20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——教師如何寫好教學(xué)案例-展示頁
2024-09-23 05:41本頁面
【正文】 分析。這往往是智慧的火花，它常常是突然而至的，一閃而過。〔 2〕學(xué)生的獨到見解，包括學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的獨特解法、獨創(chuàng)思維等 。一線教師，寫作、研究的時間一般難于集中，這就要求及時做好記錄。一線教師的最大優(yōu)勢就在于此。 1 小學(xué)語文教學(xué)反思 —— 教師如何寫好教學(xué)案例 隨著新一輪課改的實施和校本研訓(xùn)的深入開展，撰寫教學(xué)案例已成為教師反思自身的教學(xué)行為，成為教師發(fā)現(xiàn)和研究教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，加強與其他教師之間分享經(jīng)驗的一種有效的教研方式，成為我省中小學(xué)教師校本研訓(xùn)的根本要求，它越來越引起廣闊教師的廣泛關(guān)注。作為一線教師，如何寫好教學(xué)案例從參與者這一角色和相互交流的目的出發(fā)，在此談?wù)勛约旱膸c認(rèn)識： 1．從身邊的故事、教學(xué)后記寫起 一線教師，每天身邊都發(fā)生著各種各樣的教學(xué)故事，其中就存在許多有價值的研究案例。作為一線教師，就應(yīng)充分利用自身這一優(yōu)勢，從身邊發(fā)生的教學(xué)故事寫起，養(yǎng)成寫教學(xué)后記的習(xí)慣，把自己課堂中的精彩記錄下來。 在寫教學(xué)后記時，我認(rèn)為要注意以下一些事例或情節(jié)的記錄：〔 1〕教師自身的獨創(chuàng)教學(xué)以及課堂效果，包括尋求突破教學(xué)重點、 2 難點及解決疑難問題所采取的方法、對策等?！?3〕精彩的教學(xué)片斷，包括課堂中有亮點
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