【正文】 的異同點(diǎn)，并注意雙色刮畫的注意事項(xiàng)。 （ 1）學(xué)生自學(xué)底版制作方法，并互相交流。 （ 2）提出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙色刮畫。 第 二 課時(shí) 引入課題。 （ 1）嘗試合作創(chuàng)作（和家人、同伴、老師一起）巨大的刮畫 作品，如壁畫等。 （ 3）評價(jià)建議：作品是否表達(dá)了自己的情感；是否選擇了合適的紙材；是否涂了和諧的色彩；是否自如地運(yùn)用了刮畫的技法；是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。 （ 1）確定主題 ：讓學(xué)生分組說說或獨(dú)自思考刮畫的內(nèi)容，主要選擇自己身邊熟悉的題材（教師可以提供如開心一刻等為主題的有意思的內(nèi)容）。 （ 5）教師示范：選擇學(xué)生熟悉的題材進(jìn)行示范，著重講述制作的方法、涂色和刮畫的注意點(diǎn)、構(gòu)思和創(chuàng)意等（要求速度快、精講和粗演結(jié)合、動作到位、抓住要點(diǎn)等）。 （ 3）師生互動討論：涂色、刮畫的方法以及注意點(diǎn)，特別討論作品的創(chuàng)意。 （ 1）出示課件（學(xué)生和教師的優(yōu)秀作品）：學(xué)生欣賞時(shí)，提醒他們注意底版的制作及刮畫的技巧。 出示范畫（或者民間藝人制作的有關(guān)相近于刮畫的作品和有關(guān)刮畫方面的錄像），指名要學(xué)生述說看到的這幅畫與平時(shí)的畫有什么異同點(diǎn)，自然地引入課題。 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用不同媒體創(chuàng)作刮出來的畫。 ，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神。 刮出來的畫 教學(xué)目標(biāo)： ，以及學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料進(jìn)行刮畫的方法。 ，交流 拓展。 （ 2）根據(jù)人物動態(tài)畫好外形，尤其是服飾，再添畫環(huán)境特征進(jìn)行直接創(chuàng)作。 。 （ 4）欣賞學(xué)生、畫家的作品，著重感受動態(tài)線，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生怎樣表現(xiàn)“ 叔叔阿姨真忙 ” 的主題。 （ 2）探究怎樣表現(xiàn)主題： 4 人小組討論，說說探討表現(xiàn)主題的方法。 ，探究怎樣表現(xiàn)主題。感受觀察并說說忙碌的動作特征。 （ 1）教師表演一些忙碌樣子的動作，請學(xué)生猜一猜。 （ 3）以 4 人小組為單位進(jìn)一步交流。 （ 1）教師出示范作和課題《叔叔阿姨》，介紹自己的叔叔阿姨，與學(xué)生交流 ,激發(fā)學(xué)生的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：描繪出人物動態(tài)的主要特征。 、描繪人物的興趣和熱愛、喜愛叔叔阿姨的情感。 叔叔阿姨真忙 教學(xué)目標(biāo)： 、回憶，學(xué)畫簡單的人物動態(tài)和場 景。 （ 1）教師小結(jié)：教導(dǎo)學(xué)生要尊重老師、長輩和他們的勞動成果。 （ 4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)（著重在人物的表情特征、水彩畫和水粉畫技法等方面做指導(dǎo)）。 （ 2）提供主題：對老師外貌特征的判斷 ；對老師情感的表述；想象表現(xiàn)你心中理想的老師（三方面的主題任選其一）。 ，提供建議。 （ 3）表演有關(guān)老師故事的情景劇。 （ 2）觀察老師的神情。 ，進(jìn)行表演。 （ 1）播放《每當(dāng)我走過老師窗前》等有關(guān)教師的歌曲或錄像。 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作出富有感情的作品。 、敬老師的情感。 我的老師 教學(xué)目標(biāo)： 。 （ 1）舉辦煙花主題日活動：開展煙花組畫、壁畫等展示活動，講有關(guān)煙花的故事或進(jìn)行看圖寫話和讀文畫圖比賽。 （ 2）評價(jià)建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨(dú)特感受；是否與眾不同。 。 （ 2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂螅憩F(xiàn)自己對煙花的感受。 。 （ 1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。 （ 1）出示范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。 （ 2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？ （ 3）揭示課題：《五彩的煙花》。 教學(xué)時(shí)間 :一課時(shí) 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具 （教師）范畫、煙花圖片等 教學(xué)過程： 。 ，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。 五彩的煙花 教學(xué)目標(biāo)： ，進(jìn)一步認(rèn)識各種顏色。 （或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等。 難點(diǎn)：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。 （ 1）學(xué)生回 憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物）。 。 （ 2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景？ 。 （ 2）欣賞范作，學(xué)生體會創(chuàng)作過程。 （ 1）主題： 畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學(xué)可以畫想象中的煙花）。 （ 3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。 （ 1）學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結(jié)。 。 （ 2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。 、理解，用繪畫的形式創(chuàng)造性地把他們的形象表現(xiàn)出來。 教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)。 教學(xué)時(shí)間 :一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 : （學(xué)生）課前觀察自己所喜歡老師的五官特征和神情 （教師）課件、錄音、有關(guān)人物形象的圖片、范作等 教學(xué)過程 : ，述說故事。 （ 2）讓學(xué)生想一下最關(guān)心、最愛護(hù)自己的老師的形象，并說說有關(guān)的故事。 （ 1）把課前觀察到的老師的五官特征跟其他同學(xué)交流。教師演示開心、嚴(yán)肅、傷心等表情，讓學(xué)生說說在什么情況下會出現(xiàn)這樣的表情。 （ 4）師生一起評價(jià)。 （ 1）播放一些關(guān)于老師的音樂或錄像，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境。 （ 3）建議：著重表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)特征；想象老師在開心或嚴(yán)肅或傷心時(shí)的情景，并把它畫下來。 ，收集故事。 （ 2）收集有關(guān)尊師重教的故事。 ,培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動態(tài)、場景等進(jìn)行造型的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物服飾、簡單的動態(tài)及相應(yīng)的場景描繪方法。 教學(xué)時(shí)間 :一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 : （學(xué)生）觀察叔叔阿姨形象特征、 16 開畫紙、常用的繪畫工具 （教師）多種美術(shù)工具一套、人物肖像范作 教學(xué)過程 : ，出示課題，趣味導(dǎo)課。 （ 2）學(xué)生介紹自己的叔叔阿姨 ,講講叔叔阿姨的故事。 ，感受觀察。 （ 2）學(xué)生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。 （ 3）教師演示用線條快速記錄人物動態(tài)的方法，請學(xué)生嘗試畫一畫動態(tài)線。 （ 1）出示課題：《叔叔阿姨真忙》。 （ 3）匯總大家討 論的意見，教師小結(jié)：可重點(diǎn)抓住叔叔阿姨的動作、外形（尤其是服飾特征）、工作或生活場景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。 （ 5）啟發(fā)學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。 （ 1）趣味創(chuàng)作，以添畫練習(xí)或用拼接紙畫畫的方法描繪叔叔阿姨真忙的動態(tài)。 （ 3）學(xué)生創(chuàng)作繪畫時(shí)，教師可根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 可自評、互評，將作業(yè)帶回家贈送給叔叔或阿姨。 