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20xx春人教版美術(shù)四下第2課《點的魅力》word教案-全文預(yù)覽

2024-12-26 22:26 上一頁面

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【正文】 靈的愉悅。 學(xué)情分析 四年級學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。 小學(xué)美術(shù)學(xué)科“效率課堂”課時整合教學(xué)設(shè)計 萊州市曲家學(xué)校 梁立萍 教學(xué)內(nèi)容 山東教育出版社版五四制小學(xué)美術(shù)四年級下冊第第二課《點的魅力》 教前分析 教材研究 《點的魅力》一課屬于造型﹡表現(xiàn)和欣賞﹡評述領(lǐng)域,是在學(xué)生掌握點的位置、大小、排列等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和合作精神,在生活中學(xué)會用一雙審美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美、感受美。在賞析教師作品的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生小組合作用點裝飾美化禮物,讓學(xué)生感受合作和創(chuàng)作的雙重樂趣。 自我剖析 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生體會點在不同的位置,給人以不同的感覺; 引導(dǎo)學(xué)生了解點排列與點有大到小排列所產(chǎn)生的不同效果; 讓學(xué)生在紙上畫擺放點,體驗各種變化,并組合出各種創(chuàng)意的作品,感受抽象畫面的魅力。 疑點 教學(xué) 準(zhǔn) 常規(guī)教學(xué)具 教師:表現(xiàn)點的示范作品 學(xué)生:學(xué)生應(yīng)在課前思考生活中哪些地方看見點,用自己喜愛的工具來表現(xiàn),如準(zhǔn)備好彩色筆、卡紙、剪刀、膠水等材料 備 多媒體
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