【摘要】:(1)單向流動(dòng):能量只能沿著食物鏈由流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)中能量的、傳遞、和散失的過(guò)程。輸入轉(zhuǎn)化固定太陽(yáng)能固定的太陽(yáng)能總量食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)低營(yíng)養(yǎng)級(jí):生產(chǎn)者
2025-01-16 22:48
【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1、蜂王能分泌一種物質(zhì),使失散的蜂群能重新聚集在自己的周?chē)?,這種在同種生物之間傳遞的信息屬于()A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.激素調(diào)節(jié)2、美國(guó)科學(xué)家用浸有甲基丁香酚的紙片掛在柑橘園里,三天內(nèi)誘得大量的雄性柑橘害蟲(chóng)。這種藥物
2024-12-10 20:03
【摘要】糖類(lèi)、脂肪、ATP、光合作用、呼吸作用、熱能、光能、化學(xué)能與能量有關(guān)的概念光合作用呼吸作用熱能ATP魯濱遜不幸流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么怎樣較長(zhǎng)時(shí)間保存體力?備選策略1:先吃雞,再吃玉米;備選策略2:先吃玉米,同時(shí)用一部
2024-12-01 17:08
【摘要】1新情境·激趣引航能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。一切生命活動(dòng)都伴隨著能量的變化,沒(méi)有能量的轉(zhuǎn)化,也就沒(méi)有生命和生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一就是能量流動(dòng),能量流動(dòng)的起點(diǎn)主要是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能(還有化能自養(yǎng)型生物通過(guò)化學(xué)能改變生產(chǎn)的能量)。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能的總量。能
2024-11-30 07:15
【摘要】第一篇:高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)教案 教學(xué)目標(biāo) ,得出能量流動(dòng)的特點(diǎn);; 。 考點(diǎn)一:能量流動(dòng)的過(guò)程 問(wèn)題定位 ,用于哪幾個(gè)部分。 。 原因分析 精準(zhǔn)突破 :生態(tài)系統(tǒng)中能量的...
2024-11-09 23:49
【摘要】【考綱展示(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅱ)(Ⅱ)【熱點(diǎn)考向】、特點(diǎn)及相互關(guān)系:有大有小,其中是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),它是地球上的及其的總和。一、生
【摘要】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。3.嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】:學(xué)習(xí)重點(diǎn):討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一整體。
2024-12-21 14:58
【摘要】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.以碳循環(huán)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。3.說(shuō)明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。4.關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】:學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2024-12-21 03:02
【摘要】第5單元第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)授課年級(jí)高二課題第5單元第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課程類(lèi)型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀,分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)。。,比較能量金字塔、數(shù)量金字塔的差異。。。重點(diǎn)難點(diǎn)重
2024-12-20 20:14
【摘要】溫故知新首先在裸巖上定居的生物是,它能分泌,使巖石風(fēng)化形成土壤。生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境決定改變地衣有機(jī)酸第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo):;;。生態(tài)系統(tǒng)生物個(gè)體
2024-11-29 22:43
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)()【解析】選D。圖中所示有四種成分:非生物的物質(zhì)和能量,植物是生產(chǎn)者,兔和狐是消費(fèi)者,細(xì)菌是分解者;上述四種成分可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2.(2021·金昌高二檢測(cè))營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
2024-12-10 14:30
【摘要】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。?!局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】:說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論1.信息的概念思考信息傳遞的一般過(guò)程:
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)授課人:安徽省績(jī)溪中學(xué)汪笑芬近兩年高考考題概要學(xué)習(xí)目標(biāo)分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn):(重點(diǎn)、難點(diǎn))概述研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義。問(wèn)題探討鏈???人是第幾級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)?:玉米的作用是什么?,玉米中的能量到哪里去了?有沒(méi)有能量的散失呢?,“問(wèn)題探討”中的討論應(yīng)該如何
2025-01-22 22:21
【摘要】第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)。。,比較能量金字塔、數(shù)量金字塔的差異。。。一、能量流動(dòng)的概念與過(guò)程:生態(tài)系統(tǒng)中能量的①輸入、傳遞、②轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。(1)輸入過(guò)程:從③生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始,總能量為生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)
2024-12-20 13:11
【摘要】運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑過(guò)后身體會(huì)出現(xiàn)哪些明顯變化?身體發(fā)熱大口喘氣肌肉酸痛ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸第五章第三節(jié)?呼吸:人和其他動(dòng)物吸入氧氣,呼出二氧化碳的過(guò)程。是一種宏觀的機(jī)體與外界環(huán)境之間氣體交換的過(guò)程。一、細(xì)胞呼吸1、概念:在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系
2024-11-28 22:27