7學(xué)校教育制度改革-展示頁
2024-09-26 10:28本頁面
【正文】 20%是在 8— 17歲獲得的。我國小學(xué)、幼兒園所辦的學(xué)前班（幼兒班）也是力圖加強(qiáng)幼兒教育和小學(xué)教育的銜接。有的國家還提倡把幼兒園辦在小學(xué)里，以便更好地進(jìn)行早期教育。6 歲的提前到 5 歲，如前西德等國。與此相聯(lián)系，帶來了幼兒教育階段的兩個變化。 第 1 頁 共 5 頁 學(xué)校教育制度改革 一、重視幼兒教育并加強(qiáng)與小學(xué)教育的銜接 過去幼兒教育發(fā)展不夠，一般都沒有被列入學(xué)校教育系統(tǒng)。近年來，由于對早期教育的重視和幼兒教育迅速走向普及，大多數(shù)國家強(qiáng)調(diào)幼兒教育是整個教育體系的第一環(huán)，為此，把幼兒教育列入學(xué)校系統(tǒng)。一是幼兒教育的結(jié)束期有提前趨勢： 7 歲的提前為 6 歲，如前蘇聯(lián)等國 。二是幼兒教育和小學(xué)教育的聯(lián)系在加強(qiáng)，甚至使幼兒教育的高班和小學(xué)的低年級結(jié)合起來。英國規(guī)定 5～ 7 歲、 7～ 9 歲和 9～ 11 歲三個階段， 把幼兒教育和小學(xué)教育結(jié)合起來。 之所以出現(xiàn)這種趨勢，一個重要原因是教育科學(xué)和心理科學(xué)研究認(rèn)為嬰、幼兒期是人生發(fā)展的重要時期，人的發(fā)展水平在很大程度上取決于早期教育。這在一定程度上說明，重視幼兒教育對
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