教科版科學(xué)三上水和食用油的比較課件9-展示頁

【摘要】教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課宜豐縣新昌一小吳彥水和食用油的比較說課導(dǎo)航?教材分析?學(xué)情分析?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?教法、學(xué)法?教學(xué)準(zhǔn)備?教學(xué)過程?板書設(shè)計(jì)一、教材分析《水和食用油的比較

2024-12-12 01:14

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較課件8-展示頁

【摘要】、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)?；木頭和樹葉分為一類，稱為；空氣是單獨(dú)的一類，稱為。、固體、氣體三類，它們之間的區(qū)別在于有固定的形狀，沒有固定的形狀。液體固體氣體固體液體和氣體？

2024-12-12 01:14

教科版科學(xué)三上比較水和食用油課件第二小結(jié)-展示頁

【摘要】觀察水和食用油：你能想到哪些觀察方法？用眼睛看（顏色、透明度）用鼻子聞（氣味）傾斜杯子（比較它們的流動(dòng)情況、在杯壁的殘留度）用木條攪拌（比較它們的流動(dòng)速度）液滴比較：用滴管將水和食用油分別滴在玻璃板和蠟光紙上，觀察它們的液滴形狀，并將它們畫下來。比較水和食用油的輕重：你能想個(gè)辦法

2024-12-12 01:14

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較說課稿-展示頁

【摘要】《水和食用油的比較》說課稿小學(xué)科學(xué)教科版三年級(jí)上冊(cè)尊敬的各位評(píng)委、各位老師：您們好！我今天說課的內(nèi)容是教科版三年級(jí)上冊(cè)《水和空氣》單元的第二課《水和食用油的比較》。我將從“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)準(zhǔn)備”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”這四個(gè)方面進(jìn)行說課：【教材分析】1、課程分析本課讓學(xué)生對(duì)水和食用油進(jìn)行有意義的對(duì)比研究。學(xué)生將從多個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)

2024-12-01 20:27

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教案-展示頁

【摘要】水和食用油的比較【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀。過程與方法：運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察比較水和油；用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愿意與他人合作，樂于交流尊重事實(shí)、重視證據(jù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察、描述

2024-12-14 12:39

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】《水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)清泉小學(xué)馬修軍教學(xué)目標(biāo)：1、比較水和油，知道它們?cè)陬伾?、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都?huì)流動(dòng)，沒有固定形狀。2、運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察，比較水和油，學(xué)會(huì)用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。3、培養(yǎng)學(xué)生注重事實(shí)、細(xì)致地觀察、尊重他人、樂于合作與交流的

2024-12-01 20:27

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較word教案-展示頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容水和食用油的比較教材版本蘇教版教學(xué)課時(shí)共課時(shí)第課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀。教學(xué)重點(diǎn)觀察、描述水和食用油在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面具有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)

2024-12-14 12:40

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較備課教案-展示頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容第四單元水和空氣2.水和食用油的比較教學(xué)重點(diǎn)觀察、描述水和食用油在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面具有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)，沒有固定形狀。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用不同感觀比較水和食用油有哪些相同和不同；用圖表的方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形

2024-12-02 03:25

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教學(xué)反思-展示頁

【摘要】《水和食用油的比較》教學(xué)反思知識(shí)的超市，生命的狂歡高效課堂應(yīng)該是“知識(shí)的超市，生命的狂歡?！弊鳛榻處煟爸R(shí)的超市”需要我們備課，“生命的狂歡”需要我們備學(xué)生。水和空氣是地球上十分重要的兩種物質(zhì)，是生活中最常見的物質(zhì)，同時(shí)也是液體和氣體的典型代表。學(xué)生們已在生活中積累了大量有關(guān)水和空氣的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，比如水的作用，水的顏色、觸感等，這些知

2024-12-02 03:25

食用油脂衛(wèi)生ppt課件-展示頁

【摘要】第十二章食用油脂衛(wèi)生第一節(jié)油脂的來源、組成和分類?一、來源?人類的食用油脂主要來源于植物種子和動(dòng)物脂肪。油脂是動(dòng)植物體內(nèi)的一和重要貯藏物質(zhì)，是生命活動(dòng)所需要能量的主要來源之—。油脂是油和脂的總稱，一般在常溫下呈液體的稱為油，如菜籽油、豆油、亞麻油、花生油；在常溫下呈固體的稱為脂，如牛油、羊油、豬油等動(dòng)物脂肪。植物油脂主要存在于

2025-05-16 12:03

水和食用油的比較教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-展示頁

【摘要】觀察的方法?用眼比較水和食用油的顏色、透明度；?用鼻比較它們的氣味；?手摸發(fā)現(xiàn)它們觸摸的感覺；?一般不用嘗的方法！水和食用油的比較水和食用油的比較水食用油水和食用油的比較

2024-12-23 11:14

食用油脂的檢測(cè)ppt課件-展示頁

【摘要】食用油脂的檢測(cè)——過氧化值實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握滴定法檢測(cè)油脂過氧化值?了解食用油脂的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?熟悉油脂衛(wèi)生檢測(cè)的內(nèi)容及意義概述食用油脂是高級(jí)脂肪酸甘油酯，是一種有機(jī)物；植物油在常溫常壓下一般為液態(tài)，稱為油，而動(dòng)物脂肪在常溫常壓下為固態(tài)，稱為脂。二者合稱為油

2025-05-16 12:03

教科版科學(xué)第四單元第二課水和食用油的比較ppt課件-展示頁

【摘要】教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課,水和食用油的比較,-,一、教材分析,《水和食用油的比較》是教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課的內(nèi)容，主要通過對(duì)水和食用油進(jìn)行對(duì)比研究，使學(xué)生從多個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到它們的不...

2024-10-23 05:37

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教案及反思-展示頁

【摘要】三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二節(jié)水和食用油的比較【教學(xué)目標(biāo)】1．科學(xué)概念水和油相比，在顏色、氣味、透明度、粘稠度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀。2．過程與方法運(yùn)用不同感官和實(shí)驗(yàn)的方法仔細(xì)觀察比較水和油；用維恩圖記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀愿意與他人合作，樂于交流尊重事實(shí)、重

2024-12-14 12:39

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較word教案(2)-展示頁

【摘要】【教材分析】1、單元分析《空氣和水》一共有7課，《水》《水和食用油的比較》《誰流得更快一些》《比較水的多少》《我們周圍的空氣》《空氣占據(jù)空間嗎》《空氣有重量嗎》。這一單元是以水為主要線索，用感觀和實(shí)驗(yàn)的方法觀察水和空氣，觀察方法引領(lǐng)觀察內(nèi)容，以比較為手段，以維恩圖為促進(jìn)概念轉(zhuǎn)化的方法，形成關(guān)于液體、氣體的概念。2、課程分析

2024-12-14 12:40

上虞市瀝東小學(xué)水和食用油的比較課件(留存版)

上虞市瀝東小學(xué)水和食用油的比較課件-文庫吧

上虞市瀝東小學(xué)水和食用油的比較課件-wenkub

上虞市瀝東小學(xué)水和食用油的比較課件(已修改)