校研究性學習課程領導小組的職責 學校研究性學習課程領導小組由校長、分管副校長、學校各職能部門負責人、各年級組長等組成，校長擔任組長。小組是學校研究性學習課程開發(fā)、實施、管理、評價的最高機構。 統(tǒng)一部署、協(xié)調學校各部門的工作，建立課程的組織管理體系，制定與課程實施有關的規(guī)章揣度檢查各部門履行職責的情況。 負責開發(fā)、整合校內外教育教學資源，積極籌措資金，從經(jīng)費、設備、儀器、資料、場地、人員等方面為師生提供課程實施的條件。領導小組定期召開專門會議，進行課程指導，伺時研究、處理具體問題。 隨時檢查各年級研究性學習課程的實施進展情況，及時向學校研究性學習課程領導小組提供各種相關信息，提出具體的建設性意見。 根據(jù)教育部課程計劃、上級教育行政管理部門的指示和本校研究性學習課程實施方案，制定全校各年級研究性學習課程的教學計劃。 根據(jù)學校的要求，在師生參與討論、共同協(xié)商的基礎上制定有關研究性學習課程的學生評價方案，設計學分制管理方案，對學生研究性學習活動的開展實施考核評價和學分制管理。 參與組織教師培訓和研討工作，選編教師學習資料，對教師進行科研方法的輔導及時總結和介紹校內外成功的經(jīng)驗、案例和相關資料信息，為教師提供咨詢和指導。 負責與專家、學者及有關人士的聯(lián)系，舉辦
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1