創(chuàng)新思維與方法培養(yǎng)之我見【如何對待學(xué)生的創(chuàng)新思維之我見】-展示頁
2025-02-11 16:28本頁面
【正文】 分)，24010＝2400(米)”；第二種觀點認(rèn)為“小明和小兵都帶著狗”，其解答為“55＋65＝120(米)，1200247?！ √丶壗處熑A應(yīng)龍是我推崇的名師之一，我多次品讀過他的教學(xué)案例及點評，如：“平均數(shù)”、“百分比”、“神奇的莫比烏斯圖”，等等，前段時間再次品讀了華老師的教學(xué)復(fù)習(xí)課“審題”實錄及課堂點評，感受頗多， 在華老師的課中，學(xué)生從來就是學(xué)習(xí)的主人，課堂就是師生情感交流的“咖啡屋”，師生展開平等、自由、和諧的對話，在對話中，彼此的智慧激烈碰撞，在智慧的碰撞中，學(xué)生展現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神，我發(fā)現(xiàn)，華老師尤其重視對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，對學(xué)生的創(chuàng)新意識總是給予熱情鼓勵，學(xué)生的創(chuàng)新之花在老師的呵護(hù)、引導(dǎo)下得以精彩綻放，但在本節(jié)課中，華老師有一處對學(xué)生創(chuàng)新思維引導(dǎo)的細(xì)節(jié)
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1