7學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維課的感受-展示頁(yè)
2024-09-26 17:35本頁(yè)面
【正文】 發(fā)和培養(yǎng)。因而在新世紀(jì)新型人才的培養(yǎng)變成了時(shí)代向教育事業(yè)提出的課題。學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維課的感受 創(chuàng)新思維課給我日常的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的影響 迄今為止，如果問(wèn)大學(xué)中的哪一門課，給我解決日常學(xué)習(xí)生活的實(shí)際問(wèn)題帶來(lái)的幫助最大，那么非創(chuàng)新思維課莫屬。 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，其核心在于創(chuàng)新，包括知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，而知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能否實(shí)現(xiàn)的核心問(wèn)題取決于人，取決于人的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。只有不斷的培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才，才能使我們有能力參與日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，并且保證我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中于不敗之地。一，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維 加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，我們必須先準(zhǔn)確的定位“創(chuàng)新思維”。 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維，首先我們要了解什么是創(chuàng)新。同時(shí)，“創(chuàng)新”又是一個(gè)非常古老的詞匯，在英文中，這個(gè)創(chuàng)新invation，它這個(gè)詞來(lái)源于拉丁語(yǔ)。 創(chuàng)新是科學(xué)精神的精髓，創(chuàng)新要求一切從實(shí)際出發(fā)，打破習(xí)慣勢(shì)力和傳統(tǒng)偏見(jiàn)的束縛，勇于探索，勇于開拓。“創(chuàng)新思維”是相對(duì)于傳統(tǒng)思想而言的，沒(méi)有受到現(xiàn)成思路的約束，創(chuàng)新思維培養(yǎng)的必要性和緊迫性 在社會(huì)發(fā)展中，任何新的制度的確立都需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期而曲折的古城，教育領(lǐng)域存在的主要矛盾和根本問(wèn)題是：多年來(lái)傳統(tǒng)教育倚重于知識(shí)的傳承，把傳承性教學(xué)置于中心位置，忽視對(duì)學(xué)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1