20xx人教版高中生物必修三52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動2-展示頁
2024-12-01 17:08本頁面
【正文】 不徹底： 當(dāng)動物體在捕食獵物時，由于相互之間經(jīng)過長期的自然選擇，捕食者能夠捕食到獵物，但不可能將其種群中的全部個體捕食。 遵循；因為生產(chǎn)者固定的總量等于流動中散失的和貯存的之和。 植食性動物 太陽能 未 固 定 生產(chǎn)者 肉食性動物 試計算： 從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率？ 從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率？ % 20% 結(jié)論： 相鄰營養(yǎng)級的傳遞效率大約是 10%～ 20%。 (光合作用 ＆ 化能合成作用 ) 各營養(yǎng)級自身的呼吸作用 ＋ 分解者的呼吸作用 呼吸作用 路徑： _________________________ 形式： _________________________ 食物鏈、食物網(wǎng) 有機物中的化學(xué)能 太陽能 → 有機物中的化學(xué)能 → 熱能 草 太陽能 光合作用 昆蟲 分解者 鳥 呼吸作用 呼吸作用 ☆ 各成分通過呼吸作用散失的熱量可以重新進入生物群落嗎？ ☆ 能量能夠由昆蟲向草，由鳥向昆蟲傳遞嗎 ? 能量流動的特點 不循環(huán) 不可逆 能量單向流動的原因？ ? 食物鏈中各營養(yǎng)級的 順序 是 不可逆轉(zhuǎn) 的； ? 各營養(yǎng)級的能量總是趨于以 呼吸作用產(chǎn)生熱能 而散失掉，而不被生態(tài)系統(tǒng)利用，所以能量不能循環(huán)。 閱讀教材 93頁內(nèi)容學(xué)習(xí) —— 草 昆蟲 分解者 鳥 請分析以下草地生態(tài)系統(tǒng)的能量代謝： 生產(chǎn)者（草） 如何 獲取 能量？ 所獲取的能量儲存在哪里？有哪些去向？ 初級消費者（昆蟲）呢？ 次級消費者（食蟲鳥）呢？ …… 呼吸作用 散失 遺體 殘骸 分解者利用 散失 光 能 生產(chǎn)者 固定 （同化） 用于生產(chǎn)者 生長發(fā)育 和繁殖 用于生長 發(fā)育和繁殖 次級消費者 攝入 初級消費者 同化 初級消費者 攝入 失 散 呼吸作用 殘枝敗葉 呼吸作用 ... 光合 作用 消費者的 同化量 ＝ 攝食量 － 糞便量 ?消費者的糞便量是屬于＿＿＿＿＿的同化量去向之一 ,不歸入自身的同化量 . ?某一營養(yǎng)級流向分解者的能量包括： ____________________________ 上一營養(yǎng)級 自身遺體量 ＋ 其捕食者的糞便量 能量流動的過程 草 太陽能 光合作用 昆蟲 分解者 鳥 呼吸作用 呼吸作用 生態(tài)系統(tǒng)中能量的 輸入 、 轉(zhuǎn)化 、傳遞 、 散失 的過程。 策略 2： 先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。 。糖類、脂肪、 ATP、光合作用、呼吸作用、熱能、光能、化學(xué)能 與能量有關(guān)的概念 光合作用 呼吸作用 熱能 ATP 魯濱遜不幸流落在不毛的荒島上，只有 15Kg玉米 和一只母雞 可以食用，那么 怎樣較長時間保存體力 ？ 備選策略 1： 先吃雞，再吃玉米； 備選策略 2： 先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。 魯濱遜面臨選擇 荒島求生？ 先吃雞，再吃玉米 我反對！為什么要先吃我？ 明智的選擇 ?生物個體的生存需要能
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1