德明中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程管理規(guī)章制度-在線瀏覽
2024-09-30 21:18本頁面
【正文】 各種專題輔導(dǎo)講座，對教師、學(xué)生在課程實(shí)施中遇到的各種共性問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。 1負(fù)責(zé)學(xué)生課題的評獎、申報等工作。 三、教務(wù)處的職責(zé) 教務(wù)處在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過程中，主要負(fù)責(zé)對學(xué)生和教師提供與課程相關(guān)方面的支持。 制定全校教師的培訓(xùn)計劃，采取多種形式，開展教師培訓(xùn)和總結(jié)交流工作。評教活動，將學(xué)生反映的問題及時反饋給有關(guān)人員，并做出相應(yīng)處理。 四、教育處的職責(zé) 教育處在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過程中，主要通過班主任和年級組長，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和組織管理。 指導(dǎo)和督促年級組長和班主任有意識、有針對性、及時地通過研究性學(xué)習(xí)課程加強(qiáng)對學(xué)生的德育滲透工作。 五、教研組的職責(zé) 教研組在研究學(xué)習(xí)課程實(shí)施過程中，主要負(fù)責(zé)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、教師業(yè)務(wù)水平和科研能力的提高等教研內(nèi)容。 安排時間，組織教師了解本學(xué)科的前沿知識，了解本學(xué)科知識與社會實(shí)踐的聯(lián)系隨時為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供專業(yè)技術(shù)及本學(xué)科前沿信息的支持。 及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)中的收獲和提高，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索如何將研究性學(xué)習(xí)課程中教與學(xué)的方式引入本學(xué)科教學(xué)模式中。 根據(jù)學(xué)校教務(wù)處制定的研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)計劃，組織全年級教師討論制定本年級的實(shí)施細(xì)則，在規(guī)定的課程周期內(nèi)，確定課程的進(jìn)度、每個階段的工作目標(biāo)和任務(wù)，保證研究性學(xué)習(xí)課程目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)。 以年級為單位，統(tǒng)一部署和組織研究性學(xué)習(xí)課程的各個環(huán)節(jié)的具體工作。 組織本年級教師開展學(xué)習(xí)、研討、交流等活動，創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的良好氛圍，相互促進(jìn)，共同提高，資源共享。 召開家長會，宣傳開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的目的、意義、匯報學(xué)生在該課題中的進(jìn)步和成果，取得家長的理解和支持和幫助。 七、指導(dǎo)教師的職責(zé)和要求 指導(dǎo)教師在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過程中，承擔(dān)對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育、組織、管理和指導(dǎo)的職責(zé)，保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序、有效地進(jìn)行。 按時參加備課和教研活動，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，工作盡職到位，欣賞和學(xué)習(xí)其他教師的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會與其他教師合作。指導(dǎo)學(xué)生，除了與本專業(yè)知識相關(guān)、屬于學(xué)科前沿的內(nèi)容外，還包括：科研方法、學(xué)習(xí)策略、與人交往、心理調(diào)適、團(tuán)隊協(xié)作、安全防范等。所有的指導(dǎo)，都要掌握好尺度，點(diǎn)到為止，引導(dǎo)學(xué)生自主地計劃、決策并解決課題研究中所面臨的問題，鼓勵學(xué)生大膽想像、質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和思維品質(zhì)。如發(fā)生沖突，要進(jìn)行協(xié)調(diào)。技術(shù)含量高及有一定危險性的實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)教師一定要到場指導(dǎo)，但不能代替學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 通過各種途徑和方法，及時了解學(xué)生課題的研究進(jìn)展情況，與學(xué)生共同討論如何解決他們所遇到的困難和問題，要求課題組及時做好每次活動的記錄，要求每個學(xué)生做好研究筆記，隨時檢查，并及時給予指導(dǎo)。 推動學(xué)生積極開展課題研究，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長及想像力，使其研究成果具有一定的創(chuàng)新性和社會價值。 根據(jù)年級組長的統(tǒng)一部署開展工作，主動接受上級職能部門的指導(dǎo)，與指導(dǎo)教師
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