20xx春人教版美術四下第2課點的魅力word教案-展示頁
2024-12-10 22:26本頁面
【正文】 在生活中 的靈活運用。 小學美術學科“效率課堂”課時整合教學設計 萊州市曲家學校 梁立萍 教學內容 山東教育出版社版五四制小學美術四年級下冊第第二課《點的魅力》 教前分析 教材研究 《點的魅力》一課屬于造型﹡表現(xiàn)和欣賞﹡評述領域，是在學生掌握點的位置、大小、排列等相關知識的基礎上，培養(yǎng)學生表現(xiàn)能力和合作精神，在生活中學會用一雙審美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美、感受美。在教學中，聯(lián)系生活實際，以游戲導入，之后通過講故事引導學生體會點的位置不同給人的感覺也不同，以及點的大小、排列發(fā)生變化所帶來的的移動、旋轉。在賞析教師作品的基礎上，激發(fā)學生小組合作用點裝飾美化禮物，讓學生感受合作和創(chuàng)作的雙重樂趣。從學生固有的天性來說 ,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。 自我剖析 教學目標 引導學生體會點在不同的位置，給人以不同的感覺； 引導學生了解點排列與點有大到小排列所產(chǎn)生的不同效果； 讓學生在紙上畫擺放點，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品，感受抽象畫面的魅力。 要 點 剖 析 重點 通過學習，讓學生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)點在紙上的不同位置，會給人
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