20xx粵教版語文必修三第7課這個世界的音樂word教案-展示頁
2024-12-10 02:59本頁面
【正文】 ④蟋蟀、蚯蚓的合奏、座頭鯨充滿力度和肯定的歌曲、令人飄然欲飛的合成音響等等。 ②蝙蝠休息時發(fā)出的一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴般的可愛聲音。 明確：不是為生存發(fā)展而發(fā)出的，不是那些社交性談話或事務(wù)性語言，而是并沒有具體意義的，僅僅是為了自娛自樂、表達感情而發(fā)出的。 明確：引出說明對象（音樂） —— 列舉和描寫動物世界的一些“音樂” —— 解釋動物“音樂”產(chǎn)生的過程。 冒昧：言行不合地位、場合的要求，多用作謙辭。 迄今：到現(xiàn)在。 領(lǐng)地：占有的土地。） （二）弄清詞義 聲納：利用超聲波測距的裝置。） 戛然（ ji225。） 蟾蜍（ ch225。） 縈繞（ y237。n） 骷髏（ kūl243。） 慰藉（ ji226。 整本書都是對于生命的贊歌，贊頌地球生命的堅韌 ，贊頌萬物的生機，慶幸人是存在的幸運，感謝人體自我平衡、自我調(diào)節(jié)的功能，基于這樣的理解，譯者李紹明把書名譯作《細(xì)胞生命的禮贊》。人能做到的最好的事情，就是站遠(yuǎn)一點，別碰它們，讓它們自然地發(fā)展。群居性昆蟲群是一個生命、魚群、鳥群是一個生命，社會、城市是一個有機物，科研機構(gòu)是活的生物，人類語言是活的生物，地球是生物、是發(fā)育中的胚胎、甚至是一個單細(xì)胞。當(dāng)然，《 細(xì)胞生命的禮贊》不僅是批判，它還以輕松有趣的方式提出了一連串激動人心的想法?！犊捎米鞯箶?shù)計時的一些想法》一篇嘲諷了那種恐懼外星生命的怪想。批判和嘲諷了人類的傲慢或人類沙文主義。他一反生物學(xué)家把人跟群居性動物截然分開的成見， 難以置信地指出了人和群居性動物的共同性。他指出進化論過分強調(diào)種的獨特性、過分強調(diào)生存競爭等缺陷，強調(diào)物種間互相依存的公生關(guān)系，認(rèn)為任何生物都是由復(fù)雜程度不同的較低級生物共同組成的生態(tài)系統(tǒng)，并以生態(tài)系統(tǒng)的整體論為我們指示了立即物種多樣性的新的途徑。托馬斯對整個生物學(xué)界都作了廣泛的涉獵和關(guān)注。托馬斯（ Lewis Thomas）博士， 1913 年生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院，歷任明尼蘇達大學(xué)兒科研究所教授、紐約大學(xué) —— 貝爾維尤醫(yī)療中心病理系和內(nèi)科學(xué)系主任、耶魯醫(yī)學(xué)院病理系主任、紐約市斯隆 — 凱特林癌癥紀(jì)念中心（研究院）院長，并榮任美國科學(xué)院院士。 自讀時數(shù)：一課時 自讀步驟： 一、導(dǎo)入新課 古詩文中有描寫動物聲音的句子嗎？（學(xué)生會舉出一些詩句，如“春眠不覺曉 ，處處聞啼鳥”、“月落烏啼霜滿天”“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”之類）中國的詩人們往往把自己的主觀感情寄托在別的生物上面，這叫“移情”手法，其實，動物們也有自己的感情，自己的音樂。 自讀重點：正確理解“這個世界的音樂”的含義。 2．品味作品形象而生動的語言。 精粹教案集（ 3 則） 《這個世界的音樂》詳細(xì)教案 自讀要求： 1．領(lǐng)會“這個世界的音樂”的含義，懂得自然界一些生物的“音樂”表現(xiàn)形式。 3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、尊重任何形式的生命的人文精神。 自讀難點： 解讀作者的創(chuàng)作意圖，把握作品主題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、尊重任何形式的生命的人文精神。 二、作者及作品： 1．作者：劉易斯 2．作品創(chuàng)作背景（教輔 P110）及作品 劉易斯《細(xì)胞生命的禮贊》批判地超越了 19世紀(jì)以來一直統(tǒng)治生物學(xué)界、并給了整個思想界和人類社會以深刻影響的達爾文可進化論?！蹲鳛樯锏纳鐣泛汀渡鐣劇分T篇是關(guān)于群居性昆蟲的有趣研究和獨特的理解?！秾τ谕饧に氐目謶帧贰哆@個世界的音樂》《說味》《鯨魚座》《信息》《計算機》《語匯種種》《活的語言》諸篇，則強調(diào)了生物間信息交流的重要性，從另一方面指出了人和其他生物本質(zhì)上的同一性。 作者還指出了人類沙文主義背后隱藏著的恐外。《曼哈頓的安泰》一蟻群之死，發(fā)出了警世的呼吁：離開土地，生命是不會長久的！《自然的人》一篇，則集中論述可人的自然觀，論述了人與自然的關(guān)系。譬如他把許多事物看作整體的、有生命的活的系統(tǒng)。對于科研、科研機構(gòu)、社會、地球這些活物，最好不要去作人為的干預(yù)，人的干預(yù)是徒勞而有害的。就連預(yù)言發(fā)展也是不可能的和可笑的。 三、自讀課文 （一）讀準(zhǔn)加橫線的字音 攜帶（ xi227。） 顫動（ ch224。u ） 上顎（226。ng ） 縹緲（ piāomiǎo） 魚鰭（ q237。nch ） 模型（ m243。 征募：招收募集。 和弦：音樂術(shù)語，三個以上的
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