德明中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程管理規(guī)章制度(更新版)
【正文】 、專家講座、選題分組、開題評審、檢查交流、結(jié)題報告、成果展示、答辯等，組織沉重開展課題組之間的研討交流活動。學(xué)生需要做實驗時，指導(dǎo)教師要事先審核學(xué)生的實驗方案，提醒學(xué)生注意實驗操作規(guī)程及安全，及時了解學(xué)生實驗的進(jìn)展情況。 參加學(xué)校、教研組、年級組織的各種培訓(xùn)、研討、交流、聽課等活動本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識，熟悉研究性學(xué)習(xí)課程流程，提高自己的科研能力。 定期向上級職能部門匯報本年級課程實施情況及存在的問題，并把各部門的意見傳達(dá)給各班主任和課題指導(dǎo)教師，及時調(diào)整和改進(jìn)工作。 協(xié)調(diào)年級組長、班主任與其他部門，各學(xué)科指導(dǎo)教師之間的工作。 制定有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程的教師管理方案，具體布置、落實、檢查教師履行研究性學(xué)習(xí)課程管理職責(zé)的情況，定期檢查教師的備課筆記和工作記錄，并及時給予指導(dǎo)。 加強對研究性學(xué)習(xí)課程規(guī)律、特征等的研究，隨時了解校內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)課程理論和實驗的發(fā)展動態(tài)和信息，及時向?qū)W校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組提出具體的建設(shè)性意見。 將研究性學(xué)習(xí)課程放在學(xué)校工作的重要位置進(jìn)行專項管理。小組是學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程開發(fā)、實施、管理、評價的最高機構(gòu)。 隨時檢查各年級研究性學(xué)習(xí)課程的實施進(jìn)展情況，及時向?qū)W校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組提供各種相關(guān)信息，提出具體的建設(shè)性意見。 負(fù)責(zé)與專家、學(xué)者及有關(guān)人士的聯(lián)系，舉辦各種專題輔導(dǎo)講座，對教師、學(xué)生在課程實施中遇到的各種共性問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。評教活動，將學(xué)生反映的問題及時反饋給有關(guān)人員，并做出相應(yīng)處理。 安排時間，組織教師了解本學(xué)科的前沿知識，了解本學(xué)科知識與社會實踐的聯(lián)系隨時為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供專業(yè)技術(shù)及本學(xué)科前沿信息的支持。 組織本年級教師開展學(xué)習(xí)、研討、交流等活動，創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的良好氛圍，相互促進(jìn)，共同提高，資源共享。指導(dǎo)學(xué)生，除了與本專業(yè)知識相關(guān)、屬于學(xué)科前沿的內(nèi)容外，還包括：科研方法、學(xué)習(xí)策略、與人交往、心理調(diào)適、團(tuán)隊協(xié)作、安全防范等。 通過各種途徑和方法，及時了解學(xué)生課題的研究進(jìn)展情況，與學(xué)生共同討論如何解決他們所遇到的困難和問題，要求課題組及時做好每次活動的記錄，要求每個學(xué)生做好研究筆記，隨時檢查，并及時給予指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師交換意見，必要時向年段長和政教處反映。 按照教科室的要求，針對學(xué)生課題研究的需要，調(diào)整購書目錄，購進(jìn)相關(guān)書刊資料及電子音像資料，并及時發(fā)布信息、告示。 十一、電教室教師的職責(zé)和要求 電教室教師在研究性學(xué)習(xí)課程實施過程中，主要負(fù)責(zé)為學(xué)生、為學(xué)校課程實施的相關(guān)活動提供電子信息技術(shù)方面的指導(dǎo)和技術(shù)支持。 一般由學(xué)生民主推舉產(chǎn)生；以身作則，尊重組員，虛心聽取各方面的意見，要有組織研究意識，做好協(xié)調(diào)工作，處理同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾和分歧，對小組課題研究計劃的實施和組員的管理負(fù)有責(zé)任。 根據(jù)教育部課程計劃的規(guī)定，通過研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生要獲得親身參與研究、探索的體驗，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，學(xué)會分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和
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