20xx四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)-展示頁(yè)
2024-09-23 05:01本頁(yè)面
【正文】 學(xué)技術(shù)方面的創(chuàng)造、創(chuàng)造 2．完成小練筆 教學(xué)反思 課題： 30電腦住宅 學(xué)校：班級(jí)：科目：語(yǔ)文授課人：時(shí)間：年月日 目標(biāo) 5 ，學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。 c、引導(dǎo)學(xué)生理解農(nóng)耕社會(huì)是個(gè)怎樣的社會(huì)？神話中的千里眼順風(fēng)耳和騰云駕霧是什么樣的本領(lǐng)？愿望、夢(mèng)想是什么意思？猜測(cè)一下古時(shí)候的人們還有哪些美好的愿望、夢(mèng)想？ 想 +講 4 a、依照自己搜集的資料，說(shuō)說(shuō)在近一百年中，人們有哪些美好的愿望和夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。 (小動(dòng) )想 +講 a、默讀課文，思考 20世紀(jì)前后，人們的生活有什么不一樣？ b、小組討論，交流。 3 c、讀二、三句，結(jié)合工具書和自己的理解體會(huì)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，改觀與改變的區(qū)別。思考這一段講了幾層意思。 看 +想 +講 a、指名讀第一段。聽(tīng)寫本課詞語(yǔ)，同桌相互批 改。教學(xué)重點(diǎn)了解 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。 1 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)〔第二課時(shí)〕 學(xué)校：班級(jí)：科目：語(yǔ)文授課人：時(shí)間：年月日目標(biāo)：能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的感受。 了解 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)難點(diǎn)了解 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化 課型要素組合方式 課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課 教學(xué)環(huán)節(jié) 操作流程 聽(tīng) +想 +講 2 a、讀課文，檢查生字認(rèn)讀情況。 b、 20世紀(jì)的科學(xué)創(chuàng)造給人類的生活帶來(lái)什么樣的改變？同時(shí)又告訴我們什么呢？這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 b、結(jié)合自己對(duì)課文的理解 20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)還可以說(shuō)成 20世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)？ ((約定 ) 看 +聽(tīng) +講 a、指名讀第二段。 b、讀第一句話，體會(huì)其含義。 d、指導(dǎo)朗讀，讀出個(gè)人的體會(huì)。提出不理解的問(wèn)題。 b、作者在第三段引用古人的詩(shī)句忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開有什么作用，說(shuō)明什么問(wèn)題。 與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。 課型要素組合方式 課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課 教學(xué)環(huán)節(jié) 操作流程 聽(tīng) +想 +講 結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來(lái)和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。 b、出示詞語(yǔ)卡片，檢查并穩(wěn)固認(rèn)讀字和新詞： c、指名分段讀課文，評(píng)出最正確讀書員。 (小動(dòng) )想 +講 7 a、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么樣的功能？它們又是怎樣工作的？ b、在自讀自悟的根底上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。 講 +做 閱讀 ?美國(guó)的第一幢電子化住宅 ?和 ?中國(guó)智能化住宅的
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