、涂色工具創(chuàng)造不同的底版及體會不同材料刮畫的技巧。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作底版及刮畫的方法。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 課前準(zhǔn)備 ： （學(xué)生）蠟筆、油畫棒等涂色工具、各種刮畫工具 （教師）范作、課件、常規(guī)及特殊的刮 畫工具 教學(xué)過程 ： 第一課時(shí) 。 。 （ 2）學(xué)習(xí)制作方法：觀察書本中刮蠟畫底版制作以及刮畫的方法，請學(xué)生說說制作步驟。 （ 4）提供創(chuàng)作建議： ① 創(chuàng)意：構(gòu)思與眾不同 、材料有自己的特色、涂色有變化、刮畫充滿熱情、整體富有意境； ② 涂色：涂雙色時(shí)，先淡后深（或反之），一層蓋一層，還要考慮到刮畫時(shí)的效果（不一定都很均勻）； ③ 刮畫：可輕可重，刮得輕重不同，效果也不同，特別要注意根據(jù)畫面的需要，輕重適當(dāng)； ④ 工具材料：針對自己的喜好選擇合適的材料和工具（可以利用一些廢舊的東西，變廢為寶）。 。 （ 2）提醒注意：大膽構(gòu)圖與想象，畫出自己喜歡的人、事、物；利用特殊工具創(chuàng)作；體會用不同材料制作底版和用不同工具刮畫的感覺；適度地表現(xiàn)自己的感情和創(chuàng)意（可合作完成作品）。 。 （ 2）充分挖掘生活中可以用來刮畫的工具和材料，如沙子、木頭等，抽空進(jìn)行刮畫練習(xí)。 （ 1）表揚(yáng)完成上節(jié)課任務(wù)的同學(xué)。 討論刮畫方法。 （ 2）出示范畫：這張作品的底色是怎樣做出來的？你有更好的建議嗎？說說對這張作品的感受。 確定刮畫主題。 （ 2）提供創(chuàng)作建議：大膽想象，畫面內(nèi)容、色彩要豐富；底色與表現(xiàn)內(nèi)容相符；嘗試制作肌理的效果；嘗試運(yùn)用不同的工具（沙子、刻印、硬幣等）進(jìn)行刮畫。 學(xué)生作業(yè)，教師進(jìn)行創(chuàng)作指導(dǎo)。 先讓學(xué)生本人說說作品的含義、創(chuàng)意與缺點(diǎn)，然后讓大家一起評價(jià)，最后教師小結(jié)（評價(jià)不同風(fēng)格的作品 24 幅，教師著重在創(chuàng)意、技法、意境等方面作評價(jià)）。 卷紙動物 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對小動物的愛心。 教學(xué)難點(diǎn)：能讓動物站 立，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。 （ 1）課件展示（動畫）：講述人類與動物的生存關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。揭示課題：《卷紙動物》。 （ 1）課件展示：學(xué)生作品。 ，啟發(fā)創(chuàng)新。 （ 2）小組匯報(bào)交流，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化，都要抓住表現(xiàn)對象的主要特征。 參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動物，教師個(gè)別指導(dǎo)。 （ 1）教師演示兩種基本形體的卷折，學(xué)生看一看、說 一說像什么。 ，掌握步驟。 ，表現(xiàn)創(chuàng)新。 （ 2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 （ 1）作品展示：在教室（或操場、草地）布置一個(gè)動物 “ 王國 ” 。 小小書簽 教學(xué)目標(biāo)： 、交流，了解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)知識。 ，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。 教學(xué) 難點(diǎn)：認(rèn)識藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票、書簽的設(shè)計(jì)制作。 教學(xué)過程 ： 。教師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？一般出現(xiàn)在什么地方？有什么用？ 。 （ 2）學(xué)生以小組為單位，欣賞并交流課前收集的藏書票，要求從畫面內(nèi)容、文字、制作方法上進(jìn)行觀察、比較。 。 （ 3）教師：如果我們給自己心愛的書設(shè)計(jì)一枚藏書票的話，你的書一定更具有收藏價(jià) 值。 明確藏書票的特點(diǎn)及制作方法。 （ 2）每組推選一位代表和大家交流，其他成員可作補(bǔ)充。 （ 4）介紹世界上第一枚藏書票和